Para siswa dari Sekolah Menengah Kejuruan "Boris Dinga" di Criuleni, Moldova, berkesempatan untuk mengikuti pelajaran STEAM interaktif bersama Nicoli Stresnă, seorang aktivis muda UNICEF dan penasihat program "STEAM on Wheels".
Jika ruang pemrograman tidak memiliki suara perempuan.
Jika suara perempuan dan anak perempuan tidak terdengar di ruangan tempat orang menulis kode atau membangun kebijakan inovatif, dunia masa depan akan terus dibentuk tanpa perspektif dan kontribusi mereka. Memilih untuk menekuni STEAM berarti memilih untuk memasuki ruang tempat masa depan diciptakan.
Nicoli Stresnă adalah salah satu gadis yang telah mengalaminya. Di usianya yang baru 13 tahun, ia telah menjadi penasihat STEAM dan berkeliling ke berbagai distrik di Moldova, menginspirasi ratusan anak untuk menjelajahi sains , teknologi, dan inovasi.
"Saya tahu bahwa banyak dari Anda masih ragu untuk berpartisipasi dalam proyek STEAM karena stereotip gender. Saya harap Anda cukup berani untuk mencobanya. Setiap langkah yang kita ambil berkontribusi untuk mematahkan anggapan salah bahwa bidang ini hanya untuk laki-laki," kata Nicoli.
Nicoli menceritakan bahwa pada usia 11 tahun, ia menghadiri perkemahan musim panas teknologi bersama kakak perempuannya. Di sana, Nicoli menerbangkan drone untuk pertama kalinya, dan momen itu memicu minatnya pada teknologi.
"Saya sering mendengar hal-hal seperti, 'Kamu perempuan, kenapa kamu belajar teknologi?' Padahal, perintah pemrograman komputer pertama di dunia ditulis oleh seorang wanita – matematikawan dan penyair Ada Lovelace. Ada begitu banyak peluang, dan akan sangat disayangkan jika prasangka membuat kita melewatkannya," ujar gadis berusia 13 tahun itu selama pelajaran.
Sekolah Menengah Kejuruan "Boris Dinga" merupakan bagian dari sistem sekolah model di bawah program "Meningkatkan Kualitas Pendidikan dan Kesempatan Belajar Sepanjang Hayat untuk Semua". Bersama dengan sembilan sekolah lainnya, sekolah ini akan direnovasi dan dilengkapi dengan alat bantu pengajaran modern untuk mendukung integrasi metode STEAM ke dalam pengajaran selama periode 2024-2027.
Kreatif dan percaya diri
Olga Rotari, seorang guru biologi dan koordinator STEAM di Sekolah Menengah Teoretis Boris Dinga, berbagi: "Kami selalu berupaya untuk melibatkan siswi dalam kegiatan STEAM. Sambil menunggu proyek resmi, kami telah belajar bagaimana mengembangkan proyek STEAM secara sistematis."
Dalam kompetisi dan Olimpiade sains di sekolah kami, kami selalu mendorong para siswi untuk berpartisipasi. Tahun ini, seorang siswi dari sekolah kami meraih juara kedua di babak kualifikasi tingkat distrik dan akan melanjutkan partisipasi di Olimpiade nasional. Saya percaya bahwa di masa depan, keterampilan digital akan menjadi bagian yang tak terpisahkan dari setiap profesi, dan para siswi benar-benar dapat bersinar di bidang ini."
Daria, seorang siswa kelas 8 di sekolah tersebut, berbagi bahwa berpartisipasi dalam pelajaran STEAM merupakan pengalaman yang menginspirasi. Daria mempelajari banyak hal baru, mendapatkan pengalaman langsung, dan menyadari bagaimana ide dapat menjadi kenyataan berkat teknologi.
"Saya percaya bahwa teknologi bukan hanya untuk laki-laki. Kami memiliki ide-ide kreatif dan dapat membuat perbedaan. Saya belum yakin tentang karier masa depan saya, tetapi saya tahu saya ingin mengejar pekerjaan yang menggabungkan inovasi, teknologi, dan memberikan kontribusi yang bermanfaat bagi masyarakat," ungkap Daria.
Marta, seorang siswi kelas delapan di sekolah tersebut, berbagi: "Di sekolah, kami membentuk tim robotika bernama Vector. Bagi saya, proyek-proyek ini bukan hanya kesempatan belajar tetapi juga kesempatan untuk mengembangkan kerja tim, kreativitas, dan kepercayaan diri bahwa perempuan juga dapat melakukan hal-hal penting di bidang teknologi."
Di Moldova, sebuah negara di Eropa Timur, perempuan составляет 31% dari angkatan kerja di sektor teknologi informasi, menurut Kantor Statistik Nasional. Hanya 4,6% mahasiswi yang memilih bidang STEM. Realitas ini juga tercermin di pasar tenaga kerja, di mana perempuan sering mengambil pekerjaan yang membutuhkan kualifikasi lebih rendah dan karenanya menerima gaji lebih rendah. Di sektor teknologi informasi dan komunikasi, gaji perempuan sekitar 33% lebih rendah daripada gaji laki-laki.
Sumber: https://phunuvietnam.vn/no-luc-thu-hut-nu-sinh-tham-gia-cac-hoat-dong-steam-2025061011015177.htm
Komentar (0)