Pembicaraan 'hangat' tentang peningkatan standar guru prasekolah

SAYA JUGA PUNYA KESULITAN TAPI SAYA HARUS MENGATASINYA

Pasal 72 Undang-Undang Pendidikan Tahun 2019 menetapkan bahwa standar jenjang pelatihan guru adalah "memiliki gelar sarjana atau lebih tinggi untuk guru prasekolah". Peta jalan peningkatan standar guru prasekolah dalam Peraturan Pemerintah No. 71/2020 menetapkan bahwa pada tanggal 31 Desember 2030, 100% guru prasekolah harus memenuhi standar pelatihan.

Bagaimana cara cepat meningkatkan standar 5.000 guru prasekolah yang tersisa? Kisah ini menarik perhatian para delegasi di lokakarya "Situasi terkini dan solusi untuk menarik guru prasekolah di Kota Ho Chi Minh" yang diselenggarakan oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh minggu lalu.

Dari sudut pandang staf manajemen, Ibu Duong Thi Kim Anh, Kepala Sekolah TK Hai Yen (sekolah swasta), Distrik Tan Phu, mengatakan bahwa ia harus mencari cara untuk memotivasi para gurunya agar mau bersekolah, bahkan sampai "mengancam" bahwa "jika mereka tidak bersekolah, mereka hanya boleh menjadi pengasuh anak, gaji tertinggi hanya 6,5 ​​juta per bulan". Banyak guru khawatir jika mereka bersekolah di jam kantor, tidak ada yang akan "memikul" pekerjaan di sekolah. Namun sejauh ini, kabar baiknya adalah dari 12 guru di sekolah tersebut, 7 orang telah memenuhi standar, 1 orang sedang menunggu gelar sarjana, dan 4 orang sisanya sedang mendaftar ke universitas untuk meningkatkan standar mereka.

Guru PAUD independen dalam kompetisi guru berbakat tingkat kota

Ibu Phan Thi Lien, pakar dari Departemen Pendidikan Berkelanjutan, Universitas Saigon (unit yang ditugaskan oleh Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh untuk melatih dan meningkatkan standar guru prasekolah, sekolah dasar, dan sekolah menengah), mengatakan bahwa sekolah tersebut baru-baru ini menyelenggarakan kursus pertama untuk meningkatkan standar guru prasekolah dan sekolah menengah. Peningkatan dari tingkat menengah ke universitas membutuhkan waktu belajar yang lebih lama dibandingkan peningkatan dari tingkat menengah ke perguruan tinggi. Namun, hal ini juga merupakan keuntungan bagi guru prasekolah untuk mendapatkan pelatihan yang memadai. Para guru dibiayai oleh anggaran kota untuk belajar, sehingga kami berharap para guru dapat mengatasi kesulitan-kesulitan tersebut untuk menyelesaikan program studi.

Waktu untuk peningkatan kelas adalah pada malam hari kerja, dari Senin hingga Jumat dan Minggu, tanpa kelas pada hari Sabtu agar guru dapat mengurus pekerjaan mereka sendiri. Salah satu kesulitannya adalah banyak guru telah menjalani pelatihan dalam waktu lama, banyak mata pelajaran yang mengharuskan mereka memperbarui pengetahuan mereka dari awal, atau banyak guru tidak dapat menemukan transkrip mereka untuk waktu yang lama sehingga tidak dapat dibebaskan dari mata pelajaran tersebut, sehingga mereka harus mengulang kursus tersebut," ujar Ibu Lien.

Bapak Nguyen Manh Hung, Wakil Kepala Departemen Organisasi Kepegawaian, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, menilai bahwa banyak daerah dan fasilitas pendidikan prasekolah memiliki solusi efektif, yaitu dengan mengikutsertakan guru dalam pelatihan untuk meningkatkan kualifikasi mereka. Bapak Hung menekankan bahwa peningkatan standar merupakan proses dan memiliki tenggat waktu. Setiap orang memiliki kesulitannya masing-masing, tetapi mereka perlu mengatasinya karena hal ini merupakan persyaratan wajib menurut Undang-Undang Pendidikan tahun 2019.

Tingkat pelatihan standar untuk guru adalah "memiliki gelar sarjana atau lebih tinggi untuk guru prasekolah".

GURU TIDAK BERKUALIFIKASI, SEKOLAH TIDAK BISA BEROPERASI

Ibu Le Thuy My Chau, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, menekankan tanggung jawab tiga pihak: guru, pekerja; staf manajemen taman kanak-kanak, investor dan tanggung jawab Departemen Pendidikan dan Pelatihan di tingkat distrik, kabupaten dan Kota Thu Duc dalam gambaran keseluruhan pengembangan pendidikan prasekolah di kota tersebut.

Ibu Chau mengatakan bahwa menurut Rancangan Undang-Undang Guru, guru di sekolah negeri maupun swasta semuanya adalah guru. Guru—pekerja pada umumnya—perlu memiliki tanggung jawab untuk bekerja dengan semangat pengabdian.

Selain itu, Ibu Chau menyebutkan tanggung jawab investor di bidang pendidikan prasekolah dan staf manajemen tingkat sekolah. Sebagai pemimpin, guru perlu selalu memastikan bahwa mereka telah memberi tahu karyawan secara tepat waktu dan menerapkan kebijakan yang lengkap dan benar bagi guru.

Secara khusus, Ibu Chau menekankan fakta bahwa masih terdapat 5.211 guru (dari total 26.055 guru prasekolah di kota ini) yang belum memenuhi standar. Hal ini mendorong pemilik dan pengelola sekolah untuk berpikir dan menemukan cara untuk mengatasi masalah tersebut. "Guru prasekolah harus memenuhi standar, jika tidak, pada tahun 2030 mereka tidak akan memenuhi syarat untuk bekerja; sekolah, terutama sekolah swasta, kelas swasta, dan kelas independen, tidak akan dapat beroperasi," ujar Ibu Chau.

Tanggung jawab ketiga, Ibu Chau sampaikan kepada badan-badan pengelola di tingkat Departemen Pendidikan dan Pelatihan dan Departemen, bagaimana dengan segera mendengarkan semua pemikiran dan aspirasi lembaga pendidikan dan staf pengajar, meninjau dokumen dan kebijakan untuk melihat apakah sesuai dengan kenyataan, dan bagaimana menarik lebih banyak orang berbakat ke pendidikan prasekolah.

HCMC adalah anggota Jaringan Kota Pembelajaran Global UNESCO, dan pembelajaran berlangsung sepanjang hayat. Tanggung jawab pendidikan prasekolah adalah meninjau staf pengajar negeri dan swasta, dan perlu ada peta jalan khusus untuk meningkatkan standar. Jika tidak, pada tahun 2030, sekolah akan berantakan dan tidak dapat beroperasi. Saya berharap Universitas Saigon memperhatikan waktu penyelenggaraan kursus peningkatan standar, dan mendorong para guru untuk menyelesaikan program tersebut agar mereka dapat bekerja dengan tenang, menstabilkan kehidupan mereka, dan tetap menjalankan profesinya," ujar Ibu Chau.

Guru dan siswa kelas prasekolah independen di Kota Ho Chi Minh

PEMILIK SEKOLAH U.60 PERGI BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN STANDAR DI AKHIR PEKAN

Di antara para guru prasekolah, pemilik sekolah, dan pemilik kelompok prasekolah independen dan swasta yang sedang belajar untuk meningkatkan kualifikasi mereka, Ibu Nguyen Thi Linh, pemilik kelas prasekolah di Distrik Tan Phu (HCMC), termasuk dalam kelompok guru yang, meskipun usianya, tidak kalah tekun dan bertekad daripada orang lain. Setelah lulus dari perguruan tinggi junior pendidikan prasekolah, Ibu Linh telah belajar untuk meningkatkan kualifikasinya pada hari Sabtu dan Minggu setiap minggu sejak tahun 2022, dan diperkirakan akan lulus pada tahun 2024. Pada saat Ibu Linh mendaftar untuk belajar, tidak ada kursus peningkatan guru prasekolah yang diselenggarakan oleh Universitas Saigon, tetapi dia bertekad untuk belajar untuk mendapatkan gelar universitas dan memenuhi standar pelatihan untuk dengan percaya diri mengelola kelas prasekolahnya. Dia membayar dari koceknya sendiri untuk mendaftar kursus tersebut, membayar lebih dari 6 juta VND per semester.

Bekerja sepanjang minggu dan bersekolah di akhir pekan itu sangat berat. Mata pelajaran khusus mudah karena memang itu kelebihan saya, tetapi TI dan Bahasa Inggris cukup sulit bagi saya. Saya belajar siang dan malam, bahkan saat makan saya mengeluarkan buku untuk diulas, terkadang sampai jam 1 pagi saya masih duduk dan berlatih membaca dan pengucapan," kata Ibu Linh.

Ibu Linh mengatakan bahwa di kelas universitasnya, banyak orang yang juga merupakan pemilik sekolah dan taman kanak-kanak swasta. Semua orang saling menyemangati untuk menyelesaikan studi agar dapat berprestasi lebih baik dalam pekerjaan mereka, dan terutama setelah tahun 2030, mereka masih dapat mengelola taman kanak-kanak mereka sendiri tanpa perlu menambah staf.

Dari perspektif para pengelola, pemilik TK swasta dan swasta menyatakan bahwa bersekolah untuk meningkatkan standar mereka sesuai standar pelatihan Undang-Undang Pendidikan 2019 mutlak diperlukan. Di TK NL (Distrik Binh Thanh), Bapak NM, pemilik sekolah, mengatakan bahwa unitnya memiliki bonus tambahan untuk mendorong para guru bersekolah guna meningkatkan standar mereka.

Rasio guru di prasekolah non-publik adalah 1,8 guru/kelas.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh mengatakan bahwa selain kebijakan dan aturan umum untuk guru prasekolah di seluruh negeri, Kota Ho Chi Minh juga memiliki kebijakan khusus untuk guru prasekolah.

Ibu Luong Thi Hong Diep, Kepala Departemen Pendidikan Prasekolah, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, mengakui bahwa berkat kebijakan dukungan yang ada, tim guru yang baru lulus merasa aman dalam bekerja; kualifikasi dan keterampilan profesional para manajer, guru, dan staf dilatih dan dibina secara berkala; para guru secara aktif menerapkan teknologi informasi dan menggunakan berbagai metode mutakhir untuk melaksanakan Program Pendidikan Prasekolah, sehingga kualitas pengasuhan dan pendidikan anak pun meningkat. Hingga saat ini, guru di prasekolah negeri pada dasarnya memenuhi ketentuan 2 guru/kelas, sementara prasekolah swasta hanya mencapai lebih dari 1,8 guru/kelas.

Sumber: https://thanhnien.vn/nong-chuyen-nang-chuan-giao-vien-mam-non-185241014171746597.htm