Panas dengan gaji guru

Pada tanggal 20 November, Hari Guru Vietnam, Majelis Nasional membahas rancangan Undang-Undang Guru. Sebelum pembahasan, Majelis Nasional menyampaikan rasa terima kasih dan harapan terbaiknya kepada para guru veteran, para anggota Majelis Nasional yang telah dan sedang mengabdi di sektor pendidikan , serta hampir 1,6 juta guru dan pengelola pendidikan di seluruh negeri.

Banyak delegasi menyampaikan pandangan dan kekhawatiran mereka tentang kebijakan gaji dan tunjangan serta kebijakan preferensial bagi guru. Delegasi Majelis Nasional Tran Van Thuc (Delegasi Thanh Hoa), Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Thanh Hoa, mengatakan bahwa gaji dan tunjangan preferensial guru, terutama guru prasekolah dan sekolah dasar, saat ini lebih rendah dibandingkan gaji pejabat dan pegawai negeri sipil di sektor lain, terutama organisasi massa di wilayah yang sama.

Perlu membuat tabel gaji terpisah untuk guru

Sebagai seorang guru, Bapak Thuc prihatin dengan gaji dan tunjangan profesi guru yang tidak sepadan dengan kegiatan profesional mereka, tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan jaminan sosial, dan tidak cukup untuk menjamin standar hidup, terutama bagi guru muda yang baru mengenal profesi ini dan tinggal di wilayah delta dan perkotaan. Tekanan pendapatan menjadi salah satu alasan yang menyebabkan kurangnya minat orang-orang baik untuk berprofesi sebagai guru. "Realitas menunjukkan bahwa gaji guru, yang menjadi prioritas utama dalam Resolusi No. 29, belum diterapkan secara nyata," ujar Bapak Thuc.

Wakil Majelis Nasional Hoang Ngoc Dinh (Delegasi Ha Giang ) menilai bahwa salah satu usulan penting dalam rancangan Undang-Undang tersebut menetapkan bahwa guru akan menduduki peringkat tertinggi dalam sistem skala gaji karier administratif. Guru yang direkrut dan diperingkat untuk pertama kalinya akan mendapatkan kenaikan gaji satu tingkat dalam sistem skala gaji karier administratif. Peraturan ini tepat untuk menarik dan mempertahankan guru yang berkualitas, serta memenuhi kebutuhan pembangunan pendidikan berkelanjutan.

Mengingat bahwa 27 tahun yang lalu, dalam Resolusi 2 Komite Sentral ke-8, dan Resolusi 8 Komite Sentral ke-11, ditegaskan bahwa gaji guru menduduki peringkat tertinggi dalam sistem skala gaji karier administratif dan memiliki tunjangan tambahan yang sesuai dengan sifat pekerjaan dan menurut wilayah menurut peraturan Pemerintah, Delegasi Majelis Nasional Chau Quynh Dao (Delegasi Kien Giang ) mengatakan bahwa sudut pandang dan kebijakan Partai secara konsisten dan jelas menunjukkan hubungan dialektis antara rezim perlakuan gaji dan tanggung jawab serta misi guru dalam melatih sumber daya manusia untuk negara, menciptakan premis bagi pembangunan sosial ekonomi negara yang harus berjalan beriringan. Namun, pada kenyataannya, Undang-Undang Pendidikan 2019 hanya menetapkan bahwa guru diberi peringkat gaji yang sesuai dengan posisi pekerjaannya dan pekerja profesional diberi prioritas untuk menerima tunjangan khusus sesuai dengan peraturan Pemerintah.

"Oleh karena itu, penerapan kebijakan ini, baik melalui undang-undang, praktik nyata, maupun antar-kebijakan Partai, tidaklah selaras," ujar Ibu Dao seraya mencontohkan, berdasarkan realitas saat ini, guru masih menerima gaji sesuai dengan Keputusan Presiden No. 204, 20 tahun lalu, yang tidak sesuai.

"Kenyataannya, rezim dan kebijakan yang berlaku saat ini untuk guru, seperti gaji dan tunjangan guru, masih rendah. Gaji guru bukanlah sumber pendapatan utama untuk menjamin kehidupan guru, sehingga menimbulkan banyak kesulitan dalam kehidupan guru. Hal ini menyebabkan guru tidak percaya diri dalam pekerjaannya, banyak guru yang berhenti dari pekerjaannya, terutama guru muda. Hal ini juga menjadi alasan mengapa sulit untuk menarik orang-orang yang baik untuk profesi guru, dan banyak daerah kekurangan guru. Oleh karena itu, RUU ini menetapkan kebijakan prioritas, yaitu rezim gaji dan tunjangan guru, yang diperlukan dan tepat untuk melembagakan Kesimpulan No. 91 Politbiro dan Resolusi No. 29 Komite Eksekutif Pusat, periode XI," ujar Wakil Majelis Nasional Le Thi Ngoc Linh (Delegasi Bac Lieu).

Banyak anggota DPR berpendapat bahwa gaji dan tunjangan guru prasekolah dan sekolah dasar saat ini rendah. Foto: Quang Vinh.

Guru perlu dilindungi.

Menurut Delegasi Majelis Nasional To Van Tam (Delegasi Kon Tum), rancangan Undang-Undang tersebut telah memberikan hak untuk merekrut guru kepada badan manajemen pendidikan untuk memimpin perekrutan atau mendelegasikan, memberi wewenang kepada kepala lembaga pendidikan untuk melaksanakan perekrutan.

Bapak Tam menyetujui peraturan tersebut dan menyampaikan bahwa pendelegasian wewenang tersebut memberikan dasar bagi badan pengelola pendidikan dan lembaga pendidikan untuk merekrut guru sesuai kebutuhan sektor pendidikan serta bersikap proaktif dalam mengoordinasikan kepegawaian dan guru di sektor pendidikan.

Namun, Bapak Tam mengatakan bahwa perlu untuk memperjelas kasus-kasus khusus, dengan memprioritaskan orang-orang yang berkualifikasi tinggi dan berbakat. Penjelasan yang jelas tentang apa yang dimaksud dengan orang yang berkualifikasi tinggi atau berbakat perlu dijelaskan agar lebih mudah diterapkan saat rekrutmen dan dengan demikian juga memastikan kelayakan peraturan ini.

Wakil Majelis Nasional Huynh Thi Anh Suong (Delegasi Quang Ngai) mengatakan bahwa kenyataannya, kehidupan sejumlah guru masih sulit, guru tidak dapat mencari nafkah dari profesinya, dan gaji bukanlah sumber pendapatan utama untuk menjamin kehidupan guru, terutama guru muda dan guru prasekolah. Guru belum benar-benar mendapatkan perhatian dan perlindungan yang layak dari masyarakat, sehingga masih terdapat insiden menyedihkan terkait perilaku masyarakat, orang tua, dan siswa terhadap guru.

Mengingat hal-hal tersebut mengakibatkan guru tidak berminat terhadap pekerjaannya, banyak guru yang mengundurkan diri, berganti pekerjaan, dan juga menjadi alasan tidak menariknya orang baik untuk berkecimpung di dunia pendidikan, maka Ibu Suong mengusulkan agar mempelajari peraturan perundang-undangan tentang hak-hak guru yang terkait dengan pekerjaan, lingkungan kerja, perlindungan keselamatan, rasa hormat, dan sebagainya. Jika tidak melanggar peraturan, guru akan terlindungi dari segala bentuk pelanggaran termasuk dari siswa, orang tua, dan orang lain termasuk tindakan kriminal, serta penyebaran informasi secara ilegal.

"Bagi guru yang terdampak tindak kekerasan dan pelecehan dari berbagai pihak, perlu ada sistem perlindungan dan pemulihan agar guru dapat segera kembali mengajar. Bagi guru yang bekerja di area dengan banyak kesulitan, perlu untuk secara berkala memahami dan meninjau kondisi lingkungan kerja agar segera menemukan solusi untuk memperbaiki dan mendukung guru agar mereka dapat bekerja dengan tenang," ujar Ibu Suong.

Senada dengan itu, menurut Wakil Majelis Nasional Nguyen Thi Ha (Delegasi Bac Ninh), dalam konteks saat ini, ketika hak-hak orang tua dan siswa sedang digalakkan, hak-hak guru seolah-olah diabaikan, terutama hak untuk melindungi martabat dan kehormatan mereka, khususnya hak untuk melindungi martabat dan kehormatan di dunia maya. Oleh karena itu, peraturan tersebut menetapkan bahwa organisasi dan individu tidak diperbolehkan mengungkapkan informasi pelanggaran guru kepada publik jika belum ada keputusan resmi dari otoritas yang berwenang dalam proses pertimbangan disiplin atau penuntutan tanggung jawab hukum terhadap guru. Isi peraturan ini diperlukan untuk melindungi guru, terutama dalam konteks jejaring sosial dan media daring yang berkembang pesat seperti saat ini. Jika guru melakukan pelanggaran, terdapat sanksi yang harus ditindak sesuai peraturan. Namun, karakteristik kegiatan profesional guru bersifat khusus, terutama ketika guru mengajar langsung di kelas, yang berdampak besar pada psikologi siswa. Oleh karena itu, jika tidak ada rencana untuk melindungi guru, yang akan terdampak bukan hanya guru, tetapi juga jutaan generasi mendatang di negara ini.

Wakil Majelis Nasional Thai Van Thanh (Delegasi Nghe An), Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Nghe An, menilai bahwa kebijakan melindungi dan menarik guru akan menciptakan koridor hukum dan kondisi untuk menarik orang-orang berbakat untuk dilatih dalam keterampilan pedagogi untuk menjadi guru.

"Dengan kebijakan perlindungan guru, akan tercipta lingkungan kerja yang kondusif dan demokratis sehingga guru dapat bekerja dengan tenang, berdedikasi pada profesinya, dan berkreasi dalam ruang budaya yang dihormati, diakui, dan didukung oleh seluruh masyarakat," ujar Bapak Thanh, seraya menambahkan bahwa dalam kebijakan guru, skema gaji dan tunjangan memiliki pengaruh yang besar terhadap guru. Oleh karena itu, ketika Undang-Undang ini diundangkan dan berlaku, hal tersebut akan segera menyelesaikan kesulitan hidup para guru, terutama bagi guru di jenjang prasekolah dan khusus, atau guru yang bekerja di daerah pegunungan dan etnis minoritas.

Delegasi Majelis Nasional Hoang Van Cuong (Delegasi Hanoi):

Tenaga pengajar mencakup 70% dari seluruh pegawai negeri sipil di seluruh angkatan kerja, sementara kita menerapkan skala gaji sistem kepegawaian sipil kepada tenaga pengajar. Meskipun kita menyebutnya sebagai jenjang tertinggi, hal itu tetap tidak tepat. Oleh karena itu, kita perlu membangun skala gaji tersendiri untuk 70% pegawai negeri sipil ini yang merupakan guru agar sesuai dengan karakteristik dan jabatan masing-masing guru. Sistem gaji perlu memberikan kompensasi yang memadai atas biaya tenaga kerja agar guru dapat merasa aman, antusias, dan berdedikasi pada profesinya, tanpa harus khawatir bekerja ekstra untuk mencari nafkah.

Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son:

Pendapatan sebagian besar dari 1,6 juta guru masih belum cukup untuk memenuhi kebutuhan hidup, dan jika tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan hidup, mustahil untuk mencurahkan seluruh perhatian kita pada pengajaran. Ketika mempertimbangkan terobosan strategis sebagai kebijakan nasional utama, harus ada beberapa prioritas. Khususnya, berapa gaji yang dapat menjamin standar hidup minimum guru... Mengenai pengajaran tambahan bagi guru, kami menganjurkan untuk tidak melarang pengajaran tambahan, tetapi melarang perilaku pengajaran tambahan yang melanggar etika guru serta prinsip-prinsip profesional.

Hari kerja ke-21, sesi ke-8, Majelis Nasional ke-15

Pada tanggal 20 November, Majelis Nasional memasuki hari kerja pertama masa sidang kedua, yang juga merupakan hari kerja ke-21, Masa Sidang ke-8, Majelis Nasional ke-15 di Gedung Majelis Nasional, Hanoi.

Pagi: Di ​​bawah arahan Wakil Presiden Majelis Nasional Nguyen Thi Thanh, Majelis Nasional mengadakan sidang pleno di aula untuk membahas rancangan Undang-Undang Guru.

Sore: * Konten 1: Di bawah arahan Wakil Ketua Majelis Nasional Tran Quang Phuong, Majelis Nasional mengadakan sesi pleno di aula, mendengarkan konten berikut: Anggota Komite Tetap Majelis Nasional, Ketua Dewan Etnis Majelis Nasional Y Thanh Ha Nie Kdam, Kepala Komite Perancang, menyampaikan Laporan tentang rancangan Undang-Undang yang mengubah dan melengkapi sejumlah pasal Undang-Undang tentang Kegiatan Pengawasan Majelis Nasional dan Dewan Rakyat. Ketua Komite Hukum Majelis Nasional Hoang Thanh Tung menyampaikan Laporan tentang tinjauan rancangan Undang-Undang yang mengubah dan melengkapi sejumlah pasal Undang-Undang tentang Kegiatan Pengawasan Majelis Nasional dan Dewan Rakyat.

* Isi 2: Di bawah arahan Wakil Ketua Majelis Nasional Nguyen Duc Hai, Majelis Nasional membahas di aula hal-hal berikut: Kebijakan investasi untuk Proyek Kereta Api Cepat poros Utara-Selatan. Penyesuaian kebijakan investasi untuk Proyek Bandara Internasional Long Thanh dalam Resolusi Majelis Nasional No. 94/2015/QH13.

Sumber: https://daidoanket.vn/quoc-hoi-thao-luan-luat-nha-giao-nong-voi-luong-giao-vien-10294912.html