Siswi jurusan IPA meraih nilai 9,75 poin sastra pada ujian kelulusan SMA

(Dan Tri) - Pham My Linh adalah salah satu dari 293 kandidat yang meraih skor 9,75 dalam bidang sastra pada ujian kelulusan sekolah menengah atas tahun ini, skor tertinggi dalam bidang sastra dalam ujian ini.

Perubahan arah setelah gagal ujian sastra

My Linh mengatakan dia gagal dalam ujian masuk jurusan sastra di sekolah khusus yang dicintainya, jadi dia "marah" tentang sastra dan memutuskan untuk beralih mempelajari ilmu pengetahuan alam di Sekolah Menengah Atas Chuong My A.

Impiannya adalah melanjutkan tradisi mengajar keluarganya. Semasa SMA, Linh bekerja sebagai asisten pengajar di kelas sastra untuk siswa SMP, dan berkat itu, ia menyadari kecintaannya pada dunia mengajar.

Siswi Pham My Linh adalah mantan siswi SMA Chuong My A ( Hanoi ) (Foto: NVCC).

Metode pembelajaran sastra Linh berfokus pada mendengarkan kuliah di kelas dan belajar mandiri dengan kecepatannya sendiri. Menengok kembali proses pembelajaran sastranya, Linh yakin bahwa mungkin karena ia mempelajari ilmu pengetahuan alam, hasil ujian sastranya begitu tinggi. Menurut Linh, untuk mempelajari ilmu pengetahuan sosial dengan baik, siswa juga perlu memiliki keterampilan berpikir yang baik, seperti berpikir linguistik dan berpikir komposisi.

Ketika mempelajari ilmu pengetahuan alam, keterampilan berpikir logis Linh meningkat, yang membantunya memiliki metode yang lebih baik untuk mempelajari literatur secara mandiri.

Setelah kekecewaan karena gagal ujian sastra pada ujian masuk kelas 10, Linh sekarang menyadari bahwa ketika mengejar hasrat, keberhasilan atau kegagalan pada waktu tertentu seharusnya tidak menjadi faktor penentu keseluruhan proses.

Akan ada saatnya kita meragukan diri sendiri, tetapi kita tidak boleh kehilangan keyakinan dan menyerah pada suatu jalan hanya karena tersandung di tengah jalan.

Selama proses belajar Sastra secara otodidak untuk mempersiapkan ujian kelulusan SMA, Linh tidak terlalu banyak berlatih. Sebaliknya, ia aktif mempelajari pengetahuan sosial dan menerapkannya dalam studi sastranya.

Agar belajar efektif, Linh selalu mengatur waktu istirahat yang cukup. Selama proses sprint review, siswa mudah terjebak dalam mentalitas kompetitif dengan siswa lain dan berlomba-lomba berlatih soal atau mempelajari buku, sehingga tidak memiliki waktu istirahat yang cukup.

Hal ini dengan mudah membuat Anda jatuh ke dalam keadaan banyak belajar, tetapi tidak banyak mengumpulkan dan tidak belajar dari kesalahan dalam proses berlatih.

Selain itu, hakikat mempelajari sastra menuntut kewaspadaan dan kestabilan emosi. Linh seringkali memprioritaskan saat-saat ketika ia merasa paling waspada dan nyaman untuk mempelajari sastra.

My Linh mempelajari ilmu pengetahuan alam dan spesialisasi sastra. Dalam ujian kelulusan SMA baru-baru ini, ia memperoleh nilai 9,75 poin untuk mata pelajaran sastra (Foto: NVCC).

Siswa perempuan belajar sastra melalui metode yang fleksibel seperti menonton berita untuk mendapatkan lebih banyak pengetahuan tentang kehidupan sosial, membaca buku untuk mendapatkan kosakata dan ekspresi yang fleksibel, berbicara dengan orang-orang di sekitar untuk mempelajari perspektif baru...

Meskipun lahir dalam keluarga dengan tradisi bekerja di bidang pendidikan, orang tua Linh tidak pernah menekan nilai anak-anak mereka. Anggota keluarga selalu membantunya merasa nyaman untuk bercerita dan berbagi ketika ia menghadapi masalah dalam studi dan kehidupannya.

Gagal dalam ujian sastra juga bisa menjadi sebuah peluang.

Linh mengakui bahwa kegagalannya dalam ujian masuk kelas 10 jurusan sastra di sekolah impiannya adalah kejutan pertama dalam hidupnya. Namun, melihat ke belakang, Linh menyadari bahwa ini adalah kesempatan baginya untuk belajar lebih banyak tentang dirinya sendiri.

Oleh karena itu, setiap orang perlu memiliki keterampilan untuk menghadapi dan mengatasi kemunduran mereka sendiri. Misalnya, hingga saat ini, Linh telah belajar bagaimana membatasi kesedihan. Ketika mengalami kesedihan atau kekecewaan, ia hanya membiarkan dirinya terpuruk untuk jangka waktu tertentu. Setelah itu, ia tidak akan lagi membiarkan emosinya melayang, dan akan mulai menghadapi serta mengatasi masalah tersebut.

Linh percaya bahwa kegagalan dan kesedihan membantu kita belajar banyak hal. Setelah setiap masalah, saya mendapatkan pengalaman dan belajar lebih banyak. Ada hal-hal yang hanya dapat diajarkan oleh kegagalan secara mendalam.

Linh berbagi: "Kita sering kali bangga dan bahagia dengan kesuksesan dan pencapaian. Namun, kegagalan dan kesalahanlah yang dapat mengubah kita."

Linh tidak hanya belajar keras tetapi juga berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dan kegiatan sukarela di masyarakat (Foto: NVCC).

Dalam kesehariannya, Linh sering membuat kue untuk teman dan kerabat. Hobi ini membantunya bersantai sepulang sekolah. Ia juga sering menulis blog dan buku harian untuk lebih memahami dirinya sendiri.

Dalam perjalanan tumbuh dewasa, memahami dirinya sendiri adalah sesuatu yang sangat diperhatikan Linh, karena ia ingin menyeimbangkan emosinya dengan lebih baik dan meningkatkan dirinya secara lebih efektif seiring berjalannya waktu.

Selama masa SMA-nya, Linh tidak hanya belajar dengan giat, tetapi juga aktif berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dan kegiatan sukarela di beberapa organisasi sosial. Kegiatan sukarela untuk mendukung konseling psikologis bagi siswa remaja membuatnya sangat tertarik.

Linh merasa bahwa berpartisipasi dalam kegiatan sukarela membantunya mempelajari banyak hal tentang cara berinteraksi, berkomunikasi, dan berkoordinasi dengan rekan kerja, serta meningkatkan pengetahuan sosialnya. Hal ini sangat berguna baginya dalam proses memahami sastra, karena pengalaman hidupnya telah bertambah.

Linh mengatakan bahwa ia sendiri juga pernah mengalami masa-masa sulit, ia banyak berpikir, mudah terhanyut oleh emosi, sehingga ia mudah terdistraksi dan kehilangan keteguhan serta stabilitas yang ia inginkan. Namun, berkat perhatian, dukungan, dan persahabatan dari keluarganya, ia perlahan-lahan mengatasi masalah psikologisnya agar dapat menyeimbangkan studi dan kehidupannya dengan lebih baik.

Linh percaya bahwa masalah dalam diri sendiri adalah sesuatu yang juga dihadapi banyak teman sebayanya. Yang ingin ia sampaikan kepada teman-temannya adalah untuk menghadapi masalah mereka sendiri dengan tenang. Pada akhirnya, hanya kita yang paling memahami diri sendiri dan dapat menemukan cara paling efektif untuk membantu diri sendiri.

Berbagi tentang muridnya, My Linh, guru matematika Nguyen Thi Thu Hien - wali kelas 12A4 di SMA Chuong My A - mengatakan bahwa Linh memiliki pola pikir matematika yang baik. Selama belajar ilmu pengetahuan alam, Linh juga sering mengikuti lomba sastra di tingkat sekolah dan gugus. Semua ujiannya meraih hasil yang baik, menciptakan kejutan bagi para guru di sekolah.

Meskipun ia diberi kesempatan untuk pindah ke kelas sastra untuk belajar ke arah yang benar, Linh tetap memilih untuk belajar di bidang ilmu pengetahuan alam, karena ia percaya bahwa lingkungan belajar ini menciptakan kondisi ideal baginya untuk belajar sastra secara mandiri dengan cara yang kreatif dan efektif.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-khoi-khoa-hoc-tu-nhien-dat-975-diem-van-thi-tot-nghiep-thpt-20250719085238064.htm