Temuan penelitian menunjukkan bahwa meningkatnya suhu mengurangi keterampilan membaca dan matematika anak-anak.

Penelitian terhadap lebih dari 19.000 anak menunjukkan bahwa suhu di atas 32°C secara signifikan mengurangi keterampilan membaca dan matematika, terutama pada anak-anak yang hidup dalam kondisi sulit.

Anak-anak yang terpapar panas berlebih berisiko tertinggal dalam tonggak perkembangan, menurut sebuah studi baru - Foto: New York Times

Penelitian semakin menunjukkan bahwa kenaikan suhu akibat perubahan iklim berdampak negatif pada kesehatan manusia. Sebuah studi baru yang diterbitkan dalam Jurnal Psikologi Anak dan Psikiatri mengkaji dampak panas ekstrem terhadap perkembangan anak-anak, dan menemukan bahwa anak-anak yang sering terpapar suhu tinggi mengalami kesulitan belajar.

Semakin banyak bukti ilmiah yang mengaitkan suhu tinggi dengan kesehatan fisik dan mental yang buruk. Misalnya, sebuah studi tahun 2021 menemukan bahwa suhu panas dapat mengganggu kemampuan belajar remaja dan menurunkan hasil ujian.

Para peneliti juga mencatat bahwa suhu di atas 32°C dikaitkan dengan penurunan fungsi kognitif hampir 10% pada orang dewasa dan percepatan penurunan kognitif.

Selain itu, perubahan iklim juga memiliki dampak tidak langsung melalui berkurangnya hasil panen saat suhu melebihi 34°C, yang memengaruhi gizi anak - faktor kunci untuk tumbuh kembang.

Namun, bukti mengenai dampak suhu lingkungan yang tinggi terhadap keterampilan dasar di tahun-tahun awal masih terbatas. Untuk mengungkap masalah ini, tim menganalisis data dari 19.607 anak berusia 3 hingga 4 tahun di Georgia, Gambia, Madagaskar, Malawi, Sierra Leone, dan Palestina antara tahun 2017 dan 2020.

Data perkembangan anak dibandingkan dengan data suhu beresolusi tinggi dari tempat tinggal mereka.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang terpapar suhu maksimum rata-rata di atas 32°C cenderung tidak mencapai standar perkembangan literasi dan numerasi. Dampaknya paling parah pada anak-anak dari rumah tangga kurang mampu , yang tinggal di perkotaan, atau di daerah dengan air dan sanitasi buruk.

Para penulis menjelaskan bahwa panas ekstrem memengaruhi perkembangan kognitif melalui berbagai mekanisme langsung dan tidak langsung, termasuk dehidrasi, aktivasi sistem respons stres, neuroinflamasi, kerusakan saraf akibat pembuangan panas yang tidak memadai, dan gangguan tidur.

Pada saat yang sama, cuaca panas juga menyebabkan anak-anak mengurangi aktivitas fisik, meningkatkan perilaku pasif, dan membatasi kesempatan interaksi sosial di luar.

Temuan penelitian ini menyoroti urgensi pengembangan kebijakan dan intervensi untuk melindungi perkembangan anak-anak – generasi masa depan – dalam konteks bumi yang semakin memanas.

Kembali ke topik

VNA

Sumber: https://tuoitre.vn/phat-hien-nhiet-do-tang-lam-giam-kha-nang-doc-tinh-toan-cua-tre-20251210075938427.htm