Mempromosikan semangat pengabdian dari gerakan emulasi patriotik di sekolah

Ukuran objektif kontribusi guru

Baru-baru ini, gerakan emulasi patriotik telah diluncurkan dan dilaksanakan oleh Sekolah Menengah Thuy Lien (Thai Thuy, Thai Binh ) dengan banyak bentuk dan konten yang kaya dan menarik.

Menurut Bapak Nguyen Tien Dung, Kepala Sekolah, hasil dari gerakan emulasi patriotik telah memberikan dampak positif, berkontribusi dalam membangun tim guru yang teguh secara politik dan ideologis, teladan dalam etika dan gaya hidup, serta aktif belajar dan berlatih dalam segala aspek. Para siswa telah mengalami perubahan positif dalam kesadaran mereka, memiliki rasa tanggung jawab yang tinggi dalam belajar dan berlatih, dan keterampilan hidup mereka semakin baik dan fleksibel.

Hasil gerakan tersebut juga berkontribusi dalam membangun lingkungan pendidikan yang sehat, meningkatkan kualitas pendidikan yang komprehensif, menciptakan kepercayaan di kalangan siswa dan seluruh masyarakat.

Khususnya, gerakan emulasi telah membangkitkan rasa dedikasi dan antusiasme dalam tim, mendorong staf pengajar untuk berusaha menyelesaikan tugas mereka dengan baik di tahun ajaran.

Di antara sekian banyak gerakan yang dilaksanakan, Bapak Nguyen Tien Dung menyebutkan propaganda dan pendidikan tentang tradisi patriotisme, tekad yang gigih dan semangat solidaritas nasional untuk meningkatkan kesadaran dan keyakinan terhadap tujuan inovasi pendidikan dan pelatihan, aspirasi untuk bangkit di kalangan staf, pekerja, dan siswa di seluruh sekolah; mempromosikan tradisi sejarah sekolah yang gemilang pada kesempatan ulang tahun ke-60 berdirinya.

Mempromosikan, mempraktikkan hidup hemat, melawan pemborosan; bersaing dalam pembelajaran, masyarakat pembelajar sepanjang hayat; bergandengan tangan untuk membangun daerah pedesaan baru; untuk kaum miskin - tidak meninggalkan seorang pun"; bergandengan tangan untuk menghilangkan rumah-rumah sementara dan bobrok pada tahun 2025; semua manajer, guru, staf dan pekerja bersaing untuk mempraktikkan budaya kantor, bersamaan dengan mempromosikan pembelajaran dan mengikuti ideologi, moralitas dan gaya Ho Chi Minh; berinovasi dan menjadi kreatif dalam manajemen, pengajaran dan pembelajaran; meninjau fungsi, tugas dan wewenang, menyederhanakan organisasi sekolah untuk beroperasi secara efektif, efisien dan efektif.

Secara aktif menemukan, membina, menyebarluaskan, dan menghargai contoh, model, dan solusi kreatif yang unggul di kalangan guru dan siswa. Terus mempromosikan gerakan emulasi "Pengajaran yang Baik - Pembelajaran yang Baik" sebagai tugas rutin dan utama dalam kegiatan pendidikan di sekolah, dan mengimplementasikannya bersama dengan kampanye yang diluncurkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta pemerintah daerah...

"Dapat dikatakan bahwa mempromosikan gerakan emulasi patriotik di kalangan guru dan siswa merupakan solusi penting untuk menciptakan motivasi guna menyelesaikan tugas-tugas yang ditetapkan untuk tahun ajaran dengan sangat baik. Hasil gerakan emulasi unit ini akan menjadi ukuran objektif untuk mengevaluasi kualitas, kapasitas, dan kontribusi tim manajer pendidikan dan pengurus serikat pekerja di semua tingkatan," ujar Bapak Nguyen Tien Dung.

Sekolah Dasar Kota Ha Hoa dan sekolah lain di provinsi Phu Tho diakui sebagai contoh khas pada periode 2020-2025.

Fokus pada membantu guru mengembangkan diri secara profesional

Pada periode 2020-2025, Sekolah Dasar Kota Ha Hoa (Ha Hoa, Phu Tho) diakui sebagai unit dengan prestasi luar biasa, contoh khas dalam gerakan emulasi patriotik di sektor Pendidikan provinsi Phu Tho.

Berbagi solusi untuk mencapai hasil di atas, Kepala Sekolah Tran Thi Bich Hanh mengatakan bahwa sekolah telah secara teratur menyelenggarakan seminar untuk menerapkan inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran, meneliti pengalaman inovatif di antara semua guru; menemukan dan membina siswa berbakat di semua kelas 1, 2, 3, 4, dan 5.

Kegiatan untuk membantu guru mengembangkan keahlian mereka mendapat perhatian khusus. Oleh karena itu, dengan inti pelatihan adalah para pemimpin kelompok profesional dan guru-guru unggul di semua jenjang, sekolah secara berkala meningkatkan isi dan bentuk kegiatan kelompok profesional; mengalokasikan lebih banyak waktu untuk kegiatan profesional dan memprioritaskan pelatihan untuk meningkatkan keterampilan.

Penguatan pembinaan sekolah dan kelompok profesi, seperti: Pelaksanaan kajian topik-topik metode pengajaran inovatif, pengujian, penilaian, dan klasifikasi peserta didik yang inovatif, kunjungan kelas, observasi pembelajaran, dan demonstrasi mengajar melalui perlombaan; pemusatan perhatian pada belajar mandiri, latihan mandiri, dan akumulasi pengalaman; pelatihan keterampilan penggunaan alat peraga pengajaran, keterampilan komputer, dan peningkatan pengetahuan TI.

Bentuk tim guru yang baik dan berdedikasi, terutama guru muda, dengan rencana pelatihan khusus untuk tim ini. Atur observasi kelas, kunjungan kelas, pertukaran pengalaman, dan bantu guru yang memiliki keterbatasan dalam metode mengajar.

Meningkatkan kesadaran akan belajar mandiri dan pengembangan diri di kalangan guru juga menjadi perhatian utama. Sekolah menugaskan guru untuk saling membantu, guru yang baik dan yang kurang baik membantu guru yang kurang baik, sehingga membuat rencana pelatihan sekolah lebih praktis dan mudah. Di awal tahun ajaran, sekolah melakukan observasi kualitas pengajaran untuk mengklasifikasikan guru, dan berdasarkan hal tersebut, sekolah menyusun rencana pelatihan profesional bulanan.

Bersamaan dengan itu, inovasikan inspeksi dan evaluasi kinerja dengan mengembangkan kriteria evaluasi komprehensif untuk kader, guru, dan karyawan berdasarkan skor. Lakukan pengelolaan administrasi dan operasional lembaga dengan baik untuk memastikan kepatuhan yang ketat terhadap jam kerja dan disiplin kerja. Kembangkan peraturan operasional sekolah, peraturan lembaga, dan peraturan siswa bagi kader, guru, dan siswa untuk memastikan terciptanya lingkungan pendidikan yang bersih dan sehat.

Solusi efektifnya adalah berinovasi dalam program emulasi dan pemberian penghargaan. Sekolah menetapkan target emulasi yang spesifik, merencanakan tingkat penghargaan yang akan dimasukkan dalam peraturan pengeluaran internal, dan mempublikasikannya kepada seluruh staf dan guru. Inovasi dimulai dari tahap penyusunan rencana emulasi untuk seluruh tahun ajaran, untuk acara-acara emulasi besar, hingga penyusunan kriteria emulasi khusus untuk kelompok dan individu; mengevaluasi dan mengklasifikasikan setiap periode dan sepanjang tahun ajaran. Program penghargaan yang diterapkan dengan baik, berkontribusi dalam memotivasi dan mendorong seluruh unit dalam melaksanakan tugas yang diberikan.

"Dengan berbagai solusi komprehensif, staf pengajar sekolah selalu berupaya untuk meningkatkan diri, memiliki rasa tanggung jawab atas tugas yang diberikan, dan memiliki keterampilan profesional yang solid. Secara kolektif, terdapat individu-individu tipikal yang menjadi inti dalam semua kegiatan sekolah, dan tidak ada satu pun yang didisiplinkan dalam bentuk apa pun," ujar Ibu Tran Thi Bich Hanh.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/phat-huy-tinh-than-cong-hien-tu-cac-phong-trao-thi-dua-yeu-nuoc-trong-nha-truong-post741426.html