Pendidikan prasekolah universal untuk anak usia 3-5 tahun: Apa solusi untuk masalah sumber daya manusia dan material?

GD&TĐ - Untuk mencapai tujuan agar 100% provinsi dan kota yang berada di bawah pemerintahan pusat memenuhi standar pendidikan prasekolah universal untuk anak usia 3-5 tahun pada tahun 2030,

Untuk mencapai tujuan agar 100% provinsi dan kota yang dikelola secara pusat memenuhi standar pendidikan prasekolah universal untuk anak usia 3-5 tahun pada tahun 2030, pemerintah daerah perlu memastikan ketersediaan tenaga pengajar yang memadai dan menyeimbangkan mobilisasi sumber daya.

Standardisasi kelas prasekolah swasta independen

Saat ini, Da Nang memiliki 482 sekolah prasekolah, termasuk 296 sekolah negeri dan 186 sekolah swasta. Sementara itu, jumlah kelompok prasekolah swasta independen mencapai 1.562, tidak termasuk kelompok dengan kurang dari 7 anak. Distribusi prasekolah swasta dan kelompok prasekolah sebagian besar terkonsentrasi di daerah pusat kota yang padat penduduk atau di sekitar kawasan industri dan zona pengolahan ekspor.

Sebagai respons terhadap situasi ini, Da Nang telah menerapkan berbagai program dan kebijakan untuk mendukung peningkatan kualitas pendidikan dan perawatan anak, termasuk investasi dalam infrastruktur dan pengembangan profesional bagi guru dan pemilik prasekolah swasta independen.

Menurut Ibu Le Thi Bich Thuan, Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Da Nang, selain menugaskan taman kanak-kanak negeri di wilayah tersebut untuk mendukung, membimbing, dan mengawasi pekerjaan profesional kelas prasekolah swasta independen, guru di sekolah swasta diperbolehkan untuk berpartisipasi dalam semua kursus pengembangan profesional yang diselenggarakan oleh dinas tersebut.

Ibu Nguyen Thi Luong, kepala kelompok prasekolah Hoa Tri Tue (Hoa Khanh, Da Nang), mengatakan: “Prasekolah negeri dan Dinas Pendidikan dan Pelatihan distrik (dahulu) memberikan banyak dukungan profesional kepada kami dalam mendidik dan mengelola anak-anak. Guru dan pemilik sekolah berpartisipasi dalam kegiatan khusus, kursus pelatihan jangka pendek, dan pembaruan peraturan baru...”

Selain pengembangan profesional, kegiatan terorganisir untuk prasekolah independen juga diadakan secara rutin, sehingga memastikan keadilan dalam akses pendidikan dan membantu anak-anak menerima pengasuhan, perawatan, dan pendidikan sesuai dengan program pendidikan prasekolah yang baru.

Selain itu, proyek "Meningkatkan Kualitas Perawatan dan Pendidikan Anak di Prasekolah Swasta," yang dilaksanakan oleh Save the Children (SCI) dari November 2022 hingga April 2023 di Da Nang (dahulu), telah meningkatkan kapasitas guru di prasekolah swasta di kawasan industri; membangun kapasitas pengasuh di prasekolah swasta melalui program pengasuhan anak; dan memperkuat sistem pemantauan dan evaluasi Departemen Pendidikan dan Pelatihan di prasekolah swasta.

Penerapan pendidikan prasekolah universal untuk anak usia 3-5 tahun berarti peningkatan fasilitas pendidikan prasekolah non-publik, terutama pusat penitipan anak swasta independen; sehingga berkontribusi untuk menarik anak-anak usia sekolah ke sekolah dan mengurangi tekanan pada sistem prasekolah publik. Mengirim anak-anak ke pusat penitipan anak swasta independen merupakan pilihan bagi sebagian penduduk karena sesuai dengan kondisi ekonomi mereka dan menawarkan fleksibilitas dalam waktu penjemputan…

Dalam menyampaikan pandangannya, Ibu Dang Thi Cam Tu, Kepala Dinas Pendidikan Prasekolah Dinas Pendidikan dan Pelatihan Da Nang, juga menyatakan bahwa isu yang tersisa adalah memperkuat dukungan, manajemen, dan pengawasan ketat terhadap kegiatan kelompok prasekolah; serta berkoordinasi dengan sektor terkait, daerah, organisasi, dan orang tua untuk memastikan keselamatan dan perawatan yang baik bagi anak-anak.

Sejak tahun 2023, beberapa wilayah di Da Nang telah mengamati pertumbuhan pesat jumlah kelompok prasekolah swasta dan telah meninjau kondisi operasional kelompok-kelompok tersebut berdasarkan peraturan dalam Surat Edaran 49/2021 Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Sesuai dengan itu, wilayah-wilayah tersebut telah mengadopsi kebijakan untuk tidak mengeluarkan izin baru bagi kelompok dengan kurang dari 7 anak, dan mendorong keluarga untuk mengirim anak-anak mereka ke prasekolah negeri dan swasta untuk perawatan yang lebih baik dan lebih aman.

Ilustrasi interior.

Memperkuat kemitraan publik-swasta

Merekrut guru merupakan salah satu tantangan terbesar yang dihadapi oleh prasekolah negeri maupun swasta belakangan ini. Ibu Nguyen Thi Nhu, pemilik kelompok prasekolah Vang Anh Baby (Hoa Khanh, Da Nang), berbagi: "Sebagian besar anak-anak adalah anak-anak pekerja pabrik, sehingga stafnya sangat tidak stabil. Oleh karena itu, merekrut guru juga sulit karena gaji yang rendah."

Mengenai pendidikan prasekolah, menurut Ibu Nguyen Quoc Thu Tram - Kepala Sekolah Prasekolah Ngoc Lan (Hai Chau, Da Nang), sekolah negeri juga harus bersaing dengan sistem sekolah swasta, yang semakin menawarkan lebih banyak keuntungan bagi guru, mulai dari gaji dan bonus hingga kondisi kerja, untuk menarik tenaga kerja yang sangat terampil.

"Oleh karena itu, masalah kepegawaian perlu diprioritaskan dalam mencapai tujuan pendidikan prasekolah universal untuk anak usia 3-5 tahun. Kebijakan yang bertujuan untuk menarik dan mempertahankan guru prasekolah perlu diperkuat lebih lanjut, sehingga tim dapat sepenuhnya mengabdikan diri pada pekerjaan mereka."

Menurut analisis Ibu Thu Tram, guru prasekolah memiliki karakteristik unik yang mengakibatkan beban kerja tinggi. Terutama di kota-kota besar, tuntutan akan pengetahuan, keterampilan, dan fleksibilitas dari guru bahkan lebih besar, yang menyebabkan tekanan signifikan, namun pendapatan rendah dan kondisi kerja yang tidak memadai. Faktor-faktor ini juga menjadi alasan mengapa siswa SMA tidak memilih untuk mempelajari bidang ini.

Selain itu, situasi guru prasekolah yang meninggalkan profesi atau tidak melanjutkan karier segera setelah lulus dari program pendidikan prasekolah masih terjadi. Hal ini menyebabkan kekurangan guru di tingkat lokal, kurangnya staf di kelas, dan lain-lain, yang akan memengaruhi tujuan dan kemajuan pendidikan prasekolah universal untuk anak usia 3-5 tahun.

Sementara itu, Bapak Nguyen Thanh Lich, Wakil Ketua Komite Rakyat Kelurahan Lien Chieu (Kota Da Nang), menyarankan peningkatan kuota pelatihan guru prasekolah di perguruan tinggi keguruan; menciptakan kondisi bagi mereka yang memiliki kualifikasi lain untuk melanjutkan pelatihan atau memperoleh gelar kedua di bidang pendidikan prasekolah. Pada saat yang sama, kualitas pelatihan dan pengembangan profesional guru prasekolah harus ditingkatkan ke arah standardisasi dan modernisasi, memenuhi persyaratan reformasi pendidikan.

Wakil Ketua Komite Rakyat Distrik Lien Chieu juga menyarankan bahwa, untuk mendorong anak-anak bersekolah, selain memperluas skala sekolah negeri, perlu ada kebijakan preferensial yang jelas untuk mendorong organisasi, individu, dan bisnis berinvestasi dalam pembangunan prasekolah melalui model sosialisasi. Misalnya, perlu menghilangkan hambatan terkait prosedur lahan untuk mempromosikan sosialisasi. Saat ini, banyak daerah memiliki lahan yang tersedia untuk pembangunan sekolah tetapi terlalu banyak prosedur terkait yang menyulitkan untuk menarik investor.

Menurut Bapak Le Trung Chinh, mantan Ketua Komite Rakyat Kota Da Nang, penerapan pendidikan prasekolah universal untuk anak usia 3-5 tahun tentu akan meningkatkan jumlah tenaga pengajar untuk tingkat pendidikan ini. Hal ini harus dinyatakan secara jelas dalam kuota tenaga pengajar sektor pendidikan ketika menerapkan pendidikan universal untuk menghindari kesulitan dalam hal sumber daya manusia.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/pho-cap-giao-duc-mam-non-cho-tre-3-5-tuoi-loi-giai-nao-cho-bai-toan-nhan-vat-luc-post741549.html