Kelas Simulasi Prasekolah Kelas 1

Rasakan lingkungan kelas satu

Ibu Le Cam Linh, Kepala Sekolah TK Son Ca 14, Distrik Phu Nhuan, mengatakan bahwa sekolah akan menyediakan kelas simulasi seperti ruang kelas sekolah dasar sehingga anak-anak berusia 5 hingga 6 tahun (kelas prasekolah) dapat terbiasa dengan lingkungan kelas 1.

Ruang kelas tiruan ini tidak akan memiliki rak berisi perlengkapan atau mainan, melainkan buku catatan, pensil, papan tulis, dll. Anak-anak akan duduk dengan benar sesuai instruksi guru selama 15 menit. Hal ini akan memberikan anak-anak pengalaman dan pembelajaran untuk bersikap serius saat memasuki kelas satu, seperti duduk dengan tertib, di tempat yang tepat, duduk dengan benar, dan fokus dalam melakukan kegiatan di kelas.

Anak-anak di kelas taman kanak-kanak di TK Thanh Pho di kelas berkenalan dengan menulis dan lingkungan kelas satu, dengan guru mengamati kelas.

"Guru yang mengajar taman kanak-kanak harus memiliki sikap serius, tegas namun ramah, berbicara tanpa cadel, mengucapkan dengan benar, menulis dengan benar dan akurat, dan yang terpenting, tidak boleh salah eja," kata Ibu Linh.

Tidak hanya menerapkan simulasi kelas untuk mempersiapkan anak-anak memasuki kelas satu, Ibu Linh mengatakan bahwa sekolah juga memiliki cara untuk membantu anak-anak mengenal disiplin, aturan, dan peraturan... saat memasuki kelas satu dalam semua kegiatan pendidikan . "Dalam semua kegiatan sekolah, guru memperhatikan pelatihan anak-anak untuk fokus dan mendengarkan perintah guru, mengikuti instruksi, dan tahu bagaimana menyelesaikan tugas mereka sebelum mengerjakan tugas lainnya. Anak-anak mematuhi aturan di kelas, dan jika mereka melakukannya dengan benar, mereka akan dipuji dan diberi hadiah. Setiap tahun, sekolah kami juga menyelenggarakan kunjungan bagi anak-anak dan orang tua mereka ke sekolah dasar sungguhan di Sekolah Dasar Pham Ngoc Thach, Distrik 13, Distrik Phu Nhuan, agar anak-anak tidak terkejut ketika mereka akan memasuki kelas satu," kata Ibu Linh.

Undang orang tua untuk menghadiri kelas tiruan

Di TK Phu My, Distrik 7, terdapat banyak kegiatan untuk mempersiapkan anak-anak memasuki kelas 1, yang sejalan dengan program pendidikan prasekolah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dalam 5 bidang perkembangan anak: fisik, kognitif, bahasa, keterampilan emosional-sosial, dan estetika. Baru-baru ini, sekolah menyelenggarakan kontes Lonceng Emas di kelompok kuncup dan daun, yang juga merupakan salah satu kegiatan untuk membantu anak-anak memasuki kelas 1 dengan percaya diri.

Ibu Pham Bao Hanh, Kepala Sekolah TK Phu My, Distrik 7, mengatakan bahwa sekolah akan segera membuka kelas simulasi di taman kanak-kanak sesuai dengan instruksi dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh. Setiap periode 15 menit, anak-anak akan dilatih disiplin, duduk dengan benar, mengangkat tangan ketika berbicara, mengambil dan menyimpan bahan ajar... sesuai kebutuhan. Di kelas-kelas ini, akan diselenggarakan kegiatan bagi anak-anak usia 5-6 tahun untuk mengenal menulis dan matematika, dan orang tua akan diundang untuk menghadiri kelas untuk melihat bagaimana guru memperkenalkan matematika dan menulis kepada anak-anak di tingkat prasekolah. Dari sana, orang tua dapat mendampingi sekolah dan anak-anak mereka memasuki kelas 1 dengan cara yang lembut dan bebas stres.

Jangan menunggu sampai anak Anda berusia 5 tahun untuk bersiap.

Baru-baru ini, Departemen Pendidikan Prasekolah, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, menyelenggarakan sesi pelatihan bagi para manajer dan guru prasekolah tentang "Pedoman bagi Orang Tua untuk Mempersiapkan Anak Usia 5 Tahun untuk Kelas 1". Oleh karena itu, untuk mempersiapkan fondasi yang kokoh bagi anak-anak memasuki kelas 1, pada setiap usia anak, guru perlu memperhatikan hasil yang diharapkan untuk membantu anak-anak secara bertahap menyempurnakan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan; artinya, guru harus mempersiapkan fondasi bagi anak-anak sejak mereka masuk sekolah, bukan menunggu hingga mereka berusia 5 tahun.

Menurut Departemen Pendidikan Prasekolah, mempersiapkan anak untuk kelas satu mengharuskan guru tidak hanya membantu anak-anak siap secara mental, berkembang dengan baik dalam keterampilan fisik, bahasa, kognitif, emosional-sosial, tetapi juga membentuk keterampilan dasar dan keterampilan hidup yang diperlukan. Seperti keterampilan melayani diri sendiri: makan sendiri, berganti pakaian sendiri, menjaga kebersihan pribadi: menyisir rambut, mencuci tangan, membersihkan area pribadi setelah buang air (terutama anak perempuan). Guru perlu mengajar anak-anak untuk menyiapkan materi pembelajaran bersama guru sebelum dan sesudah sekolah; melatih anak-anak untuk bangun pagi...

Di TK Son Ca 14, Distrik Phu Nhuan, para guru mengajarkan anak-anak cara mempersiapkan materi yang diperlukan untuk pembelajaran di kelas 1; membantu anak-anak memahami tanggung jawab mereka untuk mempersiapkan pembelajaran; sekolah juga menyediakan materi yang diperlukan seperti pensil dan papan tulis agar anak-anak dapat menggunakan materi tersebut secara efektif sejak dini. Pojok belajar dilengkapi dengan beragam latihan, yang memungkinkan anak-anak melakukan aktivitas setiap minggu sesuai dengan kemampuan mereka.

Saat membangun lingkungan pengenalan matematika, guru memperhatikan isi angka, penjumlahan dan pengurangan, pemisahan dan penjumlahan, pengenalan tanda plus dan minus (menggunakan gambar), menyusun bangun datar, pengukuran, dan penyusunan berulang-ulang; menyediakan alat bantu yang dapat digunakan anak-anak dan memanfaatkan kesempatan untuk mengajar anak-anak kapan saja, di mana saja. Guru juga memperhatikan lingkungan pengenalan menulis dan bahasa isyarat...

Anak-anak prasekolah di Taman Kanak-kanak Son Ca 14, Distrik Phu Nhuan, Kota Ho Chi Minh dalam kegiatan untuk membiasakan diri dengan matematika dan menulis, mempersiapkan diri untuk memasuki kelas 1.

Bagaimana orangtua mendampingi anak-anaknya?

Saat ini banyak sekali orang tua yang anaknya akan masuk kelas satu merasa khawatir dan bingung, tidak tahu bagaimana kelak saat anaknya masuk kelas satu, apakah anaknya bisa belajar dengan baik, apakah bisa beradaptasi dengan lingkungan baru, apakah bisa mengikuti metode belajar yang baru.

Menurut para pendidik, hal ini seharusnya tidak dilakukan; sebaliknya, orang tua harus mendampingi anak-anak mereka. Di TK Son Ca 14, Distrik Phu Nhuan, guru-guru kelas TK (usia 5-6 tahun) mengembangkan rencana untuk menerapkan standar perkembangan anak usia 5 tahun dalam satu tahun ajaran. Setiap bulan, guru-guru akan mengirimkan formulir penilaian standar kepada orang tua untuk anak-anak mereka, yang melaluinya guru dan orang tua dapat mengevaluasi kemajuan anak-anak mereka. Untuk keterampilan yang belum dicapai anak-anak, guru-guru akan menyesuaikan dan mencatat untuk membimbing anak-anak lebih lanjut, dan juga akan mengirimkan beberapa latihan dan klip video (seperti keterampilan anak-anak yang fokus mendengarkan guru; anak-anak yang mengetahui cara menyelesaikan tugas yang diberikan; anak-anak yang duduk tegak saat belajar...) agar orang tua dapat berinteraksi dengan anak-anak mereka, membantu mereka berlatih di rumah.

Departemen Pendidikan Prasekolah, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, juga menekankan bahwa untuk mempersiapkan anak-anak secara efektif memasuki kelas satu, para guru perlu bekerja sama, baik dalam mendidik anak maupun dalam mengombinasikan kegiatan promosi dengan orang tua. Misalnya, orang tua perlu menidurkan anak-anak mereka lebih awal agar tinggi badan mereka bertambah dan mereka merasa nyaman saat bersekolah. Orang tua dapat menunjukkan kepada anak-anak mereka foto-foto kegiatan sekolah dasar: lingkungan kelas, suasana belajar, hadiah dan pujian, adegan pengibaran bendera, postur duduk, dll. Atau, orang tua dapat mengajak anak-anak mereka berkeliling sekolah dasar, dll.

Tidak diajarkan sebelum program kelas 1

Baru-baru ini, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh terus menegaskan kembali persyaratan bahwa semua taman kanak-kanak tidak diperbolehkan mengajarkan program kelas satu terlebih dahulu dalam bentuk apa pun, dengan mematuhi peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan secara ketat.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga menegaskan bahwa "Mengajar sebelum kelas 1 tidak ilmiah ". Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menerbitkan dokumen-dokumen seperti Surat Edaran No. 17 yang mengatur pembelajaran tambahan; Instruksi Menteri Pendidikan dan Pelatihan No. 2325/CT-BGDDT tentang perbaikan kurikulum pengajaran sebelum kelas 1, yang secara jelas menyatakan persyaratan bagi Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan unit-unit di bawah Kementerian.

Setiap tahun Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta Dinas Pendidikan dan Pelatihan setempat selalu menekankan pesan di atas, namun pada kenyataannya masih banyak orang tua yang menyekolahkan anaknya yang berusia 5-6 tahun di kelas tambahan, sebelum kelas 1, agar anak-anaknya dapat lancar membaca dan menulis sebelum masuk kelas 1.

Terkait hal ini, Ibu Le Cam Linh menegaskan: "Anak-anak sebaiknya tidak diajar sebelum kelas 1. Anak-anak prasekolah tidak perlu lancar membaca dan menulis. Karena ketika anak-anak memasuki kelas 1, mereka akan merasa bosan karena sudah tahu segalanya, tidak berusaha, tidak perlu berkonsentrasi mendengarkan guru, lambat laun keterampilan penting ini akan hilang, anak-anak akan kesulitan di tahap selanjutnya untuk mempelajari pengetahuan baru yang belum mereka ketahui. Program pendidikan prasekolah telah memenuhi persyaratan pengetahuan, keterampilan, dan mempersiapkan anak-anak untuk siap naik ke kelas 1."

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/phong-hoc-gia-dinh-lop-1-trong-truong-mam-non-185240501185552824.htm