Manajemen pengajaran dan pembelajaran tambahan: Risiko transformasi

TP - Setelah Surat Edaran 29 tentang kegiatan belajar mengajar tambahan dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berlaku, kegiatan ini cenderung diam-diam beralih ke bentuk baru. Sementara itu, banyak daerah yang berencana untuk beralih ke 2 sesi/hari.

TP - Setelah Surat Edaran 29 tentang kegiatan belajar mengajar tambahan dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berlaku, kegiatan ini cenderung diam-diam beralih ke bentuk baru. Sementara itu, banyak daerah yang berencana untuk beralih ke 2 sesi/hari.

Perlombaan untuk mendaftarkan bisnis

Berbicara kepada Tien Phong, seorang orang tua di Kota Nam Dinh menceritakan bahwa setelah hampir 2 minggu menghentikan kelas tambahan, orang tua tersebut menerima pemberitahuan bahwa para guru diizinkan untuk menyelenggarakan kelas tambahan lagi. Orang tua ini menjelaskan bahwa pada kenyataannya, para guru meminta kerabat untuk mendaftarkan kegiatan tersebut dan meminta izin dari kepala sekolah, kemudian membuka kembali kelas tambahan di luar sekolah. "Kementerian Pendidikan dan Pelatihan melarang kelas tambahan di luar sekolah bagi siswa yang diajar oleh guru di kelas, tetapi kenyataannya, ada fenomena guru yang diam-diam berkolusi untuk mengajar siswa dari kelas lain," kata orang tua ini.

Kemarahan yang muncul adalah bahwa kelas bimbingan belajar yang dibuka dengan status pendaftaran usaha tidak menjamin fasilitas seperti penerangan, meja dan kursi, serta proteksi kebakaran. Banyak kelas berada di gang-gang gelap yang dalam. Pihak ini berharap Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memberikan pendapat tentang perlunya bimbingan belajar di luar sekolah untuk memastikan standar pengajaran seperti di dalam kelas, bukan hanya ruang kelas, beberapa meja dan kursi, serta lampu listrik untuk dapat mengajar.

Siswa mengikuti ujian masuk kelas 10 di Hanoi . Foto: NHU Y

Ibu NTH di Ý Yên, Nam Định, mengatakan bahwa sejak Surat Edaran 29 berlaku, kegiatan belajar tambahan putrinya di luar sekolah dan di sekolah, yang saat ini duduk di kelas 8, telah berhenti. Ia hanya bersekolah di pagi hari, istirahat di sore hari, dan tidak perlu bersekolah di malam hari. "Kami mendukung agar tidak ada kelas tambahan atau kelas tambahan sama sekali. Meskipun kami tinggal di pedesaan, ketika anak-anak pergi ke sekolah di malam hari, orang tua mereka tetap harus menjemput mereka. Bahkan, setiap malam anak-anak harus mengerjakan pekerjaan rumah yang diberikan di kelas. Jika mereka mengikuti kelas tambahan, waktu tidur dan istirahat mereka akan berkurang," ujarnya.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berpendapat bahwa perlu adanya peningkatan informasi dan propaganda untuk meningkatkan harga diri guru agar berani mengatakan "tidak" terhadap pengajaran tambahan yang tidak sesuai dengan ketentuan; menggerakkan orang tua untuk menyetujui dan mendukung solusi untuk mengelola kegiatan belajar mengajar tambahan guna menjamin hak dan perkembangan komprehensif siswa.

Catatan di Hanoi menunjukkan bahwa banyak guru telah meminta kerabat mereka untuk mendaftarkan rumah tangga bisnis mereka untuk menyelenggarakan kelas tambahan yang sah. Beberapa guru pergi ke pusat pelatihan budaya dan yang lainnya menyewa kamar untuk menyelenggarakan kelas tambahan di bisnis yang terdaftar. Bapak Nguyen Van Hung, seorang guru matematika lepas di Hanoi, mengatakan bahwa mendaftarkan rumah tangga bisnis sangat cepat dan tidak ada kesulitan dalam menyelesaikan prosedurnya. Awalnya, Bapak Hung berencana untuk memindahkan kelas yang dia ajar ke pusat budaya jika dia tidak dapat mendaftar tepat waktu untuk memastikan kepatuhan terhadap hukum, tetapi prosedurnya cepat dan kelas tersebut tetap stabil. Ibu NHA, seorang guru matematika di sebuah sekolah menengah atas di Hanoi, mengatakan bahwa dia meminta suaminya untuk mendaftarkan rumah tangga bisnisnya tetapi tidak diselesaikan karena unit pencegahan dan pemadaman kebakaran di distrik setempat sedang menunggu penggabungan dan belum memberikan izin. Kelas tambahan Ibu HA di luar sekolah untuk sementara ditangguhkan hingga keputusan resmi dibuat.

Pasal 4 Surat Edaran 29 menetapkan bahwa salah satu dari tiga kasus di mana les tambahan dan les tambahan tidak diperbolehkan adalah les tambahan tidak diselenggarakan untuk siswa sekolah dasar, kecuali untuk kasus pelatihan seni, olahraga, dan pelatihan keterampilan hidup. Namun, menurut Ibu TTH di Hoang Mai, Hanoi, kelas matematika tingkat lanjut putrinya (kelas 3) di sebuah klub di Linh Dam (Hoang Mai) masih normal, yaitu 1 sesi/minggu.

Beralih ke pengajaran 2 sesi/hari

Seorang perwakilan dari Dinas Pendidikan dan Pelatihan Ninh Binh mengatakan bahwa daerah tersebut sedang menguji coba model pembelajaran 2 sesi/hari, 5 hari/minggu, dari tanggal 3 hingga 28 Februari. Setelah masa uji coba, dinas akan menyusun ringkasan untuk mendapatkan pengalaman sebelum implementasi massal di semua jenjang pendidikan. Semua sekolah di Ninh Binh memiliki fasilitas yang memadai dan memenuhi syarat untuk mengajar 2 sesi/hari.

Sesuai peraturan Program Pendidikan Umum 2018, sekolah proaktif dalam merencanakan pembelajaran. Oleh karena itu, menerapkan 2 sesi/hari memiliki banyak keuntungan dan membantu mengurangi tekanan waktu serta jumlah materi dalam satu pelajaran. Belajar 6 sesi/minggu membuat siswa harus belajar di hari Sabtu, mulai sekolah lebih awal, dan harus belajar hingga jam pelajaran ke-5, sehingga mereka selesai terlambat. Belajar 5 sesi dalam satu pagi membuat jumlah materi cukup banyak dan siswa akan lebih lelah. Sementara itu, penerapan model 2 sesi/hari, 5 hari/minggu membantu sekolah untuk memperpanjang rencana pembelajaran, sehingga siswa dapat mulai sekolah lebih lambat, sekitar pukul 7.30, bukan pukul 7.00 seperti saat ini, sehingga mengurangi jumlah sesi yang harus dipelajari siswa pada jam pelajaran ke-5.

Model dua sesi ini juga memberi sekolah lebih banyak waktu untuk berkreasi dan menyelenggarakan kegiatan pendidikan yang lebih beragam bagi siswa. Menurut Dinas Pendidikan dan Pelatihan Ninh Binh, melalui survei, orang tua sangat mendukung penerapan model ini. Siswa libur sekolah pada hari Sabtu, yang bertepatan dengan hari libur prasekolah dan sekolah dasar, sehingga memudahkan orang tua untuk mengatur kegiatan yang dapat menghubungkan keluarga.

Provinsi Yen Bai telah menguji coba model pembelajaran ini sejak awal Januari untuk siswa sekolah menengah. Kebijakan pembelajaran 5 hari/minggu telah mendapat persetujuan dan dukungan dari guru, siswa, dan orang tua. Model ini tidak hanya membantu mengurangi tekanan, tetapi juga memberi siswa lebih banyak waktu untuk kegiatan rekreasi, belajar mandiri, pengembangan diri, dan berpartisipasi dalam kegiatan komunitas dan sosial. Guru juga memiliki lebih banyak waktu untuk keluarga atau berpartisipasi dalam kegiatan dan kursus untuk meningkatkan keterampilan mereka. Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Thanh Hoa juga telah mengusulkan kepada Komite Rakyat Kota Thanh Hoa untuk menerapkan 2 sesi/hari.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan baru saja mengusulkan sejumlah solusi lain untuk mengelola pembelajaran tambahan secara efektif. Oleh karena itu, pemerintah daerah perlu mengeluarkan peraturan khusus untuk mengelola pembelajaran tambahan. Hal ini meliputi: meningkatkan kapasitas dan metode pengajaran guru, tanggung jawab guru; meningkatkan kemampuan belajar mandiri siswa; melakukan inovasi dalam pengujian dan penilaian (pengujian, penilaian, ujian masuk harus konsisten dengan isi dan persyaratan Program Pendidikan Umum 2018; tidak menetapkan pertanyaan di luar isi program untuk memastikan siswa belajar sesuai program, tidak perlu belajar tambahan untuk lulus ujian dan penerimaan); memperkuat hubungan antara pendidikan umum dan pendidikan universitas. Selain itu, untuk menjamin kelangsungan hidup guru, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah dan terus memberikan saran tentang kebijakan bagi guru, di mana rancangan Undang-Undang tentang Guru, jika disahkan oleh Majelis Nasional dalam waktu dekat, akan membawa insentif positif bagi guru.

Sumber: https://tienphong.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-nguy-co-bien-tuong-post1718495.tpo