Amandemen Peraturan Penerimaan Universitas 2026, calon mahasiswa kelahiran 2008 akan mengikuti ujian baru

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berencana untuk mengubah dan melengkapi Peraturan Penerimaan Mahasiswa Baru Perguruan Tinggi yang berlaku pada tahun 2026. Tujuan dari perubahan ini adalah untuk mengatasi secara menyeluruh masalah ketidakadilan dan kurangnya kepercayaan terhadap metode dan kriteria penerimaan.

Pada saat yang sama, peraturan penerimaan yang direvisi akan memastikan konsistensi dengan Program Pendidikan Umum 2018, yang berdampak positif pada kegiatan belajar mengajar.

Salah satu poin baru pendaftaran tahun 2026 yang diusulkan Kementerian adalah menghilangkan pertimbangan transkrip sekolah menengah atas.

Terkait pula dengan pendaftaran, Kementerian akan mengeluarkan kebijakan pemberian perlakuan istimewa bagi daerah calon peserta apabila terjadi penggabungan provinsi.

Diharapkan Kementerian akan segera mengembangkan dan menerbitkan rencana pendaftaran tahun 2027.

Kementerian juga meminta universitas untuk mengumumkan metode pendaftaran 2026 pada Oktober mendatang.

Sebelumnya, sesuai arahan Pemerintah, pada tahun 2026, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan harus mengembangkan proyek untuk menyelenggarakan ujian kelulusan sekolah menengah atas, ujian masuk perguruan tinggi, pendidikan kejuruan, dan ujian penilaian skala besar di komputer.

Pada tahun 2025, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengeluarkan peraturan penerimaan mahasiswa baru, hanya beberapa bulan sebelum periode penerimaan. Oleh karena itu, Kementerian akan menghapus penerimaan awal untuk menyelenggarakan penerimaan umum setelah ujian kelulusan SMA, menghapus kuota penerimaan untuk setiap metode, mewajibkan sekolah untuk mengonversi nilai penerimaan yang setara untuk setiap metode, mewajibkan metode penerimaan yang menggunakan transkrip untuk menggunakan hasil seluruh kelas 12, dan mengizinkan konversi sertifikat Bahasa Inggris menjadi nilai penerimaan Bahasa Inggris...

Kebijakan ini bertujuan untuk mengurangi biaya, ketidakadilan, dan kurangnya transparansi dalam penerimaan.

Namun, pada kenyataannya, mengizinkan konversi sertifikat Bahasa Inggris telah menunjukkan kekurangan karena ketidaksetaraan antara sertifikat dan nilai ujian kelulusan. Banyak sekolah memberikan perlakuan istimewa kepada kandidat dengan sertifikat internasional, yang menyebabkan ketidakadilan bagi kelompok yang tersisa.

Banyak lembaga pelatihan menerapkan metode penerimaan dan kombinasi penerimaan untuk jurusan yang sama tetapi tidak menjamin kemampuan untuk mengevaluasi kemampuan peserta didik secara setara.

Kementerian berkomentar: Akibat penggunaan banyak metode yang tidak mengevaluasi kelompok kompetensi yang sama, lembaga pelatihan kesulitan menyusun aturan untuk mengonversi nilai penerimaan yang setara, dan terdapat kebingungan dalam penerapannya di beberapa universitas. Beberapa lembaga pelatihan menyalahgunakan bentuk poin bonus dan poin prioritas, yang menyebabkan beberapa jurusan memiliki nilai standar yang terlalu tinggi.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/sua-quy-che-tuyen-sinh-dai-hoc-2026-thi-sinh-sinh-nam-2008-thi-kieu-moi-20250918101205169.htm