Bapak Nguyen Van Hieu, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, menyampaikan hal tersebut di atas pada konferensi yang merangkum karya siswa pada tahun ajaran 2024-2025 yang diselenggarakan oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh pada tanggal 24 Oktober.
Menurut Bapak Nguyen Van Hieu, selama bertahun-tahun, Dinas Pendidikan dan Pelatihan kota telah menetapkan target bahwa setiap siswa harus menguasai setidaknya satu cabang olahraga , dan beberapa sekolah telah mencapai hasil yang sangat baik. Melalui target ini, siswa tidak hanya berkembang secara fisik tetapi juga menemukan bakat dan minat mereka.

Menurut Bapak Nguyen Van Hieu, selama bertahun-tahun, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh telah menetapkan target bahwa setiap siswa harus menguasai setidaknya satu cabang olahraga, dan ada beberapa sekolah yang berhasil mencapai hasil yang sangat baik. Foto: Hoang Quynh
Namun, beberapa sekolah mengalami kesulitan dalam hal kesadaran, pendanaan, dan keseimbangan antara waktu mengajar dan kegiatan pengembangan komprehensif. "Masalah yang paling mengkhawatirkan adalah kesadaran dan perlu diatasi oleh para pemimpin. Kepala sekolah dan asisten remaja harus memikirkan dan berfokus pada minat dan tujuan siswa, membantu mereka berkembang secara komprehensif. Setelah konferensi ini, sekolah perlu meninjau dan menyusun jadwal yang wajar, memastikan keseimbangan antara pembelajaran budaya dan pengembangan komprehensif siswa," tegas Bapak Hieu.
Menurut Bapak Tran Van Dat, Wakil Kepala Departemen Kemahasiswaan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Kota Ho Chi Minh telah mencapai banyak prestasi luar biasa, terutama di bidang pendidikan moral, keterampilan hidup, konseling psikologis, dan pencegahan kekerasan di sekolah. Pada tahun ajaran lalu, Kota Ho Chi Minh tidak mengalami insiden kekerasan serius di sekolah yang memicu kemarahan sosial. Sosialisasi peraturan perundang-undangan, keselamatan lalu lintas, pencegahan kejahatan sosial, dan narkoba di sekolah juga dilakukan secara sistematis.

Wakil Kepala Departemen Kemahasiswaan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan: Kota Ho Chi Minh telah mencapai banyak hasil luar biasa, terutama di bidang pendidikan moral, keterampilan hidup, konseling psikologis, dan pencegahan kekerasan di sekolah. Foto: Hoang Quynh
Terkait pendapat terkait Surat Edaran 19 tentang penghargaan dan disiplin siswa, masyarakat bereaksi ketika Surat Edaran tersebut tidak mempertahankan bentuk skorsing siswa. Menurut Bapak Tran Van Dat, belajar adalah kebebasan siswa dan bentuk penanganan ini juga memiliki banyak kekurangan lainnya. Perubahan ini dapat menimbulkan kesulitan bagi para guru.
Namun, tepat setelah surat edaran ini, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menerbitkan Surat Edaran No. 18 tentang Bimbingan dan Konseling Sekolah dan Pekerjaan Sosial di Sekolah, yang melengkapi Surat Edaran No. 19. "Dengan demikian, ketika surat edaran baru ini keluar, sekolah akan berupaya untuk lebih meningkatkan tanggung jawab sekolah dan guru guna mencapai hasil terbaik," ujar Bapak Dat.
Menurut statistik dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, kegiatan olahraga ekstrakurikuler di sekolah menarik minat dan terus berkembang. Hingga akhir Mei 2025, 92,23% sekolah telah membentuk klub olahraga untuk siswa dengan berbagai mata pelajaran seperti bela diri, sepak bola, bola basket, bulu tangkis, senam, dll. Sebanyak 68,7% siswa secara teratur berpartisipasi dalam kegiatan olahraga ekstrakurikuler di sekolah.
Terkait dengan sarana dan prasarana, sebanyak 77% Taman Kanak-kanak telah dilengkapi dengan peralatan olahraga yang memadai sesuai ketentuan, dan 100% Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, dan Sekolah Menengah Atas memiliki lapangan olahraga. Sebanyak 34,6% Sekolah Dasar, 41,7% Sekolah Menengah Pertama, dan 72,97% Sekolah Menengah Atas memiliki lapangan olahraga serbaguna dengan perlengkapan dasar yang memenuhi standar yang ditentukan.
Sumber: https://nld.com.vn/thoi-khoa-bieu-phai-can-bang-giua-hoc-van-hoa-va-phat-trien-toan-dien-hoc-sinh-196251024174210525.htm






Komentar (0)