Implementasi Resolusi No. 71-NQ/TW: Mengembangkan Keputusan yang mengatur kebijakan preferensial khusus dan luar biasa bagi guru

(laichau.gov.vn) Dalam rangka melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW, Pemerintah mengarahkan penyusunan Keputusan yang menetapkan kebijakan preferensial khusus dan luar biasa bagi guru; peta jalan untuk melaksanakan peningkatan tunjangan preferensial vokasional bagi lembaga prasekolah dan pendidikan umum hingga minimal 70% bagi guru... Target penyelesaian pada tahun 2026.

Pemerintah baru saja mengeluarkan Resolusi No. 281/NQ-CP yang mengumumkan Program Aksi untuk melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW tanggal 22 Agustus 2025 dari Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan (Program).

Tujuan Program ini adalah untuk melembagakan dan menerapkan sepenuhnya sudut pandang, tujuan, tugas, dan solusi yang ditetapkan dalam Resolusi No. 71-NQ/TW tanggal 22 Agustus 2025 dari Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan (disebut sebagai Resolusi No. 71-NQ/TW).

Menyatukan program aksi, mengidentifikasi tugas-tugas khusus bagi kementerian, cabang, lembaga dan daerah untuk mengembangkan rencana aksi, mengatur pelaksanaan, memeriksa dan mengevaluasi pelaksanaan Resolusi No. 71-NQ/TW, mewujudkan tujuan perluasan akses yang adil, peningkatan kualitas prasekolah dan pendidikan umum untuk mencapai tingkat lanjut di kawasan Asia; meningkatkan kapasitas dan kualitas pelatihan sumber daya manusia, memenuhi persyaratan pembangunan sosial -ekonomi negara; mengangkat lembaga pendidikan tinggi untuk menjadi pusat pengetahuan dan inovasi nasional sehingga pada tahun 2035 sistem pendidikan dan pelatihan akan terus dimodernisasi, dengan kemajuan yang kuat dan stabil dalam akses, kesetaraan dan kualitas; pada tahun 2045, Vietnam akan memiliki sistem pendidikan nasional yang modern, adil dan berkualitas, menempati peringkat di antara 20 negara teratas di dunia.

Melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW secara tegas, efektif dan sinkron 8 tugas

Untuk mencapai tujuan yang tercantum dalam Resolusi No. 71-NQ/TW, Pemerintah meminta kementerian, lembaga setingkat kementerian, lembaga pemerintah, dan Komite Rakyat provinsi dan kotamadya di tingkat pusat untuk terus melaksanakan secara efektif Resolusi No. 29-NQ/TW tanggal 4 November 2013 dari Komite Sentral Partai ke-11 "Tentang inovasi fundamental dan komprehensif di bidang pendidikan dan pelatihan, memenuhi persyaratan industrialisasi dan modernisasi dalam konteks ekonomi pasar berorientasi sosialis dan integrasi internasional", Kesimpulan No. 91-KL/TW tanggal 12 Agustus 2024 dari Politbiro untuk terus melaksanakan Resolusi No. 29-NQ/TW dan mengorganisir pelaksanaan yang drastis, efektif, dan sinkron dari 8 tugas berikut:

1. Meningkatkan kesadaran, melakukan inovasi pemikiran dan tindakan, serta menentukan tekad politik yang kuat untuk melakukan terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan.

2. Melakukan inovasi yang kuat terhadap lembaga, menciptakan mekanisme dan kebijakan yang unik dan luar biasa untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan.

3. Memperkuat pendidikan komprehensif dalam etika, kecerdasan, fisik, dan estetika, membentuk sistem nilai bagi masyarakat Vietnam di era baru.

4. Transformasi digital yang komprehensif, pemasyarakatan dan penerapan teknologi digital dan kecerdasan buatan yang kuat dalam pendidikan dan pelatihan.

5. Fokus pada pembangunan tim guru dan fasilitas sekolah standar, peningkatan kualitas prasekolah dan pendidikan umum.

6. Mereformasi dan memodernisasi pendidikan vokasi, menciptakan terobosan dalam pengembangan sumber daya manusia yang berkeahlian tinggi.

7. Memodernisasi dan meningkatkan pendidikan universitas, menciptakan terobosan dalam mengembangkan sumber daya manusia dan bakat yang tinggi, serta memimpin penelitian dan inovasi.

8. Mempromosikan kerja sama internasional yang mendalam dan integrasi dalam pendidikan dan pelatihan.

Menempatkan pengembangan pendidikan dan pelatihan dalam pola pikir tata kelola nasional dan tata kelola sosial

Pemerintah meminta kementerian, lembaga, dan instansi serta daerah untuk bergabung dengan Komisi Propaganda dan Mobilisasi Massa Pusat dalam menyelenggarakan konferensi nasional untuk mempelajari dan menyebarluaskan Resolusi No. 71-NQ/TW di bawah arahan otoritas yang berwenang.

Meningkatkan kesadaran, menentukan tekad politik, menempatkan pengembangan pendidikan dan pelatihan dalam pola pikir tata kelola pemerintahan nasional dan tata kelola sosial yang dikaitkan dengan orientasi, perencanaan, dan strategi pembangunan sosial ekonomi.

Menjadikan sudut pandang, tujuan, tugas, dan solusi pengembangan pendidikan dan pelatihan sebagai fokus dalam strategi, perencanaan, kebijakan, program, dan rencana pengembangan pada kementerian, lembaga, dan daerah, serta memprioritaskan alokasi sumber daya untuk pelaksanaannya.

Secara khusus, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian, lembaga, dan daerah untuk mengembangkan, menyebarluaskan, dan melaksanakan Rencana Propaganda Reguler dan Ekstrem terkait Resolusi No. 71-NQ/TW dengan tujuan diversifikasi bentuk dan spesifikasi konten propaganda. Rencana ini ditargetkan selesai pada tahun 2025.

Kementerian Kebudayaan, Olahraga, dan Pariwisata mengarahkan lembaga pers dan media untuk meningkatkan waktu dan kualitas berita serta artikel untuk menyebarluaskan implementasi Resolusi No. 71-NQ/TW dan pedoman Partai serta kebijakan Negara tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, secara konsisten menunjukkan sudut pandang bahwa pendidikan dan pelatihan adalah kebijakan nasional teratas, yang menentukan masa depan bangsa; pengembangan pendidikan dan pelatihan adalah tujuan Partai, Negara, dan seluruh rakyat.

Membangun mekanisme dan kebijakan khusus untuk melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW

Terkait tugas melakukan inovasi yang kuat terhadap lembaga, menciptakan mekanisme dan kebijakan yang unik dan luar biasa untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan, Pemerintah meminta kementerian, lembaga, dan daerah untuk meninjau dan menyempurnakan peraturan perundang-undangan, mengkonkretkan sepenuhnya kebijakan dan pedoman Partai, segera menghilangkan hambatan dan kemacetan dalam lembaga, mekanisme, dan kebijakan secara terbuka, fleksibel, saling terkait, dan sinkron; memberikan nasihat tentang cara terus mempromosikan desentralisasi, pendelegasian wewenang, dan pembagian fungsi dan tugas secara substantif dan mendalam, menghubungkan kewenangan dengan tanggung jawab, mendefinisikan dengan jelas mekanisme desentralisasi dan pendelegasian wewenang.

Memperkuat dan meningkatkan mutu pengarahan, pengawasan, dan pembinaan terhadap kelembagaan kebijakan Partai dan pelaksanaan kebijakan dan peraturan perundang-undangan negara di bidang pendidikan dan pelatihan.

Pemerintah menugaskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian, lembaga, dan daerah dalam rangka: Mengembangkan dan menyelesaikan rancangan Undang-Undang: Undang-Undang yang mengubah dan melengkapi sejumlah pasal dalam Undang-Undang Pendidikan, Undang-Undang Pendidikan Tinggi (yang telah diubah), Undang-Undang Pendidikan Vokasi (yang telah diubah), dan peraturan-peraturan terkait. Mendesak penyusunan Resolusi Majelis Nasional yang menetapkan Program Sasaran Nasional tentang modernisasi dan peningkatan mutu pendidikan dan pelatihan untuk periode 2026-2035 dan Resolusi Majelis Nasional tentang mekanisme dan kebijakan khusus untuk melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW. Penyelesaiannya ditargetkan pada tahun 2025.

Mengembangkan peta jalan untuk menerapkan peningkatan tunjangan preferensial bagi guru dan administrator pendidikan.

Menyusun Peraturan Pemerintah yang mengubah dan melengkapi peraturan perundang-undangan terkait pendidikan wajib dan pendidikan universal sesuai dengan tuntutan perkembangan periode baru; menyusun Peraturan Pemerintah yang mengubah dan melengkapi sejumlah pasal dalam Peraturan Pemerintah Nomor 125/2024/ND-CP tanggal 5 Oktober 2024 yang menetapkan ketentuan penanaman modal dan penyelenggaraan di bidang pendidikan; menyusun Peraturan Pemerintah yang menetapkan kebijakan preferensi khusus dan luar biasa bagi guru; peta jalan pelaksanaan peningkatan tunjangan preferensi kejuruan bagi lembaga prasekolah dan pendidikan umum menjadi paling sedikit 70% bagi guru, paling sedikit 30% bagi staf, dan 100% bagi guru di daerah rawan bencana, daerah perbatasan, kepulauan, dan daerah etnis minoritas; menyusun Peraturan Pemerintah yang menetapkan skema tunjangan bagi pengelola lembaga pendidikan; Menyusun proyek pembentukan tim guru dan pengelola fasilitas prasekolah, pendidikan umum, dan pendidikan berkelanjutan... Selesai tahun 2026.

Menyusun Peraturan Pemerintah yang mengatur Undang-Undang tentang Perubahan dan Penyempurnaan Undang-Undang tentang Pegawai Negeri Sipil; menyusun Proyek untuk mengembangkan tim pengajar dan manajer pendidikan vokasi dan perguruan tinggi; menyusun Peraturan Pemerintah yang mengubah dan menyempurnakan Peraturan Pemerintah Nomor 69/2008/ND-CP tanggal 30 Mei 2008 tentang kebijakan untuk mendorong sosialisasi kegiatan di bidang pendidikan, pelatihan vokasi, kesehatan, budaya, olahraga, dan lingkungan hidup. Batas waktu penyelesaian adalah 2027.

Mengembangkan proyek untuk menyelenggarakan ujian kelulusan sekolah menengah atas, ujian masuk universitas, dan ujian penilaian skala besar di komputer

Terkait transformasi digital yang komprehensif, pemasyarakatan, dan penerapan teknologi digital serta kecerdasan buatan yang kuat dalam pendidikan dan pelatihan, Pemerintah menugaskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk memimpin dan berkoordinasi dengan Kementerian Sains dan Teknologi, Kementerian Keuangan, serta kementerian dan lembaga terkait untuk menyusun Peraturan Pemerintah yang mengatur pengelolaan data pendidikan dan pelatihan; membangun basis data transkrip digital dan ijazah digital bagi peserta didik di seluruh negeri berdasarkan kode identifikasi pribadi. Target penyelesaiannya adalah pada tahun 2025.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian, lembaga, dan daerah terkait untuk mengembangkan Proyek penyelenggaraan ujian kelulusan SMA, ujian masuk perguruan tinggi, pendidikan vokasi, dan ujian penilaian berbasis komputer skala besar; mengembangkan sistem informasi pendidikan dan sumber daya manusia nasional, interkoneksi dengan pasar tenaga kerja dan sistem informasi ketenagakerjaan, serta mengintegrasikan informasi ilmiah, teknologi, dan inovasi lembaga pendidikan; mengembangkan Proyek untuk mendorong dan memobilisasi perusahaan dan lembaga pendidikan tinggi untuk berpartisipasi dalam pelatihan guru dan peserta didik dalam kapasitas digital dan kecerdasan buatan. Proyek ini ditargetkan selesai pada tahun 2026.

Fokus pada pembangunan tim guru dan fasilitas sekolah standar

Terkait tugas yang berfokus pada pengembangan tim guru, fasilitas sekolah berstandar, dan peningkatan mutu pendidikan prasekolah dan umum, Pemerintah menugaskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga terkait guna menyusun Proyek pembangunan sekolah berasrama dan semi-asrama bagi siswa SMA di daerah terpencil, perbatasan, dan kepulauan untuk periode 2025-2030, dengan visi hingga 2035; menyusun Proyek peningkatan pengajaran dan pembelajaran bahasa asing untuk periode 2026-2030, dengan visi hingga 2035; menyusun Proyek peningkatan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah secara bertahap. Proyek ini ditargetkan selesai pada tahun 2025.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga terkait untuk mengembangkan proyek pengajaran bahasa negara tetangga; mengembangkan proyek pelatihan dan pembinaan guru, dosen, dan pengelola pendidikan pertahanan dan keamanan nasional. Proyek ini ditargetkan selesai pada tahun 2026.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga terkait untuk menyusun Peraturan Menteri Pendidikan dan Pelatihan yang menetapkan mekanisme dan kebijakan khusus dan unggulan untuk mendorong pembangunan pendidikan di daerah tertinggal, memastikan semua anak usia sekolah dapat bersekolah dan menempuh pendidikan hingga tamat SMA atau sederajat. Peraturan ini diharapkan rampung pada tahun 2028.

Diperbarui pada 16 September 2025

Sumber: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/chuyen-de/tin-trong-nuoc/trien-khai-nghi-quyet-so-71-nq-tw-xay-dung-nghi-dinh-quy-dinh-chinh-sach-uu-dai-dac-thu-vuot-troi-cho-doi-ngu-nha-giao.html