Dari celah dalam tes penilaian kompetensi: Perlu mengurai "labirin" penerimaan universitas

(Dan Tri) - Akhir-akhir ini kontroversi seputar ujian penilaian kompetensi (CAP) yang diselenggarakan oleh Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh telah menjadi pusat perhatian publik, terutama orang tua dan calon siswa.

Surat Kabar Dan Tri telah merenungkan secara mendalam celah-celah dalam organisasi tersebut, dengan memunculkan banyak pertanyaan tentang keadilan, transparansi dan efektivitas ujian sekolah menengah nasional terbesar di negara ini.

Artikel-artikel tersebut telah menunjukkan banyak kekurangan: mulai dari kandidat yang membutuhkan waktu 30 menit untuk mengerjakan tes, penanganan masalah yang tidak memuaskan, kekhawatiran tentang distribusi skor yang tidak lazim, hingga tekanan karena terlalu banyaknya ujian yang membebani orang tua dan siswa.

Menanggapi komentar tersebut, Bapak Vu Hai Quan, Direktur Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh, mengakui: "Masih ada kekurangan, dan harus diatasi!"

Namun, cara unit penyelenggara menangani celah-celah tersebut tampaknya tidak cukup untuk meredakan kemarahan orang tua dan peserta, yang telah menginvestasikan upaya, uang, dan masa depan mereka dalam ujian ini.

Ratusan komentar telah diposting di bawah artikel tersebut.

Para pembaca yang budiman, silakan ikuti artikel berikut ini:

Ujian penilaian kompetensi "seratus miliar" dan pertanyaan tentang celah organisasi

Kandidat kehilangan 30 menit dalam ujian masuk universitas terbesar di negara ini: Permintaan maaf sudah... dilakukan?

Celah dalam ujian penilaian kompetensi "seratus miliar": Tidak bisa hanya meminta maaf dan... selesai begitu saja

Ujian penilaian kapasitas "Seratus miliar": Perlu mengklarifikasi distribusi skor yang tidak biasa miring

Dari celah ujian penilaian kapasitas "ratus miliar": Haruskah kita kembali ke ujian umum?

Celah dalam ujian penilaian kapasitas "ratus miliar": Ada kekurangan, yang harus diatasi!

Pemilih mengeluh tentang meningkatnya tekanan dan biaya, apa kata Menteri?

Melindungi hak kandidat: Ini bukan sekadar permintaan maaf yang tidak berarti

Pembaca Phan Nhan tidak dapat menahan rasa patah hati dan harus berseru dengan getir:

"Ya Tuhan! Bagaimana ini adil? Keponakan saya pulang dari ujian dan bilang dia punya waktu 120 menit untuk mengerjakan ujian, dan dia tidak bisa menyelesaikannya tepat waktu. Sungguh memilukan." Dari situ, para pembaca mempertanyakan kapasitas pengawasan Panitia Penyelenggara, para pemimpin, dan Dewan Ujian yang membiarkan hal seperti itu terjadi lalu meminta maaf tanpa alasan.

Komentar pedas Nguyen Tuan: "Kalau kamu datang terlambat, kualifikasimu akan dicabut, kamu akan kehilangan waktu belajar satu tahun, guru-guru akan membuang waktu 30 menit, lalu minta maaf, dan selesai."

Banyak komentar yang menekankan kesulitan yang dialami kandidat dan keluarga mereka, sebagai balasan atas perlakuan tidak hormat.

Pembaca Pham menyatakan: "12 tahun para siswa belajar, betapa besar dedikasi dan biaya yang dikeluarkan, serta kesulitan yang dialami keluarga untuk dapat menentukan nasib ujian ini. Namun, karena kelalaian dan ketidakbertanggungjawaban pengawas, serta kurangnya solusi yang memuaskan atas kerugian para siswa dari Dewan Ujian, kerugian para siswa ini perlu ditangani secara memuaskan dan adil."

Thu Anh Hoang geram: "Ini tidak bisa diterima. Apa kau pikir mengembalikan 300.000 VND sudah cukup? Setahun penuh belajar, menghabiskan waktu dan uang untuk belajar, lalu tidak mendapat ijazah. Sungguh membuat frustrasi anak-anak yang terdampak. Memang benar kau yang mengurusnya sendiri, yang menilai sendiri, lalu berbuat sesuka hatimu."

Pembaca Thap Cu Huy bahkan menyarankan: "Gugat saja di pengadilan, ini bukan lelucon. Masa depan seluruh hidup seseorang dipertaruhkan, ini bukan masalah kecil."

Untuk mengatasi masalah tersebut, pembaca Pink menyarankan tiga hal yang harus segera dilakukan: Mengembalikan hak kepada kandidat dan orang tua; mengevaluasi kembali kapasitas semua kepala sekolah, penyelenggara, dan pengawas; dan mendisiplinkan kepala sekolah, penyelenggara, dan pengawas secara ketat.

Pembaca Duong Yen Nhi mengungkapkan: "Saya turut prihatin dengan kalian. Jika kalian telah memilih jalur Ujian Nasional SMA, kemungkinan besar kalian telah sepenuhnya fokus pada ujian ini dan sekarang sangat sulit untuk menebusnya di Ujian Nasional SMA. Intinya, karena isi kedua ujian tersebut terlalu berbeda. Saya harap kalian masih bisa berusaha lebih keras."

Selain kesalahan waktu, di bagian komentar, beberapa pembaca melaporkan bahwa di lokasi pengujian lainnya, penyelenggara tidak sepenuhnya menjamin kondisi bagi kandidat dalam hal fasilitas atau proses pendistribusian kertas ujian.

Diperlukan pemantauan dan peninjauan yang ketat terhadap ujian tersebut.

Celah-celah dalam proses pengorganisasian dan penyusunan soal telah menyebabkan para pembaca mempertanyakan kompetensi pengawas dan panitia penyelenggara. Oleh karena itu, disarankan agar ujian ini ditinjau ulang secara serius, dipantau secara ketat, dan dievaluasi ulang.

Pembaca Vu Tuan berbagi: “Tim pengawas perlu dilatih dan diuji kemampuannya secara serius melalui ujian. Jika pengawas gagal, mereka harus dicopot agar tidak memengaruhi ujian masuk universitas.”

Pendapat Thanh Van menyatakan: "Ujian ini sangat penting! Oleh karena itu, perlu pengawasan yang lebih ketat."

Mengenai sifat ujian tersebut, Lam Huong mengatakan: "Mengatakan bahwa ini adalah ujian Penilaian Pengetahuan Umum bukanlah sifat sebenarnya dari ujian ini. Ujian ini seharusnya disebut ujian Penilaian Pengetahuan Komprehensif, bukan ujian Penilaian Kompetensi Individu." Hal ini menimbulkan pertanyaan tentang tujuan dan efektivitas ujian yang sebenarnya.

Pembaca ini berbagi pendapat pribadinya: Ujian Nasional seharusnya hanya mencakup satu atau beberapa mata pelajaran (aspek) dengan soal-soal berpikir, bukan hafalan seperti yang dilakukan saat ini. Ujian ini bertentangan dengan pepatah nenek moyang kita, "satu profesi yang dikerjakan dengan baik lebih baik daripada sembilan profesi".

Kandidat yang mengikuti putaran kedua ujian penilaian kompetensi yang diselenggarakan oleh Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh (Foto: Hoang Hoang).

Para pembaca juga menyampaikan kekhawatiran tentang keadilan antar sesi ujian. Chinh Quoc Truong mengemukakan masalah ini: "Jika kita menggunakan nilai dari dua sesi untuk menentukan nilai, kita perlu mengkalibrasi ulang, jika tidak, akan menjadi tidak adil bagi para peserta."

Pembaca Dung Nhu juga menyatakan: "Tidak mungkin menemukan titik temu antara kedua ujian ini karena soal ujiannya benar-benar acak dengan jumlah orang yang terbatas untuk mengevaluasi soal. Bagaimana kita bisa menguji semua aspek pengetahuan? Apakah benar-benar ada keadilan antara kedua ujian ini?"

Gagasan lainnya difokuskan pada peningkatan ujian GCE dan pengelolaan organisasi ujian terpisah.

Nguyen Bien Gioi menunjukkan kekurangan dalam cara soal-soal Ujian Nasional Sekolah Menengah Atas dibuat di suatu unit: Soal-soal dipilih secara acak, tetapi "cara soal-soal dipilih sama sekali tidak ilmiah " karena jumlah soal tidak sama antara setiap ujian.

Pembaca juga menyatakan bahwa sebagian materi dalam soal ujian belum diperbarui sesuai program pendidikan umum tahun 2018. Tidak diumumkannya soal ujian merupakan "kekeliruan dan kurangnya transparansi".

Sebaliknya, Y Gop mendukung penerapan Tes Penilaian Prestasi Siswa Nasional (TSA) atau SAT dalam beberapa tahun terakhir: "Penerapan TSA (kemampuan berpikir) atau SAT dalam beberapa tahun terakhir merupakan langkah maju dan perubahan dalam pendidikan untuk mendekati standar internasional. Saya juga telah mempelajari soal-soal TSA dan menemukannya sangat praktis."

Usulan untuk mempertimbangkan ujian umum untuk mengurai "labirin" penerimaan mahasiswa baru

Karena adanya celah dalam ujian masuk universitas berbiaya "seratus miliar" yang menimbulkan kekhawatiran publik tentang keadilan, transparansi, pemborosan, dan tekanan, banyak pendapat yang menyatakan keinginan untuk menyatukan ujian masuk universitas.

Le Hoa berbagi kesengsaraan karena anaknya harus belajar untuk kedua ujian tersebut, padahal isi Ujian Nasional Sekolah Menengah Atas dan Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas sangat berbeda.

Ujian Nasional Kelulusan SMA seharusnya dihapuskan. Saya punya anak di kelas 12. Ujian Nasional Kelulusan SMA untuk mata pelajaran matematika cenderung berfokus pada pengetahuan kelas 10 dan 11, sementara program ujian nasional berfokus pada pengetahuan kelas 12, jadi saya terpaksa membiarkan anak saya belajar untuk kedua ujian tersebut... yang menyebabkannya stres dan frustrasi. Saya pikir penghapusan Ujian Nasional Kelulusan SMA itu perlu, karena dapat membantu anak-anak lebih fokus pada perkembangan mereka dan mengurangi biaya.

Nguyen Cong Hoang berkata: "Akan lebih baik untuk kembali ke dua ujian seperti sebelumnya: kelulusan SMA dan ujian masuk universitas. Saya dengar ujian masuk universitas dihapuskan untuk mengurangi tekanan dan biaya, tetapi setelah dihapuskan, orang-orang justru fokus mengikuti Ujian Kelulusan SMA Nasional, dan banyak skandal di baliknya."

Minh Duc setuju: "Secara pribadi, saya pikir kita harus menyelenggarakan ujian kelulusan SMA terlebih dahulu, kemudian menyelenggarakan ujian masuk universitas terpadu untuk seluruh negeri, menghapus semua bentuk penerimaan universitas berdasarkan catatan akademik, dan menghapus ujian kelulusan SMA nasional, yang mahal dan tidak mencerminkan karakter asli para kandidat."

Banyak pembaca juga mendukung agar ujian umum yang ada saat ini tetap diselenggarakan oleh Kementerian, tetapi soal-soalnya harus lebih sesuai dengan nilai ujian masuk universitas. Hal ini menciptakan keadilan bagi semua kandidat.

"Selenggarakan ujian kelulusan dengan baik dan serius, lalu gunakan nilai-nilai ini untuk mempertimbangkan penerimaan universitas. Singkirkan segala sesuatu yang disebut "ujian kelulusan SMA" agar siswa dan orang tua dapat memperoleh manfaatnya. Semakin banyak ujian yang Anda selenggarakan, semakin konyol ujian tersebut," komentar pembaca Nam.

Nguyen Thi Thu Huong berkata: "Saya berharap hanya ada satu ujian umum untuk menghindari pemborosan uang bagi keluarga."

Nguyen Huy Thanh berkomentar: “Mendukung satu ujian kelulusan SMA dan menggunakannya untuk penerimaan universitas. Menghapus semua ujian kelulusan SMA nasional… tidak adil dan mahal.”

Pembaca Ngoc Nguyen berkata: "Kita tidak boleh mengikuti "ego" masing-masing sekolah, tanpa kesatuan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan ."

Pembaca Dan Hong mengungkapkan rasa frustrasinya secara umum: "Ujian masuk universitas sekarang seperti labirin, dengan ratusan bunga bermekaran, setiap sekolah memiliki cara tersendiri dalam mengaturnya, sehingga sangat menyulitkan keluarga dan siswa." Pembaca berharap akan "sebuah revolusi untuk membersihkan ujian di tahun bersejarah 2025 ini dari Pemerintah."

Pembaca di atas juga berpendapat bahwa jika kita ingin menyelenggarakan ujian penilaian terpisah, sebaiknya hanya untuk bidang-bidang tertentu seperti: Kedokteran, pedagogi, teknologi tinggi...

Do Manh Ha menggambarkan "labirin" ini dengan lebih jelas: "Bersaing untuk mendapatkan tempat di Ujian Nasional SMA saja sudah sulit, sama seperti berjudi. Ketika Anda cukup beruntung untuk terpilih, Anda harus menempuh ratusan kilometer ke tempat yang memiliki persyaratan untuk mengikuti ujian."

Setelah ujian, nilai harus dikonversi untuk penerimaan. Beberapa sekolah mengakui hasilnya, beberapa tidak. Kemudian, Anda harus mendaftarkan keinginan Anda di sekolah, mendaftar di situs web Kementerian... Ini seperti labirin bagi orang tua dan siswa yang tidak memiliki pengetahuan tentang teknologi informasi atau mereka yang tidak memiliki persyaratan, mereka pasti akan dirugikan. Ini berantakan.

Namun ada pula yang berpendapat bahwa penggunaan nilai ujian kelulusan SMA saja untuk penerimaan mahasiswa baru tidaklah tepat.

Pham Van Thang berkomentar: "Masalah kualitas ujian kelulusan SMA sangat buruk sehingga sekolah tidak dapat menggunakannya untuk menyeleksi calon siswa, belum lagi dampak negatif dari pertimbangan catatan akademik. Kita harus menghapus ujian kelulusan SMA karena setiap tahun seluruh negeri mencapai tingkat kelulusan 97% dan menyelenggarakan ujian masuk universitas bersama untuk menyeleksi calon siswa berprestasi ke sekolah."

Pembaca Nga Vu berbagi lebih banyak pemikiran bahwa jika ada perubahan, ia menyarankan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengumumkannya lebih awal untuk menghindari situasi di mana anak-anak terburu-buru belajar, membuang-buang waktu dan tenaga, dan kemudian akhirnya harus mengumumkan pembatalan.

Secara umum, meskipun ada banyak pandangan berbeda tentang format ujian, mereka semua memiliki keinginan yang sama untuk sistem penerimaan universitas yang adil dan transparan yang mengurangi tekanan dan biaya bagi kandidat dan keluarga mereka.

Pertanyaan seputar celah-celah dalam Ujian Nasional Sekolah Menengah Atas (SMA) beberapa waktu lalu merupakan sinyal peringatan, yang menunjukkan sudah saatnya Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (Kemendikbud) melakukan penyesuaian yang tegas agar jalur masuk perguruan tinggi tidak lagi menjadi "labirin" penuh masalah.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-lo-hong-thi-danh-gia-nang-luc-can-go-roi-me-cung-tuyen-sinh-dai-hoc-20250622090033192.htm