Karena kasus Nona Ky Duyen "tidak pernah selesai membaca buku", pakar pendidikan mengatakan hal ini

Baru-baru ini, Nona Nguyen Cao Ky Duyen berbagi: "Sejujurnya, sampai sekarang saya belum pernah selesai membaca buku, karena saya orang yang praktis, suka belajar, dan menyerap ilmu melalui gambar dan suara."

Meskipun Nona Ky Duyen kemudian menjelaskan bahwa ia tidak sepenuhnya mengungkapkan pikirannya, mengatakan bahwa ia pernah berpikir seperti itu sebelumnya hingga ia menemukan buku yang benar-benar mengubah cara berpikirnya, konten di atas masih menimbulkan kehebohan di komunitas daring. Beberapa orang mengkritiknya, tetapi yang lain bersimpati karena tidak semua orang bisa membaca seluruh buku saat ini. Dan ini juga merupakan kenyataan yang banyak dibicarakan orang karena pelajar zaman sekarang kurang tertarik pada buku.

Nguyen Thuy Uyen Phuong, Direktur Negara gerakan anak global Design for Change, penulis buku Hello AI, dan seorang pendidik yang bersemangat mempromosikan metode pendidikan baru di Vietnam. Beliau telah membangun dan mengoperasikan banyak model dan proyek pendidikan inovatif untuk meningkatkan kesadaran dan mempromosikan pendidikan progresif di Vietnam. Beliau juga dikenal sebagai konsultan terkemuka dalam mendirikan dan mengoperasikan sekolah serta melatih sumber daya manusia di sektor pendidikan.

Ibu Nguyen Thuy Uyen Phuong, Direktur Nasional Gerakan Anak Dunia , Design for Change. Foto: NVCC

Siswa memiliki banyak bentuk akses terhadap pengetahuan, tidak hanya membaca buku.

Berbicara tentang fakta bahwa membaca bukan lagi gairah bagi pelajar dan anak muda saat ini, Ibu Phuong berkata: "Ada dua alasan untuk membaca: Pertama, membaca sebagai hobi, sebuah kesenangan, dan kedua, membaca karena kebutuhan untuk menyerap informasi demi tujuan belajar/bekerja. Saya melihat bahwa anak muda saat ini, jika dibiarkan sendiri, akan sangat sulit untuk menjadikan membaca sebagai hobi. Dan ini juga sulit untuk disalahkan, karena generasi sebelumnya tidak memiliki banyak hiburan, juga tidak memiliki banyak cara untuk mengakses informasi. Namun sekarang, ketika Anda menyalakan ponsel, dunia yang sepuluh ribu kali lebih hidup muncul di hadapan Anda, mengapa Anda masih ingin membaca buku? Belum lagi banyak studi terbaru tentang otak manusia menunjukkan bahwa kemampuan kita untuk berkonsentrasi telah menurun secara signifikan dan membaca secara mendalam kini menjadi tantangan."

Namun, bukan berarti kita harus membiarkannya begitu saja. Saya pikir kita harus membiasakan generasi muda membaca dan memiliki keterampilan membaca, dimulai dari jalur nomor 2. Artinya, kita membutuhkan program membaca yang dirancang secara spesifik dan strategis di sekolah, di tempat kerja..., di mana membaca diperkenalkan secara terarah, yang secara langsung menjawab pertanyaan dan masalah yang sedang kita hadapi.

Misalnya, anak saya tertarik membaca buku tentang sejarah manusia karena di sekolah, guru-gurunya mengajarkan sebuah proyek dengan pertanyaan: "Dulu, ketika belum ada bahasa, bagaimana orang-orang berkomunikasi satu sama lain?" Atau, adik laki-laki saya bercerita bahwa berkat atasan yang memilihkan buku manajemen setiap kuartal dan memaksa seluruh perusahaan untuk membaca dan menulis laporan, kemampuan membacanya pun meningkat secara alami. "Buku pertama yang dipaksakan untuk saya baca sangat membosankan dan sangat sulit, tetapi saya terbiasa dan secara bertahap 'meningkatkan' bacaan saya setelah setiap buku. Lalu, ketika atasan tidak memaksa, saya menemukan buku untuk dibaca sendiri."

Keterampilan membaca juga merupakan sesuatu yang tidak datang secara alami bagi banyak orang dan harus dilatih. Karena setiap orang dilahirkan dengan cara belajar yang berbeda. Beberapa orang menyerap informasi secara efektif melalui tulisan, sehingga membaca menjadi mudah bagi mereka. Namun, beberapa orang menyerap informasi melalui gambar. Beberapa orang belajar paling baik dari pengalaman. Jadi, kita tidak boleh menunjukkan bahwa kita "lebih unggul" daripada orang lain karena kita banyak membaca. Karena itu tidak selalu berarti kita lebih pintar atau lebih berbakat daripada yang lain. Itu hanya menunjukkan bahwa Anda beruntung dilahirkan di era di mana pengetahuan ditransmisikan terutama melalui membaca dan buku.

Namun, dengan maraknya komunikasi multibahasa dan multimedia, akan terbuka peluang bagi jenis kecerdasan lain untuk mengambil alih. Literasi tidak akan lagi menjadi kekuatan dominan dalam ranah pengetahuan.

Banyak diskusi mengenai fakta bahwa siswa saat ini membaca lebih sedikit buku. Ilustrasi: Cao Nga

Mengapa anak-anak masih harus berlatih membaca?

Namun, meskipun ada banyak cara untuk mengakses pengetahuan, Ibu Phuong berkata: "Kita tetap harus berlatih membaca. Karena pengetahuan paling mendalam dan mendasar umat manusia hingga saat ini masih berupa membaca teks. Bisakah Anda mempelajari hal-hal bermanfaat saat menjelajahi platform media sosial dan mendengarkan seseorang berbagi? Ya! Namun, tidak ada yang bisa menjamin keakuratan apa yang Anda dengar jika Anda tidak memiliki keterampilan untuk mengakses teks aslinya. Atau ketika Anda perlu memahami hal-hal menarik tersebut lebih dalam, Anda tetap harus kembali membaca."

Saya tidak menyalahkan kurangnya membaca karena memang begitulah situasi saat ini. Namun, mengatakan "Saya seorang realis" itu problematis karena menyiratkan bahwa apa yang ada di buku tidak berguna dalam hidup. Sayangnya, banyak anak muda lain yang meyakini hal yang sama. Mungkinkah cara pendidikan yang berfokus pada "mengisi buku dengan pengetahuan" tanpa memperhatikan relevansi dan hubungannya dengan kehidupan nyata telah berkontribusi pada perspektif ini?

Source: https://danviet.vn/tu-vu-hoa-hau-ky-duyen-chua-tung-doc-het-mot-cuon-sach-chuyen-gia-giao-duc-noi-dieu-nay-20240831065546682.htm