Tuyen Quang membangun lingkungan pendidikan yang kaya akan kemanusiaan dan identitas nasional.

Tuyen Quang membangun lingkungan pendidikan yang kaya akan kemanusiaan dan identitas nasional - foto 1

Pada tahun 2030, 100% fasilitas pendidikan umum dan pendidikan berkelanjutan di Provinsi Tuyen Quang akan secara efektif mempertahankan kegiatan pendidikan budaya tradisional. Foto ilustrasi

Provinsi Tuyen Quang baru saja menerbitkan Rencana "Pelestarian dan Pengembangan Nilai-Nilai Budaya Tradisional Suku Bangsa di Lembaga Pendidikan di Provinsi, Periode 2025-2030", yang bertujuan untuk memperkuat pendidikan berbasis identitas budaya lokal, berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan komprehensif, dan membangun lingkungan sekolah yang kaya akan nilai-nilai kemanusiaan dan berjiwa nasionalisme di daerah.

Oleh karena itu, provinsi Tuyen Quang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran di kalangan manajer, guru, siswa dan masyarakat tentang peran dan pentingnya budaya tradisional kelompok etnis; menganggap ini sebagai landasan penting untuk menumbuhkan kebanggaan, kesadaran untuk melestarikan identitas, dan memperkuat solidaritas besar kelompok etnis.

Secara khusus, pada tahun 2030, 100% fasilitas pendidikan umum dan pendidikan berkelanjutan di provinsi tersebut akan secara efektif mempertahankan kegiatan pendidikan budaya tradisional; setiap sekolah akan membangun "ruang budaya nasional" untuk memamerkan artefak, alat musik, kostum, gambar, lagu daerah, tarian daerah, permainan rakyat, dan produk budaya lokal yang khas.

Lembaga pendidikan mendorong pengumpulan dan pemanfaatan nilai-nilai budaya, seni, dan permainan rakyat tradisional dari kelompok etnis setempat. Setiap tahun, sekolah akan memasukkan 5-10 permainan rakyat, lagu daerah, tarian daerah, atau kegiatan budaya tradisional dalam program ekstrakurikuler dan kegiatan kelompok untuk membantu siswa memiliki kesempatan mengakses dan belajar secara visual dan nyata.

Rencana tersebut juga menekankan pengorganisasian pelatihan dan pembinaan bagi staf manajemen dan guru tentang metode pengintegrasian konten budaya tradisional ke dalam mata pelajaran, kegiatan pengalaman dan bimbingan karier; dengan fokus pada pelatihan keterampilan dalam mengorganisasikan permainan rakyat, kegiatan klub, serta kegiatan budaya dan seni di sekolah.

Sekaligus mendorong dibukanya kelas-kelas pelatihan dan pengajaran yang langsung diampu oleh seniman rakyat dan tokoh masyarakat ternama, sehingga dapat mempererat hubungan antara sekolah dan masyarakat.

Isi pendidikan budaya tradisional, sejarah lokal, dan warisan budaya nasional akan diintegrasikan ke dalam program pendidikan umum dan kegiatan pengalaman sesuai dengan peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan .

Lembaga pendidikan didorong untuk meningkatkan penerapan teknologi informasi, jejaring sosial, dan media modern untuk memperkenalkan dan menyebarluaskan kegiatan dan model yang khas.

Klub cerita rakyat, lagu daerah, dan tari daerah di sekolah-sekolah akan terus dipelihara dan dikembangkan; kegiatan pertukaran dan pertunjukan akan diselenggarakan secara berkala untuk menciptakan taman bermain yang sehat, berkontribusi dalam menyebarkan gerakan melestarikan dan mempromosikan identitas budaya nasional di kalangan siswa.

Puncak dari Rencana tersebut adalah pengorganisasian Festival Lagu dan Tari Daerah Provinsi untuk siswa sekolah menengah atas pada tahun 2027 dan 2030, yang mendorong sekolah, komune dan lingkungan untuk menyelenggarakan festival dan kompetisi akar rumput tahunan.

Bersamaan dengan itu, selenggarakan konferensi, seminar, ceramah, dan forum khusus untuk berbagi pengalaman, meniru model yang baik, segera singkirkan kesulitan dan hambatan dalam proses implementasi; puji dan hadiahi kolektif, individu, dan perajin dengan prestasi luar biasa dalam melestarikan dan mempromosikan budaya tradisional di sekolah.

Peta jalan pelaksanaan disusun untuk setiap tahun dalam kurun waktu 2025 - 2030, terkait dengan lokakarya, pelatihan, pembangunan ruang budaya nasional, penyelenggaraan festival lagu dan tari daerah, tinjauan tengah dan akhir periode; atas dasar itu, mengevaluasi hasil, menarik pengalaman, mengusulkan arahan, tugas, dan solusi untuk periode berikutnya.

Komentar (0)