Istruzione universale per bambini dai 3 ai 5 anni: un approccio proattivo a livello locale, incentrato sull'approfondimento.

GD&TĐ - Dalla sensibilizzazione e dall'incoraggiamento alla frequenza scolastica dei bambini al miglioramento della qualità dell'assistenza e dell'istruzione prescolare, le scuole dell'infanzia di Phu Tho collaborano per universalizzare l'istruzione per i bambini dai 3 ai 5 anni, creando le basi per uno sviluppo completo fin dalle prime fasi della loro vita.

Incoraggiare attivamente i bambini ad andare a scuola.

In conformità con il Piano n. 05/KH-UBND del 10 gennaio 2026 del Comitato popolare della provincia di Phu Tho e il Piano n. 32/KH-SGD&ĐT del 25 febbraio 2026 del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della provincia di Phu Tho, l'istruzione universale viene attuata dal livello provinciale a quello locale con uno spirito proattivo, adattandosi alle condizioni reali di ogni località. Le scuole dell'infanzia svolgono un ruolo centrale in questo processo. Non solo sono luoghi che si prendono cura, nutrono ed educano direttamente i bambini, ma ogni scuola funge anche da ponte per mettere in pratica la politica di istruzione universale attraverso azioni concrete.

Grazie a questi sforzi, nel corso degli anni, l'universalizzazione dell'istruzione prescolare nella provincia di Phu Tho ha conseguito molti risultati positivi. La percentuale di bambini che frequentano la scuola dell'infanzia è aumentata gradualmente ogni anno; la fascia di età dei 5 anni ha sostanzialmente mantenuto un livello di istruzione universale stabile. Il sistema scolastico è stato progressivamente rafforzato e sono stati effettuati investimenti in infrastrutture per realizzare strutture solide e moderne. In molte località, le scuole dell'infanzia sono diventate un valido supporto per i genitori.

Tuttavia, il raggiungimento di un'istruzione prescolare completa per i bambini dai 3 ai 5 anni presenta ancora alcune sfide, soprattutto dopo la fusione delle province. In alcune aree, le condizioni economiche della popolazione sono limitate; la consapevolezza di alcuni genitori sull'importanza dell'istruzione prescolare è ancora insufficiente; e l'iscrizione dei bambini di 3 e 4 anni alla scuola dell'infanzia non è ancora uniforme. In questo contesto, il ruolo proattivo delle scuole dell'infanzia diventa ancora più evidente.

Dall'indagine e dalla verifica del numero di bambini nella fascia d'età idonea, alla diffusione di informazioni e alla mobilitazione dei genitori, al coordinamento con le autorità locali, fino al miglioramento della qualità dell'educazione, della cura e della cura dei bambini, tutte le scuole dell'infanzia contribuiscono all'obiettivo comune della provincia. Si può affermare che ogni scuola è diventata un anello cruciale nel percorso verso l'istruzione universale, contribuendo a portare i bambini a scuola, a mantenerli a scuola e a costruire un rapporto di fiducia con i genitori.

La signora Nguyen Thi Minh Nguyet, direttrice della scuola materna di Phong Chau (quartiere di Phong Chau), ha affermato: "Riconosciamo che la comunicazione è un passo cruciale per l'attuazione dell'istruzione prescolare universale. Quando i genitori comprendono il ruolo dell'istruzione prescolare nello sviluppo dei loro figli, diventa più facile incoraggiarli a frequentare la scuola. La scuola si impegna costantemente a rafforzare il coordinamento tra famiglie, istituto e società per creare un consenso nella cura e nell'educazione dei bambini."

Secondo la signora Minh Nguyet, la scuola monitora regolarmente il numero di bambini in età scolare nella zona, coordinandosi con le autorità e le organizzazioni locali per comprendere la situazione attuale. Sulla base di ciò, gli insegnanti contattano proattivamente i genitori e diffondono informazioni attraverso diverse modalità flessibili. Alle famiglie che nutrono ancora dubbi, la scuola fornisce pazientemente spiegazioni e consigli affinché i genitori comprendano i vantaggi di mandare i propri figli a scuola fin da piccoli.

In particolare, molte scuole non si concentrano solo sull'incoraggiare i bambini a frequentare le lezioni, ma stanno anche costruendo collaborazioni a lungo termine tra famiglie e istituti scolastici. Quando i genitori comprendono, si fidano e condividono la responsabilità con gli insegnanti, l'istruzione universale avrà basi più solide e durature.

Attività per lo sviluppo delle capacità motorie per bambini di 5 anni presso l'asilo nido Phong Chau.

Per divulgarlo in modo approfondito.

Sebbene portare i bambini a scuola sia il punto di partenza, migliorare la qualità dell'educazione, della cura e della crescita infantile è il fattore decisivo per garantire che l'istruzione universale diventi realmente efficace.

La signora Le Thi Bich Thuy, direttrice della scuola materna Hung Vuong (quartiere di Phu Tho), ha dichiarato: "Ci concentriamo sull'investimento in strutture e attrezzature didattiche, mantenendo un approccio sicuro e scientifico alla cura dei bambini, in modo da instaurare un rapporto di fiducia con i genitori quando affidano i loro figli alla nostra scuola".

Secondo la signora Bich Thuy, la scuola attualmente garantisce la presenza del 100% dei bambini in due sessioni giornaliere; il 100% dei bambini riceve i pasti a scuola. Questo permette di offrire ai bambini un'assistenza più completa in termini di alimentazione, routine quotidiane e sviluppo delle competenze. Inoltre, la sicurezza dei bambini è sempre una priorità assoluta; le attività didattiche sono organizzate in modo flessibile e adeguato a ciascuna fascia d'età.

Oltre a concentrarsi sulle strutture, molti asili nido di Phu Tho danno priorità all'innovazione dei metodi educativi, orientandoli verso un approccio centrato sul bambino. I bambini imparano giocando, partecipano ad esperienze, esplorano e sviluppano competenze di base fin dalla più tenera età. Questa innovazione rende i bambini più entusiasti di andare a scuola, migliorando al contempo l'efficacia dell'assistenza e dell'educazione.

Un altro fattore importante è la stretta collaborazione tra la scuola e la famiglia. I genitori vengono regolarmente informati sull'apprendimento dei loro figli, sulle attività quotidiane e sulla loro salute. Questa collaborazione contribuisce a costruire fiducia nell'educazione prescolare e garantisce un'assistenza e un'educazione più coerenti per i bambini.

È evidente che l'universalizzazione dell'educazione prescolare non si riflette solo nei dati di iscrizione, ma si misura anche in base alla qualità effettiva di ogni classe, di ogni pasto e di ogni attività educativa quotidiana. Un ambiente sicuro e accogliente, insegnanti dedicati e un approccio scientifico alla cura e all'educazione sono i fattori che contribuiscono a consolidare ulteriormente questo processo di universalizzazione.

Grazie agli sforzi coordinati del settore dell'istruzione, delle autorità locali, dei genitori e soprattutto della collaborazione delle scuole dell'infanzia, Phu Tho sta gradualmente realizzando l'obiettivo dell'istruzione universale per i bambini dai 3 ai 5 anni. Le scuole dell'infanzia di oggi non solo si prendono cura dei bambini, li nutrono e li educano, ma contribuiscono anche a costruire le basi per il loro futuro.

In conformità con il Decreto governativo n. 277/2025/ND-CP, che stabilisce che entro il 2028 almeno il 50% delle province e delle città raggiungerà gli standard universali di istruzione prescolare per i bambini di età compresa tra 3 e 5 anni e il 100% entro il 2030, il Comitato popolare della provincia di Phu Tho ha emanato il Piano n. 05/KH-UBND del 10 gennaio 2026, sull'attuazione dell'istruzione prescolare universale per i bambini di età compresa tra 3 e 5 anni nella provincia, giai đoạn 2026 - 2030; con l'obiettivo di raggiungere gli standard universali entro il 2028.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/pho-cap-tre-3-5-tuoi-chu-dong-tu-co-so-di-vao-chieu-sau-post775803.html