内務省、合併後の保健・教育職員の活用を指導

これは、内務省が最近、各省市人民委員会に送った、一般学校や幼稚園などの医療・教育施設に勤務する公務員の管理と活用に関する公式文書に記載されている内容である。

したがって、地方で教育と医療に従事する教師と医療スタッフを配置するための必要な要件を満たすために、内務省は、法律の規定に従って所轄官庁によって割り当てられた教師と医療スタッフの数を効果的に管理し、使用することを提案します。

同時に、地方分権化、権限委譲、行政単位の整理および二級地方自治体の組織化の方向性を推進するという目標との一貫性を確保しながら、あらゆるレベルの地方自治体間で合理的な地方分権が必要です。

内務省はまた、規則に従って割り当てられた職員総数の範囲内で、特に2022年から2026年の間に追加された教師の数に関して、一般学校、幼稚園の教師および医療施設で働く公務員を採用するための計画の策定と実施を要請した。

各州はまた、2025年4月15日付の公式通達03/CV-BCĐに記載されている、すべてのレベルの行政単位の再編と2レベル地方政府組織モデルの構築に関する運営委員会の指針に従って、教育と保健の分野の公共サービス単位を再編する必要がある。

さらに、教育分野については、内務省は、地方の各レベルおよび学年の学齢人口の規模を調査および予測し、教育分野に人材を活用するための計画を積極的に策定するなど、教師の採用源を確保するための解決策を継続的に実施することを推奨しています。

地方自治体は、採用ニーズについて広く情報を伝え、教師を仕事に誘致するための仕組みと政策を策定する必要がある。

さらに、各省は、2019年の教育法で規定された標準資格をまだ満たしていない教師の数を確認し、計画を立て、教師の養成を担当する大学と契約を結び、2019年の教育法で規定された標準資格を満たす研修を実施することも求められている...

内務省は、上記の具体的な要求に加え、教員が余剰となっている地域から不足している地域への教員の配置転換を検討し、同時に、配置転換の対象となる教員、特に遠隔地、経済状況の厳しい地域、交通の不便な地域に勤務する教員に対する支援策を検討するとも述べた。

それに加えて、各州は、教師に必要性がある場合、異動期間の終了後も教師を再び受け入れることを約束する必要がある。

地方自治体は、社会化、社会経済発展の条件が良好で、工業地帯が密集している地域の公立幼稚園や普通教育機関における任務の順序付けや割り当てを参考にして、自治を実施する公立教育機関の数を増やし、職業収入源から給与を受け取る従業員の数を増やし、国家予算から給与を受け取る従業員の数を減らすことができます。

同時に、各省は、規範に従って教師を採用したり契約を結んだりする際に教育機関への権限委譲を強化し、現在の教師の過剰と不足を適時に解決する必要がある。

出典: https://baohatinh.vn/bo-noi-vu-huong-dan-su-dung-vien-chuc-y-te-giao-duc-sau-sap-nhap-post287772.html