教育訓練大臣は、割り当てられたすべての教職の採用を要請した。

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グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、教育分野における2023～2024学年度の計画、課題、主要な解決策に関する決定を発表した。したがって、学年のテーマは「団結、規律、創造性、継続的な革新、教育と訓練の質の向上」であり、12 の主要課題があります。

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT yêu cầu tuyển dụng hết số biên chế giáo viên được giao - Ảnh 1. — グエン・キム・ソン教育訓練大臣

教師が安心して仕事に取り組めるように支援する方針があります。

教育訓練大臣は、政治局の2022年7月18日付決定第72-QD/TW号に基づき、2026年までに補充される教員総数で、2023～2024学年度の教育部門の教員数を補充するため、地方における教員定数と現在の教員数を引き続き見直し、内務省と調整して中央政府に報告するよう要請した。

「地方自治体は割り当てられたすべての教員ポストを採用し、不足している幼稚園と小学校の教員の採用を優先しなければならない。地方の教育機関の間で教員を配置・調整して合理性を確保し、地方の教員不足を克服しなければならない。2018年一般教育計画を実施するために外国語と情報技術を教える教員を十分に配置しなければならない」と決定書には記されている。

さらに、地方自治体には、教師の採用とサポートの源泉を誘致・創出し、教師が安心して仕事に取り組める条件を整えるための政策を研究・開発する責任がある。

幼稚園、小学校、中学校の教師の研修基準を改善するためのロードマップの実施を継続する。定期的な研修に重点を置き、校長基準、幼稚園および一般教育の全レベルの教師の専門基準の要件を満たす管理および指導能力の向上を図り、2018 年の一般教育プログラムを実施します。

教育革新の要件を満たす適切な構造、量、質を確保するために、需要に応じて教師研修を実施します。 2019年から2030年にかけて、教育訓練における根本的かつ包括的な革新の要件を満たすために、高等教育機関の講師と管理者の能力を向上させるプロジェクトを効果的に実施します。

大臣はまた、地方の教育訓練部門に対し、2021年10月10日付首相決定第30/2021/QD-TTg号に規定されているように、教育学習活動への支出が通常支出総額（授業料からの支出を除く）の最低19％に達するように、教育機関の通常予算を補填するようあらゆるレベルと部門に助言するよう要請した。

全国では、いまだに74,000人以上の地方職員の採用目標が満たされていない。

教育訓練省教員・教育管理局の統計によると、2022～2023学年度末までに、同国では1万7000人以上の公立教師が採用される予定だ。しかし、地方自治体に割り当てられた人員目標のうち、まだ採用されていない人が74,000人以上いる。

一方、業界データに基づく予備統計によると、現在、同国では11万8,253人の教師が不足している。教員不足数は2021-2022年度に比べ11,308人増加した（幼稚園7,887人増、小学校169人増、中学校1,207人増、高校2,045人増）。

教育訓練省は、多くの地方において行政機関や公共サービス機関の職員を10％削減する政策の実施が依然として機械的に行われていると述べた。地方によっては、教員の給与を10％削減する政策を実行するために、新規の教員を採用しないところもある。

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