文部大臣：追加的な指導や学習を調整できなければ、教育改革には依然として限界がある。

TPO - 「追加教育・学習の問題を調整することは、一般教育に対する考え方を調整することです。それができなければ、教育改革には依然として限界があります。そして、これは中途半端なものではなく、定期的に行う必要があります」と、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は7月29日午後、教育訓練省長官会議で述べた。

Báo Tiền Phong•29/07/2025

2024-2025年度は多くの素晴らしいことを行う予定

教育訓練省は、 2024～2025学年度を総括し、既存の課題を議論し、新学年度の方向性を策定するため、7月28～29日に教育訓練局長会議を開催した。

会議でグエン・キム・ソン大臣は、「教育分野は多くの課題、大きな期待、そして大きな託しに直面しています。国は大きな転換期を迎えており、教育と訓練の発展は避けて通れません。これは、教育管理の責任者にとって大きな課題でもあります」と述べました。

「課題は困難や貧困に対処することだけではありません。開発という課題に対処することです。私たちの使命は非常に大きいため、それを実現できなければ大きな過ちとなります」と、彼は教育訓練省の長官たちに語った。

グエン・キム・ソン大臣は2024～2025年度を評価し、「業界は多くの大きな困難なことを成し遂げてきた」と述べた。

それは、新たな状況における多くのプレッシャーを伴う新しい一般教育プログラムに従った高等学校卒業試験の組織化の完了です。

教育訓練省の局長会議に出席するグエン・キム・ソン教育訓練大臣。（写真：教育訓練省）

教育訓練省は、あらゆるレベルの補習授業の管理に関する通達第29号を適用しています。「補習授業を調整するということは、一般教育に対する考え方を調整することを意味します。それができなければ、教育改革には依然として限界があります。そして、これは中途半端に行うことはできず、定期的に行う必要があります」と大臣は述べました。

二層制政府機構の運営にあたり、教育省と訓練省の人員再編が行われました。大臣は、新学期が始まるこの時期に「変化への対応」をしっかりと行う必要があると要請しました。これが適切に行われなければ、教育分野の業務に大きな影響を及ぼすでしょう。

「私たちは社会全体の模範となる教育を行っています。だからこそ、この文脈において、私たちは団結し、共有し、互いに誠実に、そして心を込めて接する必要があるのです」と大臣は強調した。

2025-2026年度の新学年度のキーワードは、教育と訓練に関する多くの重要な決定を「実施する」ことであると強調した大臣は、実施過程において、地方自治体は混乱を最小限に抑えるよう努めるべきであり、問題が生じた場合は協力して解決に努めなければならないと指摘した。「今年は多忙ではあるものの、前向きで喜びに満ちた一年となると確信しています」と大臣は述べた。

公平性を重視したSTEM教育の強化

大臣によると、新学年度には実施すべき事項が数多くある。成立した教員法に加え、教育法のいくつかの条項を改正・補足する法律、改正された高等教育法、改正された職業教育法があり、地方自治体は実際に実施する際に、制度上の問題を深く理解する必要がある。

同時に、2018年度一般教育プログラムの第1サイクル評価が実施されます。この評価では、質、試験・評価方法、教員の評価と徹底的な実施、1日2コマ授業の実施、学生の総合的な能力と資質を育成する科目の重視と発展に重点が置かれています。

来年度、産業界はAIアプリケーションの積極的な導入とSTEM教育の強化に取り組みます。「STEM教育の強化は、正しく、そして十分に理解される必要があります。教室やロボットではなく、学習や生活における問題を解決するために知識を活用する方法なのです。私たちはそのような思考と教育を持つべきです。そうでなければ、お金の無駄になり、意味をなさないものになってしまいます。重要なのは、生徒たちに真に学ぶ機会を与えることであり、私たちはその方向に粘り強く取り組んでいかなければなりません」と大臣は述べました。

一般教育に関して、教育部門の責任者は、地方自治体に対し、教育における公平性の確保を強く求めた。彼は、質の高い教育と多くの賞の獲得を願って、多くの公立学校への投資を集中させると、教育における不平等が生じる可能性があると強調した。