研修プログラムの基準を早急に確立する必要があります。

5月25日から27日にかけて、タンニエン新聞は、一部の大学が医学部入試に文学科目を組み込んだことに対する世論の反発を反映した一連の記事を掲載した。大学入試・教育全般、特に医学分野の専門家の多くは、医学部入試において文学科目の組み合わせは「奇妙」であり、教育の質が確保されないリスクを懸念している。

保健省科学技術訓練局の担当者は、5月27日発行のThanh Nien氏の発言に対し、大学には保健関連専攻の学生を受け入れる組み合わせを選択する権利があるものの、候補者の入学と質の高い教育に責任を持つ必要があると述べた。同時に、保健省の担当者は、大学にはその選択の根拠を説明する責任があると述べた。

昨日（5月28日）、教育訓練省高等教育局長のグエン・トゥ・トゥイ氏は、一部の大学が医学生の募集に文学科目を組み合わせているという事実について、同省の見解を報道陣に明らかにした。

ファム・ゴック・タック医科大学の学生の皆さん。2023年度の入学者選抜計画では、高校卒業試験（文学）の成績は、同点の場合のみ、二次的な選考基準として考慮されます。

教育訓練省が入学方法を見直す

グエン・トゥ・トゥイ氏によると、一部の私立大学の医学部入試グループにおける文献に関する議論において、この専門分野に関する専門家や医学部養成学校の意見は非常に重要であり、非常に前向きなシグナルとなっているという。さらに、関係大学は社会、医師、そして政府の管理機関との交流や説明活動も行っている。これは大学の自治精神と説明責任を体現する前向きな姿勢を示している。

教育訓練省は、国家運営の機能と任務に応じて政策を調整できるよう、常に耳を傾け、情報を吸収しています。そのため、教育訓練省は、報道機関が専門家の声や医療研修学校からの意見を伝えてくれたことを高く評価しています。これらは政策立案機関にとって非常に重要な視点です。さらに、専門機関の意見や声を通じて、専門家、家族、親、医師は、調査や選択を行うためのより多角的な情報を得ることができます」とトゥイ氏は述べました。

入学願書や入学方法が不適切で、入学率が非常に低い学校は、評判、ブランド、トレーニングの質に影響を及ぼし、長期的には、学生がそこで勉強することを選ばなくなるのは確実です。

グエン・トゥ・トゥイ氏（教育訓練省高等教育局長）

トゥイ氏によると、教育訓練省の現行入学規則では、研修機関が採用する各入学方法において、評価基準と入学基準、そしてそれらの基準を組み合わせて、研修プログラムと専攻の要件に基づいて候補者を分類、順位付けし、入学条件を決定する方法を明確に規定しなければならないと規定されている。評価基準と入学基準は、候補者が研修プログラムと専攻を学ぶために備えるべき基礎知識とコア・コンピテンシーの要件に基づいていなければならない。

今後、教育訓練省は学校の入学方法全般を見直し、必要に応じて関係する訓練機関に社会的に懸念される問題の報告と説明を求める予定だ。

「結局のところ、すべての関係者が懸念しているのは、学校の教育の質です。入学手続きの形式や方法が不適切で、入学者数が少なすぎる学校は、評判、ブランド、そして教育の質に悪影響を与え、長期的には、生徒たちがその学校で学ぶことを選ばなくなることは間違いありません。したがって、情報チャネルとその長期的な影響は、学校の自己調整と改善を促進する上で、プラスの効果をもたらすことが期待されます」とトゥイ氏は述べた。

保健省の役割は何ですか?

しかし、グエン・トゥ・トゥイ氏は、大学が医学部への入学を検討する際に文学科目の組み合わせを採用することに関しては、 保健省の役割も特に重要であるとも述べた。

2020年、首相は決定第436/QD-TTg号（決定436号）に署名し、2020～2025年の期間に大学教育レベルのベトナム国家資格枠組みを実施する計画を公布した。この計画では、保健省が保健分野の研修プログラム基準の策定を主導することとなった。

健康と教育は、教育訓練省が最低点数を設定している2つの専攻です。

医学大学の責任者は記事の中で、「教育訓練省が発行した大学入学規則によると、教育訓練省が入学の質を保証するための基準（最低点）を設定している専攻は、保健と教員養成の2つだけです。これは、教育訓練省も保健専攻における入学の質の重要性を認識していることを示しています。世論を通じて関係校が自主的に調整すれば、それは非常に価値があります。そうでなければ、教育訓練省と保健省は協力して合理的な解決策を見つけ、学生が6年間の経験を無駄にしないようにする必要があります」と述べています。

教育訓練省は、回状17/2021/TT-BGDDT（2021年6月22日発行）において、研修プログラム基準についても規定しました。これに基づき、研修プログラム基準には、分野、専攻グループ、研修専攻ごとの入力基準、その他の品質保証条件に関する要件、および出力基準が含まれます。研修プログラムの入力基準は、学習者が研修プログラムを順調に学習し修了するために満たす必要のある、各レベル、専攻、研修方針に適した資格、能力、経験に関する最低要件を明確に定義する必要があります。入力基準を規定する際には、学習者の知識、能力などに関する要件を明確に規定する必要があり、これには入学組み合わせまたは入学能力評価テストの科目に関する知識要件が含まれる場合があります。

これまで、医療分野には大学レベルの研修基準が存在せず、これは他の分野でも一般的な状況です。

「研修プログラムの基準は、特定の研修分野において非常に重要であることは明らかです。これらの基準を策定する際には、研修機関、雇用主、専門団体の代表者、専門分野の専門家など、関係者の積極的な参加と効果的な貢献が不可欠です。関係国や国際機関の研修プログラムのモデル、基準、または基準を参照・比較する必要があります。同時に、研修プログラムの開発においては、研修機関の自主性を確保する必要があります」とトゥイ氏は述べた。

保健分野には標準的な研修プログラムは存在しません。

これまで保健医療分野には大学レベルの研修基準が存在しなかったことは周知の事実であるが、これは他の分野でも同様の現状である。決定436号によると、各省庁は、担当する分野・セクターの研修プログラム基準を策定し（各省庁・セクターが設置した諮問委員会を通じて実施）、2022年第4四半期に教育訓練省に提出し、評価と公布を受ける必要がある。教育訓練省は、大学教育の各分野・セクターの研修プログラム基準を評価・公布するための評価委員会を設置し、2023年第3四半期までに完了させる予定である。

ある医科大学のリーダーは、保健省がこれまで保健分野の研修プログラム基準を策定していないと述べた。一方、関係省庁は予定通り業務を遂行しているものの、現在（2023年第2四半期）は大学レベルの保健分野の研修基準は策定されておらず、これは依然として決定436号で定められたスケジュールと整合している。保健人材育成の質を確保するため、保健省はより積極的に、保健分野の研修基準を教育訓練省に早急に提出する準備を進める必要がある。しかしながら、この重要な時期に、教育訓練省は大学に対し入学規則の厳格な実施を求める強い姿勢も示す必要がある。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-can-som-co-chuan-chuong-trinh-dao-tao-18523052821564695.htm