約5,000の試験が不合格
ハノイ市教育訓練局は、平均点以下（5点未満）の試験が14万8003件で、全試験数の約32％を占め、この結果は昨年より低いとしながらも、多くの学生が今から高校卒業試験前まで、依然として支援の強化を必要としていることを示した。
この結果は、新規科目3科目と英語を除く残りの科目の平均点が、2024年度ハノイ高等学校卒業試験の点数（0.47点から2.14点）を下回ったことを反映しています。特に、点数の下落幅が最も小さかったのは歴史で、下落幅が最も大きかったのは文学です。
特に、ハノイ市教育訓練局中等教育部長のハ・スアン・ニャム氏は、卒業不合格の危険性が高い学生の割合がかなり高いと警告した。これは、3点以下のテストが約3万2000件（約7%を占める）、0～1点（不合格）のテストが4228件（0.91%を占める）であることからもわかる。卒業不合格の危険性が高いことは、3点以下のテストを受けた受験者グループにも表れている。例えば、数学では17.81%のテストが3点以下だった。文学では9.73%、地理では6.61%、工業技術では6.25%だった。
新しいプログラムによると、学校は12年生が2025年の高校卒業試験を受けるための見直しを計画している。
イラスト：ダオ・ゴック・タック
私立学校部門では、ハノイ市全体を対象とした最近の調査に、28,000人以上の12年生が参加しました。調査結果によると、平均点（5～6点）の生徒グループが最も多くを占めており、学校が適切な評価戦略を講じれば、これが「良い」レベルへと引き上げる中核的な力となることが示唆されています。「良い」および「優秀な」グループは、社会科学、英語、公民教育に重点を置いています。数学、英語、歴史など、一部の科目では絶対点が求められます。
ルオン・テー・ヴィン校長のグエン・クオック・ビン氏は、調査結果が期待通りでなかった理由として、高校3年生（12年生）は2018年版の一般教育計画に基づいて高校3年間の学習を行うものの、小中学校では依然として2006年版の一般教育計画に基づいて学習していることを挙げました。つまり、生徒たちは新しい計画と革新的な教育・評価方法を、古い学習方法と古い考え方で学んでいるため、能力評価の要件には依然として限界があるということです。
「ディエンホンカンファレンス」、「70日間のブレークスルー」…
ハ・スアン・ニャム氏によると、模擬試験の結果から、学校は生徒のレベルを復習し、分類することに重点を置き、卒業試験受験生が効果的な復習と訓練を受けられるよう計画を立てる必要があるという。その際、ハノイ教育訓練局が専門的に訓練したトピックに基づき、指示に従って各科目の復習知識の「網羅性」に留意する必要がある。2018年度一般教育プログラムの要件に厳密に準拠した復習問題システムを構築し、実践的で学際的な問題で生徒を訓練し、習得した知識を用いて実際の問題を解決できるようにする必要がある。
ハノイ教育訓練局長のトラン・テ・クオン氏は、試験問題が教育訓練省の試験制度に厳密に準拠していることから、上記の結果は教育の質を客観的に反映していると述べた。特に、1点未満の試験問題が数千問あり、これは警戒レベルが高いため、すべての学校は指導、復習、そして生徒が真剣に復習できるよう支援する計画を立てる必要があると述べた。
能力調査の結果に基づき、ハノイ教育訓練局は学校に対し、卒業試験に向けた効果的な復習と訓練を組織する計画を立てることを要求している。
イラスト：T.DUC
クオン氏は、「ハノイ教育訓練局は、学校長や職業教育・継続教育センターの責任者を集め、学生の卒業失敗を防ぐ方法を話し合う『ディエンホン会議』を開催する予定だ」と述べた。
ハノイ教育訓練局は、各部署および学校に対し、学年末から3週間以内に実施される合理的な復習計画を実施するよう指示しました。生徒は卒業試験の4科目すべてを復習し、学校のデジタル教材を使った自習や、市内で最も優秀な教師によるテレビ授業を受けることができます。
ディエンビエン教育訓練省は、「70日間の突破 - 2025年高校卒業試験突破」プログラムを開始しました。70日間、生徒たちは集中授業、個別指導、定期的な模擬試験に参加し、自身の能力を評価し、それに応じて復習戦略を調整します。
バクザン省教育訓練局も、模擬試験を積極的に実施し、その上で生徒の知識不足や調整すべき限界を把握し、生徒が実際の試験を受け、学校がそれを評価するための解決策を提供すると述べた。同省教育訓練局のバク・ダン・コア副局長は、「学年度終了後も、学校は12年生を対象に3週間の復習を継続し、生徒が自信を持って試験に臨めるだけの知識とスキルを身に付けられるようにします」と述べた。
早急にレビュー計画を作成
ハノイのドンアン郡職業教育・継続教育センターのファン・タン・ズン所長は、センターが4月末までに12年生の生徒を対象に再度調査を実施し、その結果を継続的に分析し、リスクの高い生徒グループに注目して原因をより明確に特定し、家族との連携を強化して支援策を推進し、生徒全員が卒業試験に合格できるようにする予定であると述べた。
ハノイ市ミドゥックC高校のダオ・フイ・ナム副校長は、市全体の質評価において、成績が低く卒業不合格の恐れがある生徒が6名いたと報告した。学校はこれらの生徒のために、各段階におけるロードマップ、解決策、目標を定めた復習計画を緊急に策定し、試験前に生徒がより自信を持って臨めるよう、あらゆる面でのサポートを強化している。
FPT中等・高等学校（ハノイ）の代表者は、調査結果が発表された直後、学校は4点以下の生徒の保護者を招き、点数を上げるための改善策について話し合う機会を設けたと語りました。生徒の30～40%は学校で復習する必要があり、残りの生徒は必要に応じて復習を申し込むことができます。
タムダオII高校（ヴィンフック郡）のグエン・ミン校長は、「生徒の能力に応じた個別指導に加え、生徒をグループ分けし、グループごとに異なる復習方法を適用できるようにしています。特に学力の低い生徒には、午後遅くに追加の補習授業を設け、試験日までの学力とスキルの向上を支援しています」と述べました。
試験の準備は、問題の出題方法に合わせて調整する必要があります。
一般教育局（教育訓練省）のリーダーは次のように分析しています。教育訓練省が発表した試験構造によると、多肢選択式試験には3種類の問題があります。1つ目は多肢選択式問題です。このタイプは以前の試験でおなじみのものです。新しい2つのタイプは、正誤問題と記述式です。正誤問題と記述式で良い成績を取るには、学生は依然としてエッセイ方式のように問題を解いて確実な正解を得る必要があることに注意する必要があります。エッセイとの唯一の違いは、解答を試験に書き写すのではなく、正誤問題または記述式のみを記入することです。
したがって、学生はトピック（問題）を明確に理解し、知識の本質を理解し、解く手順を把握する必要があります。推測やトリックを使うべきではありません。同様に、短文形式の問題でも、学生は要求を明確に理解し、エッセイのように解く必要があります。文学では、教科書に掲載されている資料を使わないという新たな点があり、試験の際に学生を混乱させる可能性があります。これは、ハノイや一部の地域で実施された模擬試験の結果によると、文学の不合格率が最も高いと一部の教師が指摘した理由でもあります。
タムダオII高校（ヴィンフック県）の数学教師、グエン・ティ・クエン氏は、2018年度一般教育課程の数学は以前よりも難しくなったと述べました。数学の種類はより実践的になり、高校3年生（12年生）は新しい教科書プログラムに触れたのはここ3年間だけです。そのため、生徒を支援するため、教師は引き続き適切な調整を行っていきます。
地理に関しては、近年の高校卒業試験ではAtlas関連の問題が約15問出題され、配点は3.75点に相当します。しかし、今年度から地理試験でAtlasの使用が禁止されたことも、成績に影響を与えないよう注意すべき点です。この変更を受け、教師は演習活動を増やし、授業を統合し、様々なタイプの問題を通して生徒の知識の定着、思考力、反射神経の育成を促す必要があるという意見が多く寄せられています。
出典: https://thanhnien.vn/chay-dua-chong-truot-tot-nghiep-thpt-185250413215653431.htm
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