この事件は、米国マサチューセッツ州のヒンガム公立学校で発生した。学校の報告によると、歴史の宿題中に、12年生の男子生徒がAIが生成した解答を、選択せずにそのまま自分の答案用紙に書き写したという。学校側は、生徒はAIを使って研究テーマを考えたり、参考資料を探したりすることはできるが、AIが生成した文章をコピーすることは許可されていないと述べている。
他の生徒が歴史のエッセイを完成させるのに7～9時間かかる中、この男子生徒はAIを使ってわずか52分で完成させた。この行為は学校の倫理規定に違反したため、成績はBからC+（100点満点中65点）に引き下げられた。さらに、この生徒は学校から謹慎処分を受けた。
学校側の処分を受け、男子生徒の両親は不満を表明し、生徒手帳にはAIを使って課題を提出してはいけないとは明記されていないと主張した。これに対し、学校側は、生徒手帳には他人の言語や思考を模倣して自分のものだと主張することを含め、テクノロジーの無許可使用を禁止する規定が含まれていると回答した。
両親が子供の歴史の成績が悪かったとして学校を提訴。（イメージ画像）
この処分を受け入れられないハリス夫妻は、マサチューセッツ州裁判所に訴訟を起こし、学校に対し息子への処分を取り消すよう求めた。デイリー・メール紙の取材に対し、息子の母親であるジェニファーさんは、息子はACTテストで満点を獲得しており、スタンフォード大学かマサチューセッツ工科大学（MIT）への進学を希望していたと語った。 「この処分と歴史の成績の悪さが、息子がアメリカの名門大学に入学できる可能性を損なっている」と彼女は述べた。
マサチューセッツ州裁判所（米国）は、双方から提出された証拠を慎重に検討した結果、11月下旬に保護者らが学校を相手取って起こした訴訟を棄却することを決定した。裁判官は、現在の情報に基づくと、教師が生徒が宿題をこなすためにAIを使用したと性急に結論付けたという証拠はないと述べた。
一方、同校は結論を出す前に徹底的な調査を行い、様々なAIツールを用いて生徒の課題完了時間を比較・検証した。学校の規則にはAIの使用について具体的に記載されていなかったものの、教師たちは授業中に生徒の宿題における誠実さの重要性を繰り返し強調した。
学校側の処分について、裁判官は学業倫理に違反した生徒に対する処分として適切であると結論付けた。裁判所は、この処分は比較的寛大であるとさえ考えている。もし家族がマサチューセッツ州裁判所の判決に不満がある場合は、連邦裁判所に上訴して解決を求めるよう勧められている。
現在、この事件は教育におけるAIの利用について激しい議論を巻き起こしている。学校の対応は学問的誠実性の原則に合致し、公平性と透明性に貢献していると主張する人もいる。 「生徒が課題を完了するためにAIを使用することを許可すれば、学業成績の信憑性と信頼性は低下するだろう」と彼らは述べている。しかし、学校の対応は厳しすぎ、柔軟性に欠けると主張する人もおり、単に罰を与えるのではなく、生徒がAIを適切に使用する方法について指導すべきだと提言している。
出典： https://vtcnews.vn/con-bi-diem-kem-mon-lich-su-phu-huynh-kien-truong-ar910831.html
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