教育省は、教師の職名分類に関する規制を撤廃する計画について発言した。

教育訓練省教師・教育管理者局長のヴー・ミン・ドゥック博士はダン・トリ記者に対し、この変更は幹部・公務員法および公務員法の改正の方向性に沿ったものであると語った。

したがって、教師の名称は、現在のようにI、II、IIIの等級に分けられるのではなく、職務上の地位、各教育レベルでの専門活動の要件、研修レベルに応じて決定されることが予想されます。

ドゥック氏は、階層制はなくなるものの、教師の献身と資格に応じたレベルは残ると予想されると付け加えた。

ドゥック氏は、「新たな計画に沿って、（国会に承認のため提出中の）教員法案では職名のみが規定されている。分類は、改正公務員法が公布された後、同法の規定に基づいて実施される」と述べた。

教師の称号は、現在のようにI、II、III級に分けられるのではなく、教育訓練の各レベルにおける専門活動の要件に応じて決定されることが期待されている（写真：ホアン・アン）。

教師および教育管理者局長はまた、教師法案における教師の肩書きに関する新しい規定は、現行の公務員法と依然として一致していると述べた。したがって、公務員法が改正されていない間は、教員のランク付けは正常に行われる可能性がある。

現在、幼稚園教諭と小学校教諭の職名はI級、II級、III級に分かれており、等級ごとに給与係数が異なります。

以前の教師法の草案では、教師は依然として 1 級、2 級、3 級に分けられていました。

以前、教師の分類は不適切かつ不公平であると批判されていました。多くの教師は能力は優れていてもランキングは低く、一方、「年寄りはベテラン」という考え方により、効果のない教師がランキングを高くすることができる。

多くの教育者は、職務上の地位と専門的要件を満たす能力に基づいて給与が支払われることで、すべての教師にとってより効果的な労働意欲と正当な評価が生まれると期待しています。

教師法の最新草案第12条では、教師の肩書きが次のように規定されています。

1. 教師の称号とは、教育・訓練の各段階における教師の資格、専門能力、専門知識を示す名称です。

2. 教師の名称は、各教育段階、研修段階における専門活動の要求に応じて決定される。

3. 教員の任命および職名の変更は、国家教育制度における教育機関の種類に従って行われます。

4. 各教育訓練段階における教員の名称は、教育訓練大臣が定める条件を満たす場合に同等と判断される。

5. 政府はこの条の詳細を定める。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/cuc-nha-giao-len-tieng-ve-du-kien-bo-quy-dinh-chia-hang-chuc-danh-nha-giao-20250517065654844.htm