FPT大学は高校教育にAIを適用するプログラムを実施します。

FPT大学は、全国1万人以上の教師の教育業務を支援するために、「高校教育におけるAIの応用」プログラムを実施しています。

FPT大学情報セキュリティ部門長のホー・ハイ氏は、人工知能（AI）の発展は、個別教育、教育・学習プロセスの最適化、21世紀型スキルの育成など、 教育分野に多くの可能性をもたらすと述べました。しかし、この技術は倫理原則の欠如、データセキュリティの問題、インフラとリソースの不足、教育における平等性の問題など、多くの大きな課題も生み出しています。

そのため、FPT大学は高校教師がAIツールを授業に活用できるよう支援することを目的として、「高校におけるAI教育への応用」プログラムを実施しています。このプログラムは今年最初の2ヶ月間で2つのコースを開催し、様々な省や都市から3,000人以上の高校教師が参加し、多くの肯定的なフィードバックを得ています。

1月25日に開始された最初のコースは、ビンディン省および周辺省の高校教師約350名が参加する全4回のセッションで構成されました。2月27日に開始され現在も継続中の第2回コースは、2月と3月にそれぞれ4回開催され、参加者数は前回の10倍に増加し、ホーチミン市および周辺省の高校教師約3,000名に達しました。

FPT大学の講師によるAI応用に関するオンライン授業。写真：スクリーンショット

「高校教育におけるAI活用」プログラムのコースは、多様な内容で構成されています。最新の状況やAIツールに関する情報に加え、より実践的な応用に焦点を当てたセッションが展開されます。これにより、教師はツールを理解し、使いこなし、教育現場に応用できるようになります。

具体的には、最初のセッションでは、FPT大学がAI、Chat GPT、Gammaツールを紹介し、教育と情報セキュリティにおける活用のメリットと課題について説明しました。その後、専門家が参加者に対し、Chat GPTを用いた授業計画、カリキュラム、マインドマップの作成、カリキュラムの最適化とパーソナライズの方法、カリキュラムの品質と適用性の評価、そしてChat GPTが授業計画、カリキュラム、マインドマップを作成するためのプロンプトの作成について指導しました。

講師が教育におけるAIの課題と機会について洞察を共有します。（画像：スクリーンショット）

3回目のセッションまでに、教師たちはAIを活用して試験問題や評価を作成し、倫理やリスクに関する情報を共有する方法を学びました。コースの最後には、専門家が参加者に教育用MyGPTの作成方法を指導し、カスタムChatGPTモデルの作成方法の概要を説明し、データ収集とデータセットからモデルのトレーニング、実践演習まで、MyGPTの作成手順を丁寧に指導しました。

「高校におけるAI教育の活用」は、「コミュニティのためのFPT大学」プロジェクトの一環です。これに先立ち、2022年以降、同大学は高校への伝統音楽の導入、コミュニティへの英語教育、コミュニティへの絵画教育など、多くの人道的活動も行ってきました。

ナット・レ

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