決定によれば、プロジェクトの一般的な目的は、戦略的技術と優先的なハイテクの研究開発に深く関与できる有能な人材チームに重点を置き、ハイテク分野の開発に対する投資拡大のニーズを満たすために、高い専門的・技術的資格を持つ科学、技術、工学、数学(STEM)分野の人材を育成することである。
ラックホン大学情報工学部の学生がコンピューターを練習しています。イラスト:ゴック・タン |
そこから、世界中の大手テクノロジー企業からの投資を誘致する上で国家の競争上の優位性が生まれ、科学技術革新、デジタル変革、グリーン変革に基づく新時代における国の経済再構築と持続可能な発展に貢献します。
2045年までに、高品質のSTEM人材がベトナムの中核的な競争優位性となるでしょう。
この決定では、2030年までの具体的な目標として、STEM分野、特に基礎科学やデジタル技術、人工知能、バイオテクノロジーに関連する分野における高度な研修の規模を急速に拡大することだと明記されている。 STEM分野を学ぶ人の割合は、各研修レベルで35%に達し、そのうち少なくとも2.5%は基礎科学、18%はデジタル技術関連の分野を学んでいます。
情報通信技術に関する研修プログラムを卒業する人の数は年間 8 万人に達し、そのうち少なくとも 10% が工学、修士、または博士の学位を取得しています。人工知能に関する専門研修プログラムを卒業する人の数は年間8,000人に達し、そのうち少なくとも20%が工学、修士、または博士の学位を取得しています。 STEM 分野の学士、エンジニア、修士のトレーニング プログラムの 100% に、知識、データ分析スキル、人工知能が統合されています。
さらに、戦略的技術、優先ハイテク、重要な国家プロジェクトの開発に貢献するために、基礎科学、主要な工学技術分野における強力な研究グループの開発に関連する人材の訓練と育成において飛躍的な進歩を実現します。
具体的な目標としては、2030年から2035年にかけて、情報通信技術に関する研修プログラムを修了する人の数を年間10万人にまで引き上げ、そのうち少なくとも15%が工学、修士、博士の学位を取得することを目指す。人工知能に関する専門研修プログラムを卒業する人の数は年間1万5千人に達し、そのうち少なくとも20%が工学、修士、または博士の学位を取得しています。 STEM 分野には、優先戦略分野およびハイテク技術分野の 30 グループを含む、少なくとも 50 の強力な研究グループが認められています。 STEM分野における国際的な出版物ランキングは向上し続けています。
2045年までに、高品質で高度なスキルを持つSTEM人材は、ハイテク分野、特に戦略的技術分野への投資を誘致する上でベトナムの中核的な競争優位性となるでしょう。ベトナムの高等教育システムは、STEM分野、特にデジタル技術、人工知能、バイオテクノロジーの訓練と研究においてアジアでトップクラスにランクされています。
ハイテクおよび戦略技術分野における研修と研究における国際協力を促進する。
設定された目標を達成するために、決定ではタスクのグループと実装ソリューションが明確に示されます。特に、STEM教育への投資政策とSTEM分野の学生への財政支援を強化します。同時に、貸出対象や条件の拡大、金利の引き下げ、貸出額や返済期間の延長、STEM専攻者への特別インセンティブの提供といった方向で、学習者向け優遇貸出に関する規定を研究・改正する。
このプロジェクトでは、優秀な講師を引き付けるための研修支援政策の完成と推進にも重点を置いています。高等教育機関における研修と研究のための施設と技術への投資を増やす。
併せて、政府は、優先戦略分野およびハイテク技術分野における強力な研究グループの開発と連携し、優秀なエンジニアや修士を養成するプログラム100件、STEM分野の優秀な博士号取得者を養成するプログラム100件の実施など、科学研究および技術開発と連携した人材育成プログラムも実施します。 STEM分野、ハイテク・戦略技術分野における研修・研究における国際協力の促進に重点を置きます。
実施に関しては、政府は教育訓練省に対し、人材育成プログラムの基準、人材育成に参加する訓練プログラムおよび訓練施設を評価および選定するための基準を策定し、公布するよう求めている。
同時に、科学技術省には、高等教育機関における研修に関連する科学技術活動の促進に関するプロジェクトのタスクとソリューションを、2024年12月22日付政治局決議第57-NQ/TW号および2023年11月24日付第13期党中央委員会第8回会議決議第45-NQ/TWを実施するための政府の行動計画に従って割り当てられたタスクの実施に統合するタスクが割り当てられています。
同時に、科学技術省は、STEM分野の人材育成プログラムや博士課程のトレーニングに関連する戦略的技術分野における科学技術タスクの実施を指導し、実施の優先順位を付ける責任を負っています。
科学技術およびデジタル技術産業の人材需要の動向予測を構築します。各段階の具体的な人材ニーズを把握し、発注、業務の割り当てを行い、管理分野における科学技術系人材の育成に取り組みます。
ハ・レ
出典: https://baodongnai.com.vn/dong-nai-nghi-quyet-57/202505/dao-tao-nguon-nhan-luc-cong-nghe-cao-phuc-vu-su-phat-trien-ben-vung-cua-dat-nuoc-trong-ky-nguyen-moi-c405b27/
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