11月25日、教育と保健分野に関連する2つの国家目標プログラムへの投資政策決定案を議論する中で、多くの国会議員が大学教育を含む教育の質について懸念を表明した。討論グループで発言したグエン・ホア・ビン副首相は、専門外の大学による特定分野の教育を認めない方針に言及した。例えば、医師の養成は医学部のみに認められており、将来的には専門外の法科大学院は法学士の養成を認めず、法律を複合科目としてのみ教えることが認められる。
医療研修の是正に同意する
ホーチミン市医科薬科大学の大学評議会議長、トラン・ディエップ・トゥアン教授は、医学研修活動の改革政策への支持を表明した。現在、多くの大学で医学研修が行われており、その中には教員や実習施設の基準を満たしていないところもある。
「常勤講師がほとんどいない大学もあり、その多くは病院医師を雇用しています。これは医学生の実習プロセスを支える非常に重要な力ですが、医学分野における大学講師に取って代わることはできません。医学生は、 科学的理論的な根拠なしにただ実習するのではなく、医師になるための確固たる基礎を築くための学習が必要です。一方、多くの大学には実習施設がなく、学生は病院に派遣され、中には患者よりも学生の実習時間の方が長い病院もあります。これは長期的には医学研修の質全体に影響を及ぼすでしょう」とトゥアン教授は強調しました。
ハノイ医科大学の学生が講師の指導の下で習得したスキルを披露しています。
写真：HUU LINH
ホーチミン市腫瘍病院のディエップ・バオ・トゥアン院長も同様の見解を示し、次のように述べた。「ベトナムでは医師養成を医学部のみに認めるという政策を強く支持します。これは医療人材の質を確保し、何よりも人々の健康と命を守るために不可欠かつ重要な一歩です。」
「医療はリスクの高い職業であり、小さなミスでさえ深刻な結果につながる可能性があります。伝統と経験を備えた医学部を通して、最初から研修プロセスを厳格化することで、確固たる職業倫理と十分に訓練された臨床スキルを備えた医師を市場に供給することができます。これが治療におけるリスクを最小限に抑えるための核心的な要素です」とディープ・バオ・トゥアン医師は強調しました。
ホーチミン市腫瘍病院の院長は、この政策を適用することで、ベトナムは徐々に国際的な医療研修基準に近づき、将来的に学位の認定や専門家の交流の条件を整えることができると述べた。
ハノイ医科大学での救急訓練セッション
写真：HUU LINH
多分野モデルによる医療研修は学際的研究を促進する
一方、バクマイ病院内分泌・糖尿病科のドゥオン・ミン・トゥアン医師は、米国やカナダなど、医療教育において「トップクラス」とされる国では、そのほとんどは学際的な大学（ハーバード大学医学部、ジョンズ・ホプキンス大学医学部など）に属する医学部、保健学校（医学部）であると述べています。ヨーロッパ（英国、ドイツ、フランス、オランダなど）でも同様に、そのほとんどは大学の医学部であり、一部の地域では大学病院に併設された「大学医療センター」となっています。
「現代医学自体は、分子生物学、テクノロジー、AI、ビッグデータ、医療経済学と密接に結びついています。もし医学部だけが医師の教育を許可されれば、同じ大学内で医学、テクノロジー、基礎科学、社会学などの協力の機会が目に見えない形で遮断されてしまうでしょう」とドゥオン・ミン・トゥアン博士は述べた。
ハノイ医科大学の講師も、多分野（多分野）大学モデルにおける医学教育は、多分野・学際的な研究、革新、創造性、幅広い適用範囲を促進するだろうとの見解を示した。
医師養成には、講師、研修プログラム、実験室、実習病院、研究施設、専門環境など、多くの資源が必要です。したがって、医師養成のための医学部の方針は、医師の養成は医師の能力形成に役立つすべての要素を備えた完全なシステムユニット内で行われなければならないということを理解する必要があります。これらの要件を完全に満たさない研修ユニットは、医師の養成を許可されるべきではありません。したがって、医学部が学際的な大学であるか単一分野であるかにかかわらず、その機関の使命と価値を決定し、認定された品質基準、透明性のある入学プロセスを確保し、講師チームを構築し、大学の管理能力を高め、学生が優れた専門的スキル、倫理、プロフェッショナリズムを備え、社会のニーズを満たすことを保証するための出力基準を設定する必要があります。
ホーチミン市医科薬科大学の学生がインターンシップの説明を聞いている
写真：ファム・フー
法学士課程の新たな方向性に関する議論
ホーチミン市工科大学のグエン・クオック・アイン副学長は、医学や法学といった特定の専攻における教育条件の厳格化は極めて重要であり、大学教育の質の向上という現在の潮流にも合致していると述べた。クオック・アイン副学長によると、資格を有する機関のみが専攻を開設できるという規制は、教育の偏重や量的追求を抑制し、将来的に人材不足のリスクを回避するのに役立つという。同時に、これは大学教育システムの標準化、適切な階層化の実現、そして各大学が真の強みに注力することを促すための重要な一歩となる。
「この方針が同期的かつ一貫して実施されれば、研修の質の向上、学習者の利益の保護、そして教育システム全体の評判の強化に貢献するだろう」とクオック・アン博士は付け加えた。
一方、ヴァンラン大学法学部長のブイ・アン・トゥイ准教授は、どの機関が引き続き法務教育を提供できるかを判断するには、全国の法務教育機関における法務人材の採用、研修、供給状況について、少なくとも5～10年間、体系的かつ長期的な検討と評価を行う必要があると述べた。トゥイ准教授によると、現在、全国で多くの機関が法務教育に参加している。一方、法学を専門とする学校はハノイ、ホーチミン市、フエに集中しており、法学と経済学を組み合わせたモデルも数多く存在する。
「『法科大学院』や『法学部』という名称だけで研修の権利を分類するのは根拠がありません。なぜなら、質は名称ではなく、実際の研修内容にあるからです。実際、法学部を持つ多くの教育機関は現在、修士や博士を養成しており、研修プログラムとその質は非常に高い基準を満たしていると認定されています」とトゥイ准教授は述べた。
ハノイ国立大学法科大学院のゴ・フイ・クオン准教授は、「7、8年前、ハンガリーの実務代表団に加わりました。ハンガリーの両代表団と様々な科学分野の著名な教授陣との合同会議で、『二つの考え方があります。一つは、法律教育のみを目的とした大学を設立すること、もう一つは、総合大学で法律を教えることです。先生方、それぞれの見解をお聞かせください』と質問しました。その中で最も著名な教授は、次のように答えました。『ヨーロッパや世界を見渡しても、法律教育のみを目的とした大学は一つもありません。法律教育を行わない学校は、大学とは呼べません』」
多くの問題を明確にする必要がある
ハノイの医療分野の学校の責任者は、新しい高等教育法の草案によると、「大学」や「大学」という概念に関連する「学際的」という概念はもはや存在せず、「多分野」という概念のみが存在すると述べた。一つの分野は複数の分野を含む可能性があり、例えば医療分野には医学、薬学、看護学などの分野がある。したがって、具体的な方針は関連文書で使用されている概念に基づいて策定する必要があり、これらの概念は法律で明確に規定される必要がある。
さらに、どの産業が特定の産業・分野であるか、特定の産業を開設するための条件は何かを決定する必要があります...これらの内容も、法律および法執行の指示で考慮する必要があります。たとえば、保健分野には、公衆衛生、医療検査技術、医療画像技術が含まれます...医療専門職とは異なり、これらは開業にライセンスを必要としない産業であり、労働者は開業証明書を必要としません。これらの産業はすべて保健分野にありますが、特定の産業ではありません。では、これらの産業のトレーニングにはどう対処すればよいのでしょうか？保健分野に特化した学校のみがトレーニングを許可されているのでしょうか、それとも複数分野の学校もトレーニングを許可されているのでしょうか？専攻の開設を許可され、保健分野の専攻を養成している学校にはどう対処すればよいのでしょうか？
現在、国内には保健医療分野の教育を行う学校が215校あり、そのうち139校は短期大学、66校は総合大学です。保健省だけでも、医学教育を行う大学は12校あります。もしこれらの12校だけに医学教育を許可した場合、社会のニーズを満たすのに十分な学生数を確保できるでしょうか？
タンニエン統計局の統計によると、現在、ベトナムには242の高等教育機関のうち99の大学が法学教育を提供しています。法学教育を提供する大学の数は、学際的な大学に集中しています。その中でも、多くの大学で人気のある専攻は、法学と経済法の2つです。
出典: https://thanhnien.vn/dao-tao-y-va-luat-o-truong-chuyen-nganh-hay-da-nganh-18525112722592212.htm
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