幼稚園教諭の基本給補助提案：教師が職業を愛する動機を高める

実践的な政策

最近、教育訓練省は、 2025～2026年度から新たに採用される公立幼稚園の教師に対し、少なくとも5年間の勤務を約束する条件で、少なくとも1年分の基本給を補助することを提案した。

アンカインB幼稚園（ハノイ市アンカイン）のグエン・ティ・トゥエン副園長は、この政策は非常に実用的かつ適切であり、新しく採用された教師が生活を早く安定させ、仕事に安心感を持ち、経済的困難による職の辞任を制限し、同時に就学前教育にさらに多くの人材を引き付けることにも貢献すると述べた。

1年間の基本給手当（234万ドン×12ヶ月）は、低賃金で働きがちな新任教師にとって、大きな経済的支援となり、初期の負担を軽減するのに役立ちます。これにより、幼児教育業界の魅力が高まり、多くの優秀な学生が教育専門学校や大学に出願するようになります。

「この補助金は、幼稚園教諭の役割に対する政府の認識であり、彼らが尊重され、より一層の貢献を果たそうとする意欲を高めるのに役立ちます。しかし、初年度から補助金を支給し、最低5年間の勤務を義務付けるのではなく、政府は、新人教諭に対して報酬制度や年功序列制度に加え、毎年の支援を提供することで、モチベーションを高めることができます」とグエン・ティ・トゥエン氏は述べた。

ハイヴァン幼稚園（ニンビン省ハイフン市）のダン・ティ・トゥ・フオン校長は、教育訓練省のこの提案は現実的なものであり、この職に就いたばかりの若い教員の大多数の期待に応えるものであると認めた。他の教育レベルと比較して、幼稚園教員のプレッシャーと苦労は明らかである。したがって、この政策は教員が経済的な困難を共有し、職業に安心感を抱くことに貢献するだろう。

フオン氏によると、多くの公立幼稚園は低賃金と高い労働プレッシャーのために採用に苦労しているという。この財政支援は、学校がより多くの候補者を引き付け、教員不足の問題を解決するのに役立つだろう。同時に、この政策は幼稚園が教員をより長く確保することに役立ち、教育の質に影響を与える頻繁な人事異動を減らすだろう。

ライ・コン・ホアン氏 - ブーニン幼稚園（ブークイ、フンイエン）の校長と生徒たち。写真：NTCC

困難を補う

現在、ヴーニン幼稚園（フンイエン省ヴークイ郡）には、職員、教師、従業員合わせて43名が勤務していますが、給与台帳によると教師が4名不足しています。ライ・コン・ホアン校長は、2025～2026年度に向けて教師の追加採用を上司に提案していると述べました。

20年以上の保育士経験を持つライ・コン・ホアン氏は、幼稚園教諭の勤務時間が午前6時半頃から午後5時以降、あるいはそれ以降に保護者が子どもを迎えに来るまで続くことが多いことに懸念を抱いています。多くの教諭は昼休みに授業計画の作成や玩具や備品の準備に追われ、休む時間もほとんどありません。

「幼稚園教諭は教師としての役割だけでなく、ベビーシッター、掃除、食事、睡眠、洗濯など、様々な役割を担っています。初任給は低く、仕事量と労働強度は高いため、特に大都市では、子どもたちへの愛情にもかかわらず、多くの教諭が仕事を辞めてしまうのです。この補助金政策が実施されれば、非常に必要かつ人道的な措置となるでしょう」とホアン氏は述べた。

約300人の児童が学ぶナム・フォン・ティエン幼稚園（ハノイ市スアンマイ区）のドー・ティ・タン・タム園長は、現在の党と政府の指導者たちが就学前教育を含む教育分野に非常に関心を持っていると評価しました。あらゆる政策決定は、教育の質を向上させたいという教師と管理者のチームの強い思いから生まれています。

特に、教育訓練省は、2025～2026年度から新たに採用される公立幼稚園教諭に対し、最低5年間の勤務を条件に、最低1年分の基本給を補助することを提案しました。これは極めて合理的かつ適切です。学校を卒業したばかりの若い教諭は、若い情熱と教育学校で培った資格を身につけており、自信を持ってキャリアを歩んでいくためには、その能力が適切に認められ、共有される必要があります。

タンマイ幼稚園（ハノイ市フックロイ）の教師と生徒たちによる授業風景。写真：ゴ・チュエン

教育学を学ぶ学生たちは大きな喜びを歓迎する

ランソン教育大学（ランソン省）で幼児教育を専攻する学生、フン・ミン・オアンさんは、喜びを隠し切れず、「この提案は特に新卒の教師にとって非常に現実的です」と述べました。最低でも基本給1年分の補助金は、若い教師の生活の安定を促し、教職に就いたばかりの頃の経済的負担を軽減する、いわば初期的な経済的支援です。

「幼稚園教諭の仕事は本質的に難しく、忍耐力と子どもたちへの愛情が求められます。だからこそ、最初の段階からサポートを受けることで、教諭はより安心感と自信を得て、長くこの仕事を続けられるようになります。さらに重要なのは、収入や就職を心配するのではなく、教諭はスキルの向上と経験を積むことに集中できるということです」と、フン・ミン・オアン氏は述べました。

学生の視点から見ると、ミン・オアン氏は、この情報は就学前教育を学ぶ学生たちに大きな刺激と安心感をもたらしたと述べました。これは、研修過程を通して学生一人ひとりが学習と実践に励むモチベーションの源となるだけでなく、卒業後の安定した就職機会への確信を強めることにも貢献しています。

「私たちは、国と社会が就学前教育分野に注目し、尊重してくれていることをはっきりと感じています。この仲間の存在は、私たちにこの職業に長く携わる自信を与えてくれると同時に、生徒たち一人ひとりが、初等教育段階における『成長する人』としてのキャリアに貢献する準備をし、より一層努力するよう促してくれます。それがこの国の未来の世代の発展の基盤となるのです」と、フン・ミン・オアン氏は語りました。

同じ意見の、ランソン市の退職した幼稚園教諭のグエン・ティ・ハイさんも、仕事の性質上ストレスが多く、初任給は高くなく、採用の仕組みが限られているため、地域によっては多くの教諭、特に若い教諭が途中で辞めてしまう、と語った。

この提案は、党、政府、そして国家が幼稚園教諭に特別な配慮を払っていることを示し、教諭が安心して仕事に取り組めるよう支援する。同時に、優秀な教育実習生をはじめとする新卒教員の採用を奨励し、その確保にも貢献する。この仕組みは、若い教員を職場に呼び込み、困難な分野に貢献することにも役立つ。教員養成大学は優秀な入学試験合格者を採用することで、学力の低い学生が幼稚園教育業界に不慣れであるという偏見を払拭する。

タンマイ幼稚園（ハノイ市フックロイ）の幼稚園教諭ヴー・トゥー・ハさんは、この提案が実施されれば、喜びと興奮をもたらし、教師、特に若い教師に大きな影響を与えるだろうとコメントした。

新卒教員は、低収入、勤続手当の支給なし、高額な交通費や宿泊費などにより、経済的な困難に直面することがよくあります。この支援は、教員のプレッシャーを軽減し、仕事に集中するのに役立ちます。最低5年間の勤務経験があることで、若い教員は公立学校に留まり、生活費を賄うために副業を探す必要がなくなります。

「現在、幼稚園教諭の給与は他の教育レベルに比べて低く、仕事は過酷で、幼稚園教諭には多大な労力と時間が必要です。そのため、幼稚園教育業界は多くの優秀な人材を惹きつけていません。この提案があれば、私のような若い教諭は、より大切にされ、より尊重され、学校内でより平等な立場に置かれ、公共の環境で専門的に成長していく意欲が高まるでしょう」と、ヴー・トゥ・ハー氏は語りました。

出典: https://giaoducthoidai.vn/de-xuat-tro-cap-luong-co-ban-cho-gv-mam-non-them-dong-luc-de-giao-vien-yeu-nghe-post747666.html