この活動は、クラスター内の教師がAIツールや効果的な教育ソフトウェアにアクセスし、共有し、実践できるように支援し、 教育革新とデジタル変革の文脈におけるデジタル能力の向上と生徒の能力開発に貢献することを目的としています。
このプログラムには、バクオン第1小学校、バクオン第2小学校、ナムクオン小学校、バクレン小学校、ビンミン小学校、カムドゥオン小学校、ポムハン小学校、スアンタン小中学校、ホップタン小学校、タフォイ小学校、タフォイ第1小中学校、タフォイ第2小中学校を含む、クラスター内の12校から約100名の管理者と教師が参加しました。
教師たちは、数学、英語、美術の3つのデモンストレーション授業に参加しました。授業はAI、 デジタルテクノロジー、そして最新の教育手法を統合し、多くのソフトウェアと柔軟なアプリケーションツールを用いて綿密に準備されました。そのおかげで、生徒たちは熱心に、創造的に、主体的に、そして効果的に学習し、能力を最大限に伸ばすことができました。
観察後、クラスター内の教師たちは教科グループに分かれて熱心に議論し、意見交換を行いました。
コメントは、特定の主題に適した AI ツールの選択、能力開発目標にリンクした活動の設計、テクノロジーの乱用の回避に重点が置かれました。
同時に、教師たちは技術的な状況に対処する経験や、生徒のデジタルスキルを向上させるための解決策を共有し、AIを安全かつ的を絞って使用できるように指導しました。
多くの教師が、授業の設計、学習教材の作成、生徒の能力の評価に ChatGPT、Canva、Copilot、Gemini を活用する方法を紹介しています。
会議の最後に、第 6 小学校群は、AI 統合型教育モデルを複製し、より多くの実践共有セッション、徹底的なトレーニングを組織し、教育業務に役立つデジタル科学リソース ウェアハウスを構築するという方向性に同意しました。
出典: https://baolaocai.vn/doi-moi-sinh-hoat-chuyen-mon-voi-chuyen-de-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-day-hoc-post886273.html
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