試験と入学におけるイノベーション

2025年度から実施される高等学校卒業程度試験は、2018年度一般教育課程（新一般教育課程）に基づき、従来の試験のように知識や技能を評価するのではなく、学習者の能力を評価することに重点が置かれるという点で異なります。2025年度の大学入試においても、すべての受験生にとって公平性を確保することを目的として、多くの新たな項目が設けられています。

グエン・タット・タン高等学校（ ハノイ）の生徒たちによるキャリアオリエンテーション体験の時間。写真：NTCC。

慎重に準備し、候補者へのプレッシャーを軽減する

新制度に基づく初の高等学校卒業試験に備え、 教育訓練省（MOET）は2023年末にも、2025年から実施される高等学校卒業試験の計画を発表した。同省は、学生の能力評価に適した方向性で、卒業試験の全科目について試験構成形式と参考試験問題を発表した。併せて、全国の教員を対象に、試験問題、試験実施、地方自治体向けの技術研修に関する研修が実施されているほか、試験段階における情報技術の適用に関する大規模な試験の実施も増加している。

教育訓練省は、卒業評価、全国の教育学習評価、大学入学を目的とした試験の実施に関する法的枠組みを確立するため、2025年からの高等学校卒業試験規則に関する2024年12月24日付通達第24/2024号を策定し、広く参照され、公式に発行した。この通達にはいくつかの注目すべき新点が含まれている。それは、試験を文学試験1回、数学試験1回、選択試験1回の計3回に分けて実施することである。受験者は選択試験の組み合わせに応じて配置され、試験室と試験点数が最適化される。前年と比べて試験回数が1回、試験科目が2回削減されるため、試験の質を確保しつつ、プレッシャーと社会的コストが軽減される。

新しい規則では、卒業認定において、プロセス評価スコア（成績表）と試験結果を50対50の割合で組み合わせて使用​​することを定めています。年間の成績表の平均点は重み付けされて計算されます。プロセス評価スコアの使用率が30％から50％に増加した理由について、教育訓練省は、2018年の一般教育プログラムに基づく学習者の能力（卒業試験では十分に評価できない他の多くの能力を含む）をより厳密に評価するためだと説明しています。さらに、従来の12年生のみではなく、10年生と11年生の成績表も使用されます（12年生の重み付けは小さくなります）。この変更は、生徒が高校に入学した時点から教育と学習を促進する効果があります。

また、教育における公平性の確保を目指し、新規則では、外国語の資格証明書は卒業認定における試験免除に引き続き使用できるものの、従来のように卒業認定における10ポイントへの換算はできないと規定されています。この場合、卒業点数の計算式には外国語のポイントは含まれません。この方法は引き続き外国語学習を奨励しつつ、卒業認定におけるより公平性を高めることを目的としています。例えば、以前はIELTS 4.0の資格証明書を取得した学生も、IELTS 8.5のスコアを持つ学生と同様に10ポイントに換算されていました。

公平性を確保するために早期入学を制限する

教育訓練省が発表した2025年以降の大学入学規則案は、各学校の早期入学枠の方式と人数を制限することを目的としている。具体的には、早期入学枠は教育機関が決定するが、各専攻および専攻群の定員の20%を超えてはならないとされている。また、この草案では、成績に基づく入学選考においては、高校2年生（12年生）の第2学期全体の成績を使用しなければならないと規定されている。

教育訓練省高等教育局長のグエン・トゥ・トゥイ准教授は、早期入学と入学方法の概念を区別する必要があると述べた。早期入学とは、2025年の高校卒業試験の成績が判明する前に行われる入学のことであり、高校卒業試験の成績に基づく入学以外のすべての入学方法の20%を指すものではない。したがって、定員の20%は早期入学に充てられ、残りの80%はすべての入学方法を含む一般入学に充てられる。

ベトナム教育科学研究所のレ・ドン・フオン博士は、近年の入学状況から、早期入学には多くのデメリットがあることが明らかになったと述べた。最も典型的なのは、高校側からの「早期入学」を知った生徒が勉強を怠るという指摘である。これは、その後の大学進学に悪影響を及ぼす。そのため、レ・ドン・フオン博士は、今後、早期入学を完全に廃止すべきだと提言した。

高校2年生（12年生）の成績証明書に基づき、2学期全体の成績を利用するという選択肢は、入学選考プロセスの公平性と有効性を高めながら、高校3年生の教育と学習にプラスの影響を与えるための適切な補足措置であると専門家は考えています。高校卒業試験が改訂され、能力評価とクラス分けの精度が向上すると、この試験の結果は確実に活用されるようになるでしょう。

ハノイ国立工科大学（ハノイ国家大学）のグエン・ディン・ドゥック教授は、成績に基づく入学結果と独自試験に基づく入学結果を区別する必要があると提言し、専門学校の優秀な学生やSAT、ACTなどの国際資格を持つ学生を選抜する入学方法が、学校に非常に質の高い、信頼できる入学の質をもたらしてきたことが現実に証明されていると述べた。今、制限すべきなのは、成績に基づく早期入学の期間と定員を制限すること、そして学生を「掴む」ために、成績を美化する長年の状況、そして入学の質を適切に評価しない安易な入学方法を制限することである。

規制に準拠するように調整する

2025年の卒業試験と大学入学試験の変更と調整に直面して、受験者と保護者は要件に適応する準備をする必要があります。

ハノイ工業大学は、例年と同様に2025年の正規大学入学の予定計画を発表したが、高校の成績のみに基づく入学方式の廃止、代わりに入学組み合わせにおける科目の10、11、12年生の全学年の成績と他の評価試験の点数を組み合わせるという変更があった。同校は、2018年の高校教育プログラムに従い、A0C（数学、物理、技術）、A0T（数学、物理、情報技術）、B0C（数学、化学、技術）、D0C（数学、英語、技術）、D0G（数学、英語、経済教育、法学）など、新しい科目との入学組み合わせをいくつか追加した。入学の編成に関しては、早期入学は考慮せず、教育訓練省の一般入学計画に従ってあらゆる方式を検討する。

国民経済大学は2025年に、全日制大学生を直接入学させる方式（2024年と同じ目標値の2％）、学校の入学計画による組み合わせ入学（目標値の83％、2024年と比較して3％の増加）、2025年の高校卒業試験の結果を考慮に入れる方式（目標値の15％、2024年と比較して3％の減少）の3つの方法で入学させる計画である。学校によると、2025年の高校卒業試験の結果を使用する方式では、国民経済大学は2024年のような9つの組み合わせではなく、A00（数学、物理、化学）、A01（数学、物理、英語）、D01（数学、文学、英語）、D07（数学、化学、英語）の4つだけの組み合わせを使用するという。

金融マーケティング大学は、商法とソフトウェア工学の専攻を増設する予定です。入学試験方法は昨年と変わらず、数学と文学の2つの主要科目に重点を置く予定です。高校卒業試験の受験科目に適した9科目の中から、受験生のニーズに合った組み合わせで入学試験を実施します。

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大学や短期大学の入学者選抜計画は、教育訓練省の新しいプログラムと規制に適応するため、多くの変更が予想されます。特に、入学コンサルタントは、受験生とその家族が2025年の高校卒業試験に適した科目を選択するために、学校の入学組み合わせを慎重に検討し、希望する専攻で大学入試に合格する可能性を高める必要があると指摘しています。

出典: https://daidoanket.vn/nam-2025-doi-moi-thi-va-tuyen-sinh-10297566.html