Gen Z は、学習のためのテクノロジーと AI をあまり理解しておらず、活用していません。

「AIとテクノロジーを理解して効果的に英語を学ぶ」トークショーには多くの学生が参加しました - 写真：CONG TRIEU

西イングランド大学（TUWEブリストル、英国）の財務学修士、ド・ティ・ゴック・アン氏は、4月21日にホーチミン市医科薬科大学で開催されたトークショー「効果的に英語を学ぶためのAIとテクノロジーの理解」で講演しました。

この活動は、本校の2024年度5優等生フェスティバルと「LAFES」外国語クラブフェスティバルのプログラムの一つです。

同じ見解を共有している、オーストラリアのディーキン大学、社会科学・人文大学（ホーチミン市国立大学）のジャーナリズム講師で、コミュニケーションマネジメント修士のファム・コン・ニャット氏は、テクノロジーに精通していること、マルチタスクができることなど、Z世代のプラス面を指摘した。

ナット氏によると、Z世代の人格と世界観は、特にCOVID-19パンデミック以降、説得力のあるテクノロジーによって大きな影響を受けており、批判的思考力の欠如につながることもあるという。

そのため、インターネット上の情報や知識を認識する能力に直接影響を及ぼします。言うまでもなく、Z世代の集中力や忍耐力は以前ほど優れていません。

「特にチャットや音楽、ニュースなど、気を散らす要素が多すぎると、オンライン学習にも影響が出ます」とナット氏は分析した。

財務学修士 Do Thi Ngoc Anh 氏（英国ウェスト・オブ・イングランド大学 - TUWE ブリストル校） - 写真: CONG TRIEU

ド・ティ・ゴック・アン氏は、現状では英語の教え方と学び方は段階的な積み重ねであり、明確な学習パスや考え方がほとんどないと考えています。外国の方法で教えたり学んだりすることも可能ですが、ベトナム人に適合させるのは難しいのです。

ゴック・アン氏によると、Z世代や外国語を学ぼうとしている人は誰でもテクノロジーとAIを最大限に活用する必要がある。アルゴリズムは学習者の長所と短所を分析して適切な提案をし、学習をパーソナライズすることができるからだ。

テクノロジーは学習者の発音、イントネーション、流暢さを分析し、即時のフィードバックと提案を提供するのにも役立ちます。

「特にテクノロジーは、テストや質問、自動シミュレーションを通じて学習者の言語習得のレベルや進捗状況を詳細に評価するのに役立ちますが、教師がこれを綿密に追跡することは難しい場合が多いです」とゴック・アン氏は述べた。

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ソース: https://tuoitre.vn/gen-z-chua-thuc-su-hieu-va-tan-dung-cong-nghe-ai-cho-viec-hoc-20240421144944398.htm