当時の苦難の中、北の凍えるような寒さは、暖かい日差しに慣れていた南の子供たちにとって、まさに試練でした。あまりの寒さに、生徒たちは入浴をためらい、藁のベッドにうずくまり、綿の上着や毛布を羽織っていました。その結果、白癬や疥癬に悩まされることになりました。生徒たちへの愛情から、教師たちはためらうことなくニームの葉の水を鍋で沸かし、入浴させました。
ダオ先生は回想する。「当時、先生方は知識を授けてくれただけでなく、革命の理想についても綿密に教えてくれました。あの厳しくも愛情に満ちた環境の中で、私たちは勉学に励むだけでなく、抵抗運動に参加するための訓練と試練を受け、南の同胞と重荷を分かち合いました。」
特にダオ先生は、 国防省と教育省に血の手紙を2通書き送り、「南へ行く」許可を求めた。それは教師と生徒の間の神聖で特別な絆の中で築かれた青春の誓いだった。
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| ハ・ゴック・ダオ先生(前列中央)がハノイで生徒たちと記念撮影をしている。 |
ハ・ゴック・ダオ氏は、抗米戦争から祖国解放に至るまで、生涯を通じて教育に身を捧げ、数々の役職を歴任し、解放後の省の教育界の礎を築きました。数千人の教え子を育て、一族の中で何世代にもわたって指導にあたった一方で、数年あるいは数ヶ月しか教えなかった生徒もいました。多くの教え子がそれぞれの職業で成功を収めていますが、師弟関係は常に親密で愛情深く、敬意に満ちたものでした。60年以上にわたり、定期的に同窓会が開催されています。これは、ダオ氏の貢献への感謝を表すだけでなく、代々受け継がれてきた人間の優しさと理想という、かけがえのない遺産を確認する機会でもあります。
教師のH'Chắc Hwing氏(エッ族出身、ブオンドン村イジュット小学校の教師)は、この困難な国境地帯で、学校に通い始めた日から、長年にわたり、教えることへの情熱と生徒たちの夢を育んできました。
彼女は小学校時代を振り返り、イ・ジュット小学校には二つのキャンパスがあり、一つは彼女が住んでいたトリ村にあったことを思い出した。当時の校舎は老朽化しており、茅葺き屋根、腐った板壁、そして凸凹した土間だった。生徒たちは裸足で泥だらけになり、様々な年齢の生徒が同じ教室で一緒に勉強していた。資源が乏しい中でも、教師たちの献身的な指導精神は、貧しい生徒たちの希望の光となっていた。
彼女は、先生たちが熱心に知識を授けただけでなく、村々を訪ね、畑に登って両親の収穫を手伝い、多くの子どもたちを学校に通わせるよう励ましていたことを鮮明に覚えています。こうした生命への敬意と理解が、H'Chắcに教師になるという決意の種を植え付けました。
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| イ・ジュット小学校の1年生は、登校初日に教師から細やかな配慮を受けました。 |
1996年、教員養成大学を卒業したハチャック・フウィング氏は、故郷のイジュット小学校に戻り、少数民族の子どもたちの学びを促し続けました。30年近くにわたり、ハチャック氏はイジュット小学校のすべての校舎を訪れ、その中には自宅から20キロ近く離れた学校も含まれていました。生徒たちに知識の光をもたらすためだけに、彼女は険しい道を旅してきました。彼女は学問を教えるだけでなく、生徒たちに技能を授け、喜びや悲しみを分かち合い、人生の困難を乗り越えられるよう支援しています。愛と理解に基づいた彼女の指導法は素晴らしい成果を上げており、彼女が教えたクラスでは中退する生徒はほとんどいません。
生徒たちが送ってくれた贈り物は、村の味覚が詰まったシンプルなものでしたが、彼女はそれを心から大切にしていました。数袋の緑のタマリンド、野菜、急いで摘んだ野花などです。しかし、ハチャック先生にとって最も貴重な贈り物は、生徒たちの成長と成熟でした。これは、この国境地帯で、心を込めて献身的に「識字教育を担い」、「知識の種を蒔き」続けてきた数え切れない世代の教師たちの、甘美な果実でもあります。
出典: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202511/gieo-chu-tu-trai-tim-2ef15d3/









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