就学前の子どもたちが早期に英語に触れられるよう支援する

「幼稚園における英語親睦活動の質を向上させるための管理ソリューション」を実施してから1年以上が経ち、当初は中央部のいくつかの学校でのオプション活動にとどまっていましたが、今では省全体の何百もの幼稚園で英語親睦活動が実施され、山岳地帯の子供たちが早期に外国語に触れることができるようになりました。

Báo Sơn La•18/11/2025

省教育訓練局の統計によると、省全体では227の幼稚園があり、8万5000人以上の児童が通学しています。英語に精通している児童の割合は、9.3%（2021～2022学年度）から40%近く（2025年度）に増加しました。これまで、児童の英語学習は主に自発的なものであり、評価基準が欠如し、資格のある教師が不足し、特に恵まれない地域では施設が限られていました。中心部と遠隔地の格差は非常に大きくなっています。

この現実から、2024年に、ソンラ省教育訓練局のグエン・チ・チュン副局長率いる職員グループは、「幼稚園における英語慣熟活動の組織化の質を向上させるための管理ソリューション」を提案し、実施し、幼稚園における未就学児の英語慣熟活動の質の向上に関する2024年10月17日付指示書03/HD-SGDĐT号を発行するようソンラ省教育訓練局に助言しました。この指示書では、計画、期間、方法、設備、各管理レベルの責任が詳細に規定されており、100％の幼稚園が実施の基盤を持つのに役立っています。

この取り組みの共同執筆者でソンラ省教育訓練局の専門家であるディン・トゥー・ハ氏は次のように語った。「私たちの目標は、統一された管理の枠組みを作り、都市部であろうと遠隔地の村であろうと、すべての地域の子どもたちが公平に適切な環境で英語に触れる機会を得られるよう保証することです。」

幼稚園では、英語力のある教師がベトナムの6段階能力フレームワークに基づき、B1およびB2基準を満たす研修コースに参加できる環境を整え、一般学校や外国語センターの英語教師との連携も図っています。2025年7月現在、幼稚園では18名の教師が国際Aptis ESOL資格取得のための研修に参加し、卒業するための環境を整えています。また、1,315名の教師が英語ソフトウェアのオンライン研修を受講しました。現在までに、省内の専門職クラスターの35%に、経験を共有し、同僚を指導できるB2基準を満たす中核的な幼稚園教師が少なくとも2名配置されています。

チエンクンコミューンの8/3幼稚園の副園長、レ・ティ・ダンさんは次のように述べています。「以前は、発音を間違えるのではないかと恐れて、多くの教師が英語を教えることに躊躇していました。今では適切な研修を受け、国際標準のソフトウェアのサポートを受けているため、私たちはより自信を持って教えることができ、子どもたちの興味もはるかに高まっています。」

現在、省全体で150の幼稚園が英語教育プログラムを実施しており、バクイエン、クインナイ、ソンマなど、学習困難な地域の多くの学校では、3～5歳児を対象とした英語クラスが開講されています。この取り組みの新たな点は、保護者を子どもたちの英語学習の「仲間」として活用してもらうことです。学校では、ネイティブアクセントの英語学習ソフトウェアを活用し、「子どもと英語を歌う」「バイリンガル・ストーリーテリング」などのゲームショーを企画するほか、スマートフォンアプリやZaloクラスグループなどを通じて、家庭学習における子どもたちの学習をサポートする方法を保護者に指導しています。

調査によると、現在までに、保護者が子どもとの学習活動に参加する割合は65%に増加し、保護者が子どもと英語で話す時間は1日平均20分増加しました。学校が独自に英語活動を企画する割合は34.4%に増加し、英語を学ぶ幼児の数は2万6000人を超え、2年前の約3倍に増加しました。

多くの授業において、英語はもはや「馴染みのない科目」ではなく、ゲームや音楽、そして日常のコミュニケーションの一部となっています。ソンラ山岳地帯の子どもたちは、先生に会うと自信を持って「おはようございます！」と挨拶し、簡単な歌を歌い、身の回りの物の名前を英語で言えるようになりました。

トヒエウ区のトヒエウ幼稚園では、毎朝子どもたちが先生に「こんにちは先生！今日の調子はどう？」と英語で挨拶する声が聞こえてきます。教室にはカラフルなフラッシュカード（両面印刷）や、ネイティブ講師の標準音声が流れる英語学習ソフトが接続されたテレビが設置されており、子どもたちが早くから英語に慣れ親しむことができます。

ト・ヒエウ幼稚園の副校長、ドアン・ビッチ・ゴック氏は次のように述べています。「当校では、2021-2022年度から週2回の授業で子どもたちに英語を導入しています。当校は就学前年齢に適した指導法を採用しており、主に教室やガイダンス、そして家庭での体験、ゲーム、日々の練習を通して子どもたちに英語を学ばせています。」

ト・ヒエウ幼稚園のファム・クオック・ウイ（5～6歳児）の保護者であるテック・ティ・トゥルーさんは、「英語はあまり話せませんが、先生の指導のおかげで、毎晩息子と簡単な歌を歌ったり、一緒に遊んだりできるようになりました。息子が堂々と話す姿を見て、私もとても嬉しく思います。」と語りました。

「幼稚園における英語慣熟活動の質を向上させるための管理ソリューション」イニシアチブは、首相の2025年10月27日付決定第2371/QD-TTg号に従って、2025～2035年に学校で英語を第二言語にする政策の実施に貢献し、省内の幼稚園で効果的なモデルとなっています。同時に、山岳地帯の子供たちや教育訓練部門に平等な学習機会を創出し、イノベーションの先駆的立場を確立しています。

出典: https://baosonla.vn/khoa-giao/giup-tre-mam-non-som-tiep-can-voi-tieng-anh-lDnPNKiDR.html