ベトナムの小学生、東南アジアでトップの成績を維持

SEA-PLM プログラムの新サイクル (5 年間) が始まる前に、東南アジアの 11 か国すべてがメンバーとして引き続き参加するよう招待されています。 SEA-PLM 2024サイクルには、カンボジア、東ティモール、ラオス、ミャンマー、マレーシア、フィリピン、ベトナムの7か国が参加しました。

ベトナムは、2023年に9つの省市の初等教育機関30か所でパイロット調査を実施し、2024年に全国53の省市の初等教育機関152か所で正式調査を実施することに成功した。

その結果、ベトナムの小学生は、数学、読解、作文の3つの分野すべてにおいて東南アジアでトップの成績を維持しています。スコアとランキングの詳細な結果は2025年末までに発表される予定です。

ベトナムは2019年のサイクルで初めてSEA-PLMに参加しました。このサイクルは2012年から2015年に開始され、2016年から2020年にかけて実施され、2018年にパイロット調査、2019年に正式調査が行われました。SEA-PLMは、地域運営委員会とSEAMEO事務局を通じて東南アジア諸国間の協議と調整のもと開発されました。

2019年サイクルの地域別結果と比較データは、カンボジア、ラオス、ミャンマー、マレーシア、フィリピン、ベトナムの6カ国を対象に2020年12月に発表されました。ベトナムの小学生は、3つの調査分野すべてで第1位を獲得しました。数学: 341.55点 (地域平均は304.79点)。読解力：336.46点（地域平均は300点）ライティング：328.01点（地域平均は304.92点）。

ベトナムの学生の2019年と2024年のSEA-PLMの結果は、15歳の学生を対象とした国際学習到達度調査（PISA）の結果と明らかな類似性を示しています。

PISA2022試験では、ベトナムの学生の3科目の平均得点がシンガポールに次いでASEAN地域で2位となった。具体的には、数学は81か国中31位でした。科学は81カ国中35位。レディングは81カ国中34位にランクされました。

社会経済状況のPISA指数に従って計算すると、ベトナムの学生は香港、台湾、韓国に次いで最高の数学の成績を獲得しています。

SEA-PLM は、東南アジア諸国の小学生が、特に読解力、作文力、数学力、グローバル市民権の分野で、教育プログラムの目標をどの程度達成しているかを評価することを目的としています。これは、ASEAN共通価値観に基づくモデルを使用し、知識とスキルを実践に適用する能力を測定するための複雑な評価フレームワークを構築した初のプログラムです。 SEA-PLM は、ユニセフ、世界銀行、韓国 ASEAN 開発基金 (AKCF) など、多くの国際パートナーと連携してきました。

このプログラムは5年ごとに実施され、各国が初等教育の進捗状況を監視できる基盤を構築します。 SEA-PLM は、共通の尺度を使用して複数の書記体系における書記能力を測定し、テストやアンケートを通じて生徒、教師、学校、保護者から情報を収集する初のプログラムでもあります。

ベトナムは、地域と比較して教育の質を客観的に評価し、現状を分析し、国家教育の質を向上させるための教育政策を提案するために、SEA-PLMに参加しています。これはベトナムにとって、教育分野に深く統合し、ASEAN共通の家を築く上での役割と責任を示す機会でもあります。

SEA-PLM の結果は、ベトナムの政策立案者や教育者が国際的な経験を参考にして教育の質を向上させ、学生が実生活の課題や将来の成功に十分に備えられるようにするのに役立つ貴重な情報を提供します。

ミン・トラン

出典: https://baophapluat.vn/hoc-sinh-tieu-hoc-viet-nam-giu-vung-top-dau-dong-nam-a-post548011.html