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ベトナムの小学生は、数学、読解、作文の成績において東南アジアでトップクラスです。

NDO - 東南アジア小学生評価プログラム2024サイクルの予備結果によると、ベトナムの小学生は数学、読解、作文の3つの分野すべてで引き続きトップクラスであることが示されています。

Báo Nhân dânBáo Nhân dân10/05/2025

ベトナムの小学生は引き続きトップグループに

教育訓練省は5月10日、2025年4月にマレーシアで開催される東南アジア小学校学習成果評価(SEA-PLM)地域運営委員会の第15回会議で、ベトナム教育訓練省代表団の参加を得て、SEAMEO事務局がSEA-PLM2024の予備的結果について議論したと発表した。

したがって、ベトナムの小学生は、参加7か国の中で、数学、読解、作文の3つの分野すべてにおいて引き続きトップグループに属しています。スコアとランキングの詳細な結果は2025年末までに発表される予定です。

東南アジア小学校成績評価(SEA-PLM)の新しいサイクル(5年)が始まる前に、東南アジアの11か国すべてがメンバーとして引き続き参加するよう招待されました。

SEA-PLM サイクル 2024 には、カンボジア、東ティモール、ラオス、ミャンマー、マレーシア、フィリピン、ベトナムの 7 か国が参加します。

ベトナムは、2023年に9つの省市の初等教育機関30か所でパイロット調査を実施し、2024年に全国53の省市の初等教育機関152か所で正式調査を実施することに成功した。

第1サイクルの成果

ベトナムは2019年のサイクルで初めてSEA-PLMに参加しました。このサイクルは2012年から2015年に開始され、2016年から2020年にかけて実施され、2018年にパイロット調査、2019年に正式調査が行われました。SEA-PLMは、地域運営委員会とSEAMEO事務局を通じて東南アジア諸国間の協議と調整のもと開発されました。

2019年サイクルの地域別結果と比較データは、カンボジア、ラオス、ミャンマー、マレーシア、フィリピン、ベトナムの6か国を対象に、2020年12月に発表されました。ベトナムの小学生は3つの調査分野すべてで第1位となった。ベトナム人学生のスコアは次のとおりです。

数学:341.55点(地域平均は304.79点)

読解力:336.46点(地域平均は300点)

ライティング:328.01点(地域平均は304.92点)

国際PISAの結果と同様

教育訓練省の評価によると、ベトナムの学生のSEA-PLMサイクル2019と2024の結果は、15歳の学生を対象とした国際学習到達度調査(PISA)の結果と明らかな類似点がある。

PISA2022試験において、ベトナムの学生の3科目の平均得点は、シンガポールに次いでASEAN地域で2位となった。具体的には:

数学:81か国・地域中31位。

科学:81か国・地域中35位。

読解力:81か国・地域中34位

社会経済状況のPISA指数に従って計算すると、ベトナムの学生は香港、台湾、韓国に次いで最高の数学の成績を獲得しています。

国家教育政策勧告の根拠

SEA-PLM は、東南アジア諸国の小学生が、特に読解力、作文力、数学力、グローバル市民権の分野で、教育プログラムの目標をどの程度達成しているかを評価することを目的としています。これは、ASEAN共通価値観に基づくモデルを使用し、知識とスキルを実践に適用する能力を測定するための複雑な評価フレームワークを構築した初のプログラムです。

このプログラムは5年ごとに実施され、各国が初等教育の進捗状況を監視できる基盤を構築します。 SEA-PLM は、共通の尺度を使用して複数の書記体系における書記能力を測定し、テストやアンケートを通じて生徒、教師、学校、保護者から情報を収集する初のプログラムでもあります。

SEA-PLM は、ユニセフ、世界銀行、韓国 - ASEAN 開発基金 (AKCF) など、多くの国際パートナーと連携してきました。

教育訓練省によると、ベトナムは、地域と比較して教育の質を客観的に評価し、現状を分析し、国家教育の質を向上させるための教育政策を提案するために、SEA-PLMに参加している。これはベトナムにとって、教育分野に深く統合し、ASEAN共通の家を築く上での役割と責任を示す機会でもあります。

SEA-PLMの結果は、ベトナムの政策立案者や教育管理者が国際的な経験を参考にして教育の質を向上させ、学生が現実と将来の課題に十分に備えられるようにするのに役立つ貴重な情報を提供します。

東南アジア小学校学習成果評価プログラム(SEA-PLM)は、東南アジア教育大臣機構(SEAMEO)、国連児童基金地域事務所、ユニセフ東アジア太平洋地域事務所(UNICEF EAPRO)の主導のもとで実施されているプログラムです。 このプログラムの主な焦点は、加盟国が効果的な学習評価システムを開発し、生徒の学習成果を監視して改善された政策を策定できるように支援し、それによって地域のすべての子どもたちにとってより公平で有意義な教育の実現に貢献することです。

出典: https://nhandan.vn/hoc-sinh-tieu-hoc-viet-nam-thuoc-nhom-dan-dau-dong-nam-a-ve-toan-doc-hieu-viet-post878793.html


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