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| チャンアン小学校（ホアンキエム地区）の生徒たち。写真：ル・グエン |
教育訓練省は5月10日午後、東南アジア小学生学力評価プログラム（SEA-PLM）2024の結果について、ベトナムが数学、読解力、作文の3分野すべてで引き続きトップを維持していると発表した。スコアや順位など詳細な結果は、2025年末に組織委員会から発表される予定。
この評価サイクルには、カンボジア、東ティモール、ラオス、ミャンマー、マレーシア、フィリピン、ベトナムの 7 か国が参加しました。
ベトナムは、2023年に9つの省市の初等教育機関30か所でパイロット調査を実施し、2024年に53の省市の初等教育機関152か所で正式調査を実施することに成功した。
ベトナムは2019年のサイクルで初めてSEA-PLMプログラムに参加しました。 2019年サイクルの地域別結果と比較データは、カンボジア、ラオス、ミャンマー、マレーシア、フィリピン、ベトナムの6か国を対象に、2020年12月に発表されました。ベトナムの小学生は3つの調査分野すべてで第1位となった。数学は341.55点に達しました（地域平均は304.79点）。読解力スコア336.46点（地域平均は300点）ライティングスコア 328.01点（地域平均は304.92点）
2019年と2024年のサイクルにおけるベトナムの学生の参加結果は、15歳の学生を対象とした国際学習到達度調査（PISA）の結果と明らかな類似点を示しています。
PISA2022試験において、ベトナムの学生の3科目の平均得点は、シンガポールに次いでASEAN地域で2位となった。具体的には、数学は81か国中31位でした。科学は81カ国中35位。読書は81カ国中34位。
東南アジア小学校学習成果評価プログラムは、特に読書、書き取り、数学、国際人としての能力の領域において、東南アジア諸国の小学生が教育プログラムの目標をどの程度達成しているかを評価することを目的としています。これは、複雑な評価フレームワークを基盤として、知識とスキルを実践に応用する能力を測定する ASEAN 価値観モデルを採用した初のプログラムです。
このプログラムは5年ごとに実施され、各国が初等教育の進捗状況を監視できる基盤を構築します。また、共通の尺度を使用して複数の書記体系における書記能力を測定し、テストやアンケートを通じて生徒、教師、学校、保護者から情報を収集する初のプログラムでもあります。
hanoimoi.vnによると
出典: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202505/hoc-sinh-viet-nam-thuoc-top-dau-dong-nam-ao-3-linh-vuc-toan-doc-hieu-va-viet-d5b3c6a/
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