大学を落とすのと同じくらい難しい

大学が候補者を「渇望」しているとき

2024年度、全国で73万3,600人の志願者が大学入学を申請しています。第1次選考の合格者数は約67万3,600人です。教育訓練省のシステムによる入学確認期間終了時点で、志願者の81.87%が正式に入学しました。

そのため、2024年度の大学入試で不合格になる受験者は約6万人にとどまる。これは、受験生が定員を超える志望先を登録する一方で、その点数ではまだ他の志望先への合格の可能性が残っているためである。そのため、多くの大学は依然として受験生を渇望しており、第1次試験の偏差値が発表され次第、追加で受験生を募集している。

今年は早期入学制度がないため、多くの大学は「焦り」、受験生を「捕まえる」ことができないのではないかと懸念している。一部の大学は、登録期間終了直後に受験生を迎えるための「策略」を講じている。

ジャディン大学は8月初旬から2025年度正規大学プログラム入学の招待状を送付し、応募者はGenAI世代の国際統合をテーマにした新入生スキルコースの入学手続きを無料で完了し、証明書を受け取ることができると呼びかけた。

ヴァンヒエン大学は、所定の期間内に志願者が登録した場合、第1学期の授業料の50〜60％、第2学期の授業料の10〜30％を支援すると発表した。第2段階は8月1日から5日まで続く。

ホーチミン市のフン・ヴォン大学は7月中旬、成績に基づく入学願書に基づき、2025年度の正規大学プログラムへの入学案内を送付しました。合格者は、規定の期間内に大学施設に出向き、入学手続きを完了する必要があります。

8月20日、規定の仮想フィルタリング期間を前に、ホーチミン市のフンヴォン大学は高校卒業試験の成績を考慮に入れる方法の基準点を発表しました。基準点は15～20/30点です。同大学は、今年の入学願書受付における最低基準点（12/30点）を発表しました。

一方、教育訓練省の規定によれば、入学基準点を発表するには、仮想フィルタリング期間が終了しなければならない（最新情報は8月22日）。

しかし、教育訓練省が仮想フィルタリングの時間を延期した後、学校はこの通知を撤回しました。

一部の大学の入学計画にも多くの懸念が残されている。例えば、Gia Dinh大学は2025年度の入学計画において、過去2年間の入学情報を発表した。大学が早期入学を検討していた2024年度には、定員と標準得点が15/30であったにもかかわらず、同大学の27専攻のうち27専攻で高校卒業試験の結果に基づく入学を確定した受験生がいなかった。また、受験生はホーチミン市国家大学の能力評価試験結果方式への参加を拒否した。

特に、成績評価方式では、多くの受験者が合格を確定しています。特に、コンピュータネットワーク・コミュニケーション専攻は、定員40名であるにもかかわらず、3つの入学方法全てにおいて合格者が確定していない（ゼロ）状態です。2023年度には、本学の3つの入学方法全てにおいて同様の状況となる見込みです。

長期的な影響

近年、大学入試に合格したものの入学を辞退する受験生が少なくありません。その理由としては、入学希望に満足できなかった、他に選択肢がある中で高校の成績だけを重視する、合格したものの留学を選んだなど、様々なことが挙げられます。

2024年度には、約122,107人の受験者が合格を確定できず、第1次選考で合格した受験者総数の18.13%を占めました。2023年度には、約118,000人の受験者が第1次選考で合格したものの、合格を確定できませんでした。2022年度には、この数は103,000人を超えました。

2025年の大学入学希望の選択に関する情報を学ぶ受験生たち。写真：NAM TRAN

ある私立大学の責任者は、ベトナムでは大学に完全に不合格になる受験者は非常に少ないと認めた。これは多くの要因によるものだ。入学定員の拡大、選抜方法の多様化（高校卒業試験、学業成績の考慮、国際資格、個別試験など）、そしてトップ校から地方校、私立校までの明確な階層化などが挙げられる。そのおかげで、ほとんどの受験者は少なくとも一つの大学への扉を見つけることができる。

しかし、この現象は多くの結果も生み出しています。まず、大学の学位は、ほぼ誰でも大学入学試験に合格できるため、もはや明確な能力尺度ではなくなり、その分類価値を失う危険性があります。

第二に、大学での教育は、特に志望者が好む分野であっても社会に人材が余っている場合、市場の需要を上回るリスクがあり、卒業生が失業したり、間違った分野で働いたりする状況につながります。

第三に、不均衡な投入は学校に大きな負担をかけ、研修の質に影響を与えます。これもまた、社会資源の浪費につながります。

ある私立大学のリーダーによれば、入学審査が甘いため、多くの大学が学業成績の悪い候補者も受け入れざるを得なくなり、教育にプレッシャーがかかり、研修の質に影響が出ているという。

多くの家庭は子供たちに3～4年間の大学教育に投資しますが、学生は結局、自分の専門分野の仕事に就けなかったり、職業訓練に戻らざるを得なくなったりします。さらに、「大学の大衆化」という意識が職業教育や大学への関心を低下させ、労働市場では技術系人材や熟練労働者が深刻に不足しています。

全体として、大学入試で不合格になる受験者が非常に少ないという事実は、必ずしも良い兆候とは言えません。課題は、大学と職業訓練のバランスを取り直し、量を増やすだけでなく質を向上させる教育システムを構築することです。そうして初めて、大学の学位は真に能力と結びつき、教育は経済社会の発展のニーズに応えるものとなるでしょう。

大学の学位は本当に「過大評価」されているのかという候補者の質問に対し、高等教育部の代表者は、大学の学位は学生が労働市場に参入する際に、特定の分野における知識とスキルを証明するものであると断言した。もし学生が勉強を怠り、努力を怠れば、その機会は他の誰かに奪われるか、AIに取って代わられてしまう。大学入学枠の拡大は、誰もが学ぶ機会を増やすことを意味する。

出典: https://tienphong.vn/kho-nhu-truot-dai-hoc-post1771352.tpo