追加の教科書は必要ありません。

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ルー・バ・マック氏は、現在、教育訓練省は使用されている教科書を効果的に使用するための選択肢の研究と実施に重点を置くべきだと述べた。

マック氏は個人的な意見として、教育訓練省に教科書の編纂を委託すべきではないと考えているが、現時点で最も重要なのは教育訓練省に研究を委託することに集中し、現在使用されている教科書を効果的に選択して使用する計画を教育訓練省自身が実行することだ。

マック氏は「教科書を新たに編纂する必要は全くない」と述べ、現行の教科書を基に、教師の能力や指導力に適合し、同時に各地域や各学校の生徒の学習能力やレベルに適合した教科書を選択すべきだと語った。

教科書をもう1セット用意する必要はありません。写真2 — ランソン省国会議員代表団ルー・バ・マック氏

最も重要なことは、これらの科目に、その科目と教育機関の実際の状況に適した教科書を選択するという実際の専門的責任を割り当てる必要があるということです。

「国家管理機関は教科書の選定を検査し、促し、監督する責任のみを負っており、教員が自らの教育機関で教科書を選定する際の専門的業務に干渉すべきではない」とマック氏は述べた。ルー・バ・マック議員はまた、教育訓練省による教科書編纂の組織化は、現行の教科書の実施状況を科学的、包括的、客観的な方法で総括・評価した後にのみ検討されるべきだと強調した。

「今最も重要なのは、教師、生徒、保護者、そして社会全体の信頼、合意、そして参加を維持し、教育の質を確保することだと私は考えています。そこから、教科書編集における無駄や社会資源の浪費も削減できるのです」とマック氏は述べた。

また、本日午後の討論会において、グエン・ズイ・タン国会議員（経済学博士）（カマウ代表団）は、決議88号に基づき教育訓練省に教科書セットの編纂を委託することに反対を唱えた。この理由について、同国会議員は3つの基本的な理由を指摘した。

まず、法的根拠の面から言えば、これは国会決議122/2020および2019年教育法に反する。「上記文書はいずれも、『教育訓練省が教科書セットの編纂を組織する』という決議88/2014の規定を調整したものである」とタン氏は強調した。

第二に、現実的に考えると、これは現実にそぐわないが、教科書編纂の社会化政策は成果を上げており、順調に進んでいるとタン氏は述べた。