クアンニン省は、人々を発展の中心と捉え、学習社会の構築に向けた様々な施策を実施し、人々の生涯学習運動を促進してきました。都市部から農村部まで、公務員から労働者まで、自学自習と継続的な学習の精神が力強く広がっています。
2025年も、クアンニン省における学習促進、人材育成、学習社会の構築に向けた活動は、省内の各レベルの党委員会、当局、部局、支部、組合、社会団体、軍隊、企業の関心を集め続け、 ベトナム教育促進協会の緊密な指導を受けています。省教育促進協会がこの決議を実施して4年目となります。 第4回省教育振興協会大会 (任期2021~2026年)、党と国の政策と法律を実行し、学習の促進、人材の育成、学習社会の構築における模範運動を継続的に展開します。
省内の教育振興協会の各レベルは、事業計画と割り当てられた政治任務を遂行し、困難を克服し、挑戦を克服し、新たな変化を生み出し、運動を力強く着実に発展させ続けるという決意で、2025年の最初の数か月から、それぞれの任務を成功裏に完了しました。
現在、省全体では4,622の学習推進協会が設立され、会員数は470,288人で、人口の33.7%を占めています。省内の各レベルの学習推進協会は、社会における学習モデルの登録、実施、検査、評価、認定、表彰を組織し、指導することに注力しています。模範運動は力強く、広く発展し、家庭、氏族、コミュニティ、そして組織単位における生涯学習運動は、ホーチミンの思想、道徳、様式を学び、継承し、新農村と文明都市を築くことと相まって、量と質の両面で新たな進歩を遂げました。現在、省全体では267,926世帯(73.3%)が「学習家族」の称号を獲得し、1,038氏族(71.1%)が「学習共同体」の称号を獲得し、1,211共同体(83.7%)が「学習共同体」の称号を獲得しています。
「学習市民」の称号の認定と登録は、省内で広く実施されており、当初は体系的に実施されました。これは、生涯学習運動を促進し、強固で持続可能な学習社会を構築するための画期的な取り組みとみなされています。2025年までに、クアンニン省では15歳以上の市民81万2,251人が「学習市民」として登録され、全体の83.4%を占めることになります。
教育振興基金は着実に維持・発展しており、旧正月、新学期の始業・終業式、教育振興月間、生涯学習週間など、学生を支援する様々な活動を実施してきました。特に、ベトナム石炭鉱業グループ、ビングループ・グループの慈善基金、ディン・ティエン・リー基金(フーミーフン社)、ベトナム陶磁器株式会社、ティク・タン・ヴァン神父、ズオン・フー・ティン神父、アジア商業銀行(ACB)、ベトナム国家銀行クアンニン支店、モンズオン火力発電株式会社など、多くの団体や慈善家が省教育振興協会に協力しています。
2025年の最初の6か月間で、省内の各レベルの教育推進協会は、省の教育推進基金から総額8億7,200万ドンの奨学金965件を授与し、総額15億ドンを超える報奨金を2,246人の教師に支給し、総額30億ドンを超える報奨金を38,928人の学生に支給しました。
教育訓練発展の飛躍に関する政治局決議第71-NQ/TW号(2025年8月22日付)は、以下のことを決定した。「勤勉という国民の伝統を促進し、学習社会を構築し、学習、自学自習、継続学習、生涯学習に関する模範的な運動を人民及び社会全体で強力に喚起する。」新たな状況と要求に直面して、省教育振興協会は、その運営方法を革新し続け、学習社会の構築と全国民の学習文化の醸成という目標に実践的な貢献をする必要がある。
省教育振興協会常任副会長のホー・チ・ドゥック氏は次のように述べた。「今後、省教育振興協会は、協会組織と会員の強化と発展に努め、量の増加と質の向上を目指します。人口、学校、軍隊の配置転換や統合が進む地域に重点を置き、学習振興、人材育成、そして国家のデジタル変革の要請に沿った学習社会の構築という、人々の動員力を高めていきます。ホー・チ・ミン主席の良き模範に倣い、「自学自習を核とし、学習に終わりはない」という理念に基づき、情報技術とデジタル変革を活用した学習モデルの構築や、いつでもどこでも学習できる方法などに関する会議やセミナーを開催し、学習を促進していきます。」
併せて、奨学金基金を多角的に発展させ、一人当たり平均35,000ドンの支給を目指します。学生向け奨学金と社会人向け奨励金の効果的な運営と促進に努めます。特に、部署、支部、セクター、組織との連携プログラムの締結を継続的に拡大し、学習の奨励、人材育成、学習社会の構築に向けた活動を結集、共有、推進する連携体制を構築します。
出典: https://baoquangninh.vn/lan-toa-tinh-than-hoc-khong-bao-gio-cung-3378004.html
コメント (0)