ワークショップでは、各レベルの教育促進協会の幹部、省内のいくつかの学校やコミューンの幹部、指導者からなる代表者が、教師の役割、利点と困難について議論し、デジタル変革期の教育推進活動において教師の知性と熱意を促進するための解決策を提案した。代表者は全員、教師チームが威信、経験、そしてコミュニティを知識にアクセスさせる能力を備えた力であるため、4.0期の学習社会の構築において重要な役割を果たすことに同意した。多くの意見が、技術スキルの限界、デジタルインフラの同期化されていないこと、草の根レベルでのデジタル学習教材の不足などの困難を指摘した。代表者はまた、教師のデジタルスキル研修の強化、デジタル学習教材システムの構築、コミュニティ学習センターでの柔軟な授業モデルの開発、デジタル変革期の教育推進活動への教師の参加を促すメカニズムの完成を提案した。
このワークショップは、長年にわたり人々の教育に尽力し、学習と才能育成の促進運動に尽力してきた教師チームに感謝の意を表す機会です。省教育振興協会は、デジタル変革期における学習社会の構築において、教師の役割を今後も推進していくことを誓います。
スアン・フォン
出典: https://baohungyen.vn/hoi-thao-nha-giao-voi-cong-tac-khuyen-hoc-thoi-ky-chuyen-doi-so-3188065.html
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