ある州は、教育訓練省に対し、追加教育や追加学習の違反に対処するための制裁を発令するよう提案した。

クアンチ省教育訓練局の代表者は、教育訓練省に対し、同省による同地域における通達第29号の実施状況の検査中に、追加教育および学習の違反に対して適切な制裁を科すよう要請した。

2日間（2月27日と28日）、ファム・ゴック・トゥオン副大臣率いる教育訓練省の視察チームが、クアンチ省における追加教育と学習を規制する通達第29号の実施状況を調査し、把握した。

ここで代表団はドンハ市のトランフンダオ中学校およびレロイ高等学校と協力し、クアンチ省の教育訓練局とも協力しました。

クアンチ教育訓練省は、教育訓練省が通達第29号を発行した後、2月15日から2025年の卒業試験日までの間に、12年生の卒業試験に向けた追加の授業と学習のための独自の教育計画を見直し、調整、または作成し、資金の必要額を見積もるよう学校に指示したと述べた。

教育訓練省は、権限に基づき、追加教育・学習に関する規則の実施状況について検査・点検を実施し、違反行為の防止と対処を図る予定です。また、追加教育・学習に関するフィードバックの受付場所と、フィードバックの受付・対応に使用する電話番号を、教育訓練省本部において公表します。

会議では、クアンチ省教育訓練局の代表者が教育訓練省に対し、追加教育と学習に関する規則違反に対して適切な制裁を科すよう要請した。

クアンチ省教育訓練局はまた、省人民委員会が財務局に、通達第29号で指定された科目について学校で追加教育と学習を実施するための資金を教育機関に割り当てるよう指示し、規則に従って追加教育と学習のための事業登録とライセンスに関するガイダンスを提供するよう提案した。

教育訓練省の視察団は、クアンチ省ドンハ市のトランフンダオ中学校と協力した。2（7）。jpg — 教育訓練省の検査チームは、クアンチ省ドンハー市のトランフンダオ中学校と協力し、追加教育と学習に関する通達第29号の実施に取り組みました。

ファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣は、追加教育と追加学習は現実的かつ継続的な必要性であると強調した。同時に、教育訓練省は通達第29号によって追加教育と追加学習を禁止するものではなく、規則に従って積極的に追加教育と追加学習を実施しなければならないと強調した。

トゥオン氏は、学校不足、教師不足、クラスの規模が大きすぎること、子どもを質の高い学校に通わせたいという親の願い、家庭と学校の関係がうまく解決されていないこと、指令案はあるものの、テストと評価の革新をさらに改善する必要があることなど、追加教育と学習が必要な理由のいくつかを分析した。

副大臣はまた、通達第29号を共同で実施するために、あらゆるレベルの教育管理者と教師が明確に認識する必要がある、追加的な指導と学習の結果についても率直に言及した。

「追加教育や追加学習への欲求は正当なものですが、それが適切かどうかを検討する必要があります。適切でなければ、あるいは効果的でなければ、無駄に終わり、生徒、教師、家族に悪影響を及ぼします。適切な対応をとるためには、追加教育や追加学習の蔓延がもたらす結果を適切に評価する必要があります」と副大臣は述べ、追加教育や追加学習の管理強化は目新しいことではなく、管理規則が制定されたのも今に始まったことではないが、既に抜本的な取り組みであり、今後もさらに抜本的な取り組みを継続する必要があると付け加えた。

「追加学習の管理にこれ以上の遅延は許されません。生徒のために、そして真の教師を守るために、団結、合意、決意、効率性という精神が求められます。追加学習の蔓延が招く悪影響を断固として克服してください」と副大臣は指示した。

副大臣はまた、この活動を適切に管理するために、クアンチ省教育訓練局が省人民委員会に、省の追加教育と学習に関する規則を早急に発行するよう助言すべきだと指摘した。

ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、教師が生徒の指導力を強化し、自学自習、自己認識、そして積極的な学習意欲を喚起する役割を強調した。同時に、教育訓練省に対し、高校3年生（12年生）を対象とした「卒業試験に向けた自学自習・自己復習」運動を開始することを提案した。