11月21日、国会は多くの重要な法案を審議した。

午後の議会では、統計法の一部条項の改正および補足に関する法案、ならびに破産法の改正案について議場において審議が行われました。その後、国会はグループに分かれて人工知能法案について審議を行いました。

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グエン・ティ・タン国会議長副議長が11月20日の会議で演説する。写真：トゥアン・アン/VNA

これに先立ち、国会25日目の11月20日の会議では、グエン・ティ・タン国会副議長の指導の下、国会は一日中議場で以下の内容を審議した。教育法のいくつかの条項を修正および補足する法律案、高等教育法案（修正）、職業教育法案（修正）、2025年8月22日付政治局決議第71-NQ/TW号（教育および訓練発展の突破口に関するもの）を実施するための具体的なメカニズムと政策についての国会決議案。

討論会では、討論に参加した2名の代表を含む56名の代表が発言し、代表らの意見は政府提出の国会文化社会委員会の法律案・決議案に対する検証報告書の多くの内容に基本的に同意した。

さらに、代表団は、具体的には以下のとおり、多くの内容について議論することに焦点を当てました。教育法のいくつかの条項を修正および補足する法律案に関しては、国家教育システムの構造、訓練目標、プログラム、卒業証書と証明書、キャリアガイダンス、階層化、大学、高等教育活動を行うその他の教育機関、卒業証書と証明書の管理、科学、技術、人工知能活動、教科書と地域教材、教育活動を設立および許可する権限、公立幼稚園を設立する権限、就学前教育プログラムを保証するための要件、山岳地帯、国境地帯、島嶼地域、少数民族地域における就学前教育に関する政策、一般教育のレベルと年齢、高校卒業証書の授与、健康人材育成政策、授業料、教育サービス、教育管理職員として働くために動員される教師のための制度、教育における国際協力、外国の学位の承認、国家奨学金基金について議論することに意見が集中しました。

高等教育法案（改正）については、規制の範囲と適用対象、用語の解釈、高等教育発展に関する国家政策、研修の目的、プログラム、学位・資格、高等教育機関及びその他の高等教育機関の権限と責任、研修プログラムの編成、研修の編成、学位・資格の授与、公立大学の自治権の問題、地域大学発展の問題、経過措置などについて議論が集中した。代表者からは、地域大学モデルの研究と更なる規制の継続、学校が学習者の権利に直接影響を与えるリスクに直面した場合に学習者の権利を保護するためのメカニズムの追加、総合大学及び国立大学の名称と施設の見直しなどを提案する意見もあった。

職業教育法案（改正）に関して、意見は、職業教育の発展に関する国家政策、職業教育施設、職業教育に対する国家の管理責任、職業教育施設を直接管理する機関の責任、研修プログラム、学習者に対する政策、職業教育における企業の役割、権利および責任、職業中等学校卒業証書の法的価値、講師、教師、職業指導員の標準的な資格、職業教育施設の品質評価、移行規定に集中した。

一部の代表は、主要な地域および国の職業教育機関に関する規制の追加、職業教育の管理、訓練、組織化におけるデジタル技術と人工知能の適用、職業教育システムにおける国家管理の有効性を向上させるために校長を任命するための基準、権限、手順を詳述する政令を発行するよう政府に指示する規制の調査と追加を提案した。

2025年8月22日付政治局決議第71-NQ/TW号（教育訓練発展の突破に関するもの）を実施するための具体的なメカニズムと政策に関する国会決議草案に関して、意見は、決議発布の必要性、決議草案中の具体的なメカニズムと政策（教育分野における人材育成、教育プログラム開発協力、デジタルトランスフォーメーションと国際協力、学習者支援と高度人材育成、教育訓練投資優遇措置）の適切性と実現可能性、決議草案で提案された政策の実施を確保するための実施体制と資源の責任について議論することに集中した。一部の代表は、決議を実施するためのメカニズム、資源、具体的なロードマップをより明確に定義すること、資源配分に関連する地方分権と権限委譲を促進し、教育機関の自治と自己責任を強化するための具体的な課題と解決策を補足すること、教育の社会化を促進し、ベトナムの人間的価値体系を構築するための具体的かつ優れた政策を補足することが必要であると提案した。決議案の内容が、国会第10期会期で審議・議論されている現行法および法案の条項と重複することを避けるため、引き続き検討を行い、特に政治局決議第71-NQ/TW号の内容を完全に制度化する。

議論の最後に、グエン・キム・ソン教育訓練大臣が演説し、国会代表らが提起したいくつかの問題について説明し、明確にした。

出典: https://baotintuc.vn/thoi-su/ngay-2111-quoc-hoi-thao-luan-nhieu-du-an-luat-quan-trong-20251120225648457.htm