多くの哀れな状況
レ・ビン・アン（2021年生まれ）は、明るくて賢い顔をした男の子です。彼は特別な事情で収容所に入りました。2023年末、ホイアン市タンハー区の住民が、高齢の女性が子供を抱きかかえ、その地域の路上を何度も行き来しているのを発見しました。
当局は異常な行動を疑って女性を仕事に招き、彼女が赤ちゃんの母親を探していることを知った。
女性によると、彼女はホーチミン市で家庭保育所を開設した。2022年、クアンナム省から来た少女が子供を預けに来た。当初は順調だったが、しばらくすると少女は子供に会いに来なくなり、保育料も支払わなくなった。ホーチミン市内をくまなく探したが見つからず、彼女は少女の親戚を探すためクアンナム省へ行くことを決意した。
路上で子供を連れ歩くことは子供の健康に影響を及ぼすだけでなく、児童人身売買の危険も潜在的に伴っていることを認識し、地方政府はクアンナム社会保護センターにレ・ビン・アンを引き取って養育するよう依頼した。
ドー・ティ・キム・ガン（2017年）、ドー・ティ・バオ・ヌー（2015年）、ドー・ヴァン・コイ（2019年）の3姉妹は、母親が行方不明になったため、センターに保護されて養育された。
記録によると、3人の子供の母親はビントゥアン省トゥイフォン郡出身で、カラオケバーで働くためにホイアンに出向いていた。2024年9月末、地元当局は母親が末っ子と長男を連れ去り、3人の子供を放置していたことを発見し、センターに緊急の保護を要請した。
オル・レ・フォン・リンさん（2013年、カムタン出身）の母親は異常があったため、2017年に地元当局はセンターに彼女を受け入れて育てるよう要請した。
さらに、グエン・トラン・カム・チャウ（2024年）とトラン・フオック・アン（2023年）の2人の子供も、生まれたときに捨てられていたのが発見され、保護と養育のためにセンターに連れてこられました。
クアンナム社会保護センター副所長のグエン・ドゥック・リエン氏は、同センターでは社会保護受給者である100人を世話し、養育しており、その中には12人の子ども（15歳未満）が含まれており、そのうち7人は健常児、5人は身体や精神に障害のある子ども（3人は寝たきり）であると語った。
「ここに来る子どもたちは皆、悲惨な状況にあるので、今はしばらく私たちが面倒を見ます。もし将来、親戚が彼らの面倒を見てくれるようになれば、センターはすぐに引き渡します。そうでなければ、私たちは国の規定に従い、良心と責任感を持って最善を尽くします」とリエン氏は述べた。
子供のように世話をする
「見捨てられた」という心理から、一部の子どもは頑固になり、他人の意に反することをする傾向があるため、クアンナム社会保護センターの看護師は適切なケア方法を持っている必要がある。
看護師のレー・ティ・シュアンさんは、「普段は子どもたちは従順ですが、時々私の言うことを聞いてくれる子もいます。叱られると、先生は厳しいと怒るので、自分の子どものように、自分の思い通りに子どもたちの希望に従わなければならないこともあります」と話しました。シュアンさんはこの仕事を15年以上続けています。
クアンナム社会保護センターには現在20名の看護師が勤務しており、シフト制で、各シフトには10名が24時間勤務しています。グエン・ドゥック・リエン氏によると、12名の子どもたちが国の規定に従って保護・養育されています。
具体的には、食費が月200万VNDで、加えて年初には衣服や書籍などの購入費として国から年間150万VNDが支援される。新生児（4歳未満）の場合は月250万VND（ミルクやおむつ代50万VNDを含む）の支援となる。
2人の新生児については、国の支援に加え、ユニットは外部で産後の母親のケアをしている看護師と連絡を取り、追加の母乳を要請した。
「一人で食事ができない子どもたちには、スタッフが食事を提供し、夜は看護師が付き添って就寝します。センターが子どもたちを学校まで送迎し、夕方には、食事、遊び、勉強、そして翌日の読書の準備など、子どもたちが時間通りに過ごせるスケジュールが組まれます。運悪く子どもが病気になった場合は、看護師が交代でお世話をします」とリエン氏は付け加えた。
リエンさんによると、子どもたちのほとんどが同時に受け入れられるわけではなく、それぞれの子どもの状況、年齢、心理状態が異なり、言うまでもなく教育も均一ではないため、子どもたちの世話は難しいとのこと。
例えば、ド・ティ・キム・ガン三姉妹は、センターに入る前は何日も学校を休んでいたため、ユニットは彼女たちがプログラムについていくのを手助けする追加の教師を急いで見つけなければなりませんでした。
そのため、センターは就学年齢にある特別な事情のある子どもたちのために学習計画を作成し、学習状況を把握するためのスタッフを配置し、学校と定期的に連絡を取り、子どもたちの学習状況を把握しています。同時に、子どもたちのために個別指導に参加できる教師を確保し、子どもたちが学び、学校に通うための最良の環境を整えています。
特に、センターでは、室内に障害のある子どもたちのための定期的なクラスも設けており、スケジュールに従ってクラス分けされ、さまざまな障害のある子どもたちを指導し、毎月子どもたちの評価とコメントを行っています。
現在、ほとんどの障害児は基本的なコミュニケーション能力を維持し、教師との協調性も保っています。歩行が困難な障害児に対しても、リハビリテーション訓練時間外に知的ゲームを行えるよう指導する介入方法を用意しています。
出典: https://baoquangnam.vn/ngoi-nha-chung-cua-tre-em-kem-may-man-o-quang-nam-3155979.html
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