今日、私の学校では6年生の入学試験がありました。隣に座っていた同僚の方を見ると、彼女は満面の笑みを浮かべていました。10年生の入学試験に合格した生徒の中に、彼女のクラスの「特別な」生徒の名前があったからです。その生徒は入学基準をはるかに上回る高得点を獲得していました。その笑顔には、かすかに涙が浮かんでいました。この記事で私が深く尊敬の念を込めて紹介したい同僚は、ソンラ省マイソン村にある19/5中学校の理科教師、ファム・ティ・トム先生です。この学校は、私が現在勤務している学校です。
彼女は4年間、特別な生徒に根気強く、忍耐強く寄り添い続けた。
トムさんは19/5中学校に勤務する前は、 ディエンビエン省の特に恵まれない地域にある学校で6年間勤務していました。2013年、トムさんは故郷の地区に戻り、知識を広め、愛を分かち合う活動を続けました。
キム・チさんは新学期に入ってから良い変化を見せています（写真は2024-2025年度前期の中頃にトム先生と撮影）。
写真：著者提供
多くの「特別な」生徒の中でも、トム先生のクラスには、その「特別さ」が常に彼女を悩ませていた生徒が一人いた。その生徒はグエン・キム・チだった。チは6年生の2学期初めにトム先生のクラスに転入してきた。彼女はややおてんばな容姿で、髪は短く、男の子のような服装をし、よくマスクをつけていた。彼女はほとんど内向的で、引きこもりがちで、クラスメートと交流しようとしなかった。時には無関心で、授業中は注意散漫で、学ぶ意欲に欠けているように見えた。特に心配だったのは、チが理由も告げずに頻繁に学校を欠席することだった。
生徒のキム・チーの普段とは違う行動に気づいたトム先生は、彼女の両親を励まし、話をするために自宅を訪れた。観察を通して、トム先生はキム・チーが「社会的孤立」に苦しんでいることを知った。それは「他者との交流の喪失と、周囲の環境との断絶」という形で現れていた。キム・チーは家族の中で誰ともコミュニケーションをとったり、何かを共有したり、交換したりすることを望まなかった。これは彼女が以前にはなかったことだった。キム・チーは一貫して引きこもりの兆候を示し、両親の要求にも抵抗していた。
トム先生は、キム・チーの病気について時間をかけて学んだ後、キム・チーの席が空いているのを見かけると毎日授業に出るようにし、授業がない日はキム・チーの家に行くようにした。キム・チーが家の中にいると分かっていれば声をかけたが、キム・チーがドアを開けない場合は、トム先生は何時間も外に立ち、ドア越しに話しかけて生徒を励ました。
彼女が到着した時、母親が実家に帰っていて、父親は車で出かけており、キム・チーは寝ていたため、小学4年生の妹だけが一人でご飯を炊こうと悪戦苦闘していることもあった。トム先生は辛抱強くそこに留まり、チーと妹に話しかけながら手伝った。そして毎週日曜日には、定期的に彼女たちの家を訪れ、母親と話をして、チーの治療過程をより深く理解し、経過観察の予約状況を把握した。
トム先生はチーの話を聞くほど彼女を気の毒に思い、教室に入った。チーは先生の姿を見ると、トイレに行くと言って避けた。トム先生は根気強く、辛抱強くチーが出てくるのを待ち、何度もトイレのドアの外で「独り言」を言いながら出て行った。授業中、トム先生は女子生徒たちに、この「特別な」生徒にもっと注意を払い、積極的に話しかけ、親しくなるようにと促した。また、キム・チーが社交の機会を得てグループ活動に参加できるよう、クラスの演劇グループへの参加を勧めた。チーは何度も断り、一度は練習をやめてしまったが、トム先生は諦めなかった。
2023-2024年度末のチーの学業成績評価のことを鮮明に覚えています。当時、チーは中学2年生でした。学校の教員会議で彼女の件が審議された際、多くの教科担当教師は、チーが理由もなく頻繁に授業を欠席し、授業中の議論に積極的に参加していないことを理由に、彼女の行動を「良好」と評価すべきだという教師の提案に反対しました。評価の場は重苦しい雰囲気に包まれました。その時、トム先生が立ち上がり、感情を抑えきれない声でこう訴えました。「チーに努力と変化を証明する機会を与えてください。私は彼女の担任教師として、チーと3年近く一緒に過ごしてきましたが、家族一同、彼女に良い兆候が見られると感じています。チーのケースには、細やかな配慮、理解、そして支援が必要です…」
文学の授業を受けているキム・チ（左）と、授業中のキム・チと教師のトム。
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そしてその学年の夏休みの間、同僚は時間があるたびにチーの家を訪れ、おしゃべりをしたり、彼女の様子を伺ったりした。また、両親の許可を得て、チーを自分の家に招くこともあった。キム・チーは先生に対してより心を開き、家族のこと、特に両親が自分を気遣ってくれ、健康状態を気遣ってくれ、親しい関係を築いてくれていることなどを話すようになった。
そして、2024-2025年度の始業式の日、生徒たちと式典の準備のために整列していた時、私がトム先生のクラスで文学を教え始めて3年目にして初めて、ショートヘアの生徒、キム・チの明るい笑顔を目にした。彼女がマスクを外して素顔を見せたのは、私にとっても数少ない機会の一つだった。
文学の授業中、チーは積極的に手を挙げて授業に参加し、実習になると、クラスメートに励まされ、自信を持って黒板の前に出て練習問題を解くなど、目覚ましい変化を見せました。チーのこの驚くべき変化は、私だけでなく、他の教科の先生たちも気づいていました。
そして、キム・チのようにオープンでフレンドリーで社交的な生徒を育てることは、おそらくトム先生の心に宿る愛情と存在感なくしては不可能だったでしょう。トム先生にとって、キム・チは18年近くにわたる教育者としてのキャリアの中で、おそらく最も特別な生徒なのです。
キム・チの劇的な変化は、「愛のあるところには必ず奇跡が起こる」という言葉を思い出させる。 そう、誰もが一度しか生きられないのだから、詩人のト・フーがかつて言ったように、「人は互いに愛し合うために生きる」のだから、有意義で美しい人生にしようではないか。
トムさんは4回目の献血を行いました。
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希望は、愛に満ちた心から生まれる。
トム先生は教育の仕事に情熱を注いでいるだけでなく、見返りを求めずに与えたいという優しさ、思いやり、愛情で、私や同僚、生徒たちを鼓舞してくれます。2017年から現在まで、愛に満ちた心を持つこの先生は、7回献血に志願し、4回献血資格を得ています。「私の血を通して、恵まれない人々、困難な状況にある人々に、これまで暗闇と絶望だと思っていた道の先に希望を見てほしいのです」とトム先生は語っています。
「優れた教師とは、本から教えるのではなく、心から教える人のことだ」という諺がある。 トム先生は、私たちの魂を照らす小さな太陽の光のようです。私たちのような教師の心に前向きなエネルギーを植え付け、高原の教師世代に、生徒たちの明るい未来への意志と信念を植え付けています。彼女は献身的に子供たちを教えるだけでなく、心の奥底には忍耐と愛に満ちた心が溢れています。そして、まさに彼女の忍耐、思いやり、そして美しい生き方のおかげで、私たちは教師という職業をより一層愛し、大切にするようになったのです。困難で大変な仕事ではありますが、愛を与え、そして計り知れないほどの幸せを受け取ることができる職業です。
出典：https://thanhnien.vn/nguoi-giang-day-miet-mai-tu-trai-tim-185250818115444879.htm
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