オープン教育モデルを支える図書館の役割を促進することは、デジタル時代の生涯学習社会の構築に貢献します。

オープン大学図書館長のグエン・ティ・タン・ニャン氏によると、デジタル時代において、オープン教育の概念はますます普及しており、場所や時間の制限なく、柔軟で個別化された学習を重視しています。このモデルにおいて、図書館は知識を保管・提供する場所としての役割だけでなく、現代的な学習センターとしての役割も担い、オープン教育モデルの発展を効果的に支援しています。

オープン大学図書館の館長は、今日の図書館は積極的にデジタルリソースサービスを展開し、オープンサイエンスのリポジトリを構築し、オンライン学習プラットフォームを開発し、社会のあらゆる主体が公平かつ柔軟かつ継続的に知識にアクセスするための好ましい条件を作り出していると述べた。

図書館は、学習者と質の高い学習リソースを結びつけることで、学習社会構築の重要な要素である生涯学習の促進に貢献しています。同時に、図書館は地域社会の情報リテラシーとデジタルスキルの向上においても重要な役割を果たし、人々がデジタル時代の変化に迅速に適応できるよう支援しています。

図書館の積極的な参加によるオープン教育モデルの開発は、現代の教育の傾向に沿った実践的な方向性であり、包括的で持続可能な知識社会の構築に貢献します。

オープン大学経済学部の書棚

グエン・ティ・タン・ニャン氏によると、教育におけるデジタル変革は党と国家の主要政策であり、2013年11月4日付党第11期中央委員会決議第29-NQ/TW号「社会主義志向の市場経済と国際統合の条件下における産業化と近代化の要件を満たす教育と訓練の根本的かつ包括的な革新について」の継続実施に関する2024年8月12日付政治局結論第91-KL/TW号などの文書にも表明されている。

情報技術が急速に発展し、オンライン学習がますます普及するデジタル時代において、図書館はオープン教育の支援と促進において重要な役割を果たしています。図書館は学習リソースを提供する場であるだけでなく、現代の教育エコシステムに不可欠な要素でもあります。

図書館は、文書をデジタル化し、オープン教育リソース (OER) を構築し、リモート アクセス プラットフォームを提供する機能により、学習者が空間と時間の制限なしに柔軟に知識にアクセスできる環境を整えます。

さらに、図書館は、オープン教育モデルにおける中核的な能力である自習能力、情報検索能力、評価能力の育成にも貢献しています。また、図書館は、学習者一人ひとりの能力とニーズに合わせた個別学習を指導・支援する役割も担っています。学習社会と生涯学習の推進という文脈において、図書館は知識の架け橋となり、あらゆる階層の人々、特に困難な状況にある人々や遠隔地に住む人々にとって、教育へのアクセスにおける公平性を確保します。

したがって、図書館は教育を支援するリソースであるだけでなく、オープン教育モデルの実装を成功させるための戦略的要素でもあり、人々の知識の向上とデジタル時代の持続可能な社会の発展に貢献します。

図書館は、教科書、講義、 ビデオ、参考資料などの著作権が認められたオープン学習リソースを保存、整理、配布するセンターであり、特に遠隔地における学習コストの削減とあらゆる科目の知識へのアクセスの向上に貢献しています。

図書館は、オープン教育の「いつでもどこでも学ぶ」という精神に基づき、学習者がいつでもどこでも学習できるように、対面とオンラインの両方で多様で柔軟な学習環境を提供し、学校の生徒だけでなく、独立した学習者、遠隔学習者、非公式学習者にもサービスを提供します。

図書館では、自立学習の基礎となる学術情報の検索、評価、活用、引用のスキルを養成する研修プログラムを実施し、自習・研究能力の向上に貢献し、フェイクニュースや誤情報から学習者を守ります。

図書館は、デジタル ライブラリ、電子学習リソース リポジトリ、オンライン情報ポータルを構築し、学習管理システム (LMS)、デジタル ライブラリ、引用ソフトウェアやドキュメント管理ツールなどの学習支援ツールと統合して、学習者が空間と時間の制限なくリソースにアクセスできるように支援します。

図書館は、セミナー、ワークショップ、学術フォーラムなどの活動を通じて講師、学生、学習コミュニティを結び付け、他の図書館と共同作業してリソースを共有し、オープンな知識ネットワークを構築する場所です。

図書館は、オープン リソースとリモート アクセスを通じて、学習者のコスト、場所、時間といった障壁を取り除きます。図書館は、恵まれない学習者、非公式学習者、または従来のトレーニング プログラムに参加できない人々のためのサポート センターになります。

オープン教育モデルでは、図書館は知識を保存し、豊富で多様でアクセスしやすい学習リソースを提供および連携する場所であるだけでなく、学習、創造性、知識への公平なアクセスをサポートするセンターでもあり、従来の教育モデルから柔軟でパーソナライズされた生涯学習モデルへの変革において重要な役割を果たします。

グエン・ティ・タン・ニャン氏によると、オープン教育モデルを提供し、デジタル時代における生涯学習社会の構築に貢献する図書館の役割を促進するには、次のような解決策がある。

一つは、オープンな著作権を持つ教科書、講義、演習、ビデオ、学習教材の構築と共有、国際的なオープンラーニングリソースリポジトリ（OER Commons、MERLOT、MIT OCWなど）への参加と連携といった、オープンラーニングリソースの開発です。講師が資料をデジタル化し、クリエイティブ・コモンズ・ライセンスを付与できるよう支援します。

2 つ目は、デジタル ライブラリへの変革です。印刷された文書 (教科書、内部文書、書籍、記事など) をデジタル化し、オンラインで柔軟な学習モデルを提供する統合デジタル ライブラリ管理ソフトウェアです。

3 つ目は、学習者の情報スキルを開発することです。学術情報の検索、引用、オープン学習教材の使用に関するスキルに関するクラスを開催します。学生がこれらのスキルを自習できるように、指導教材、ビデオ、オンライン コースを設計します。講師と協力して、情報スキルを科目に統合します。

4番目は、南北の大学の図書館協会との連携など、図書館間のリソースへのアクセスと共有を拡大することです...コストを削減するために共有データベースに参加します。国内外の学校間でリソースを共有するためのポリシーを策定します。

5 つ目は、柔軟な学習スペースを開発することです。図書館をオープン スペースに再設計し、学習 (グループ学習室、マルチメディア、ディスカッション エリア) を組み合わせたものにします。学習ツール (コンピューター、学術ソフトウェア、強力な Wi-Fi、投影機器) を提供します。学術サポート スタッフを配置し、学生に直接技術サポートを提供します。

6 番目は、パーソナライズされた情報コンサルティング サービスの提供、興味/研究分野に応じた AI の適用/学習教材の推奨、サービスを改善するためのユーザーのニーズの定期的なフィードバックと調査など、パーソナライゼーションに向けて図書館サービスを革新することです。

出典: https://bvhttdl.gov.vn/phat-huy-vai-tro-cua-thu-vien-phuc-vu-mo-hinh-giao-duc-mo-gop-phan-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-suot-doi-trong-ky-nguyen-so-20251011115509137.htm