決議第29-NQ/TW号の実施における多くの優れた実践と効果的なモデル

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（HBĐT） - 過去10年間、党中央委員会（第11期）が2013年11月4日に採択した決議第29-NQ/TW号の実施は、党委員会とラックソン郡政府の配慮、指導、指示を受けてきました。あらゆるレベル、部門、地域、部署が参加し、あらゆる階層からの支持と反応を得てきました。それ以来、あらゆるレベルの教育と訓練の質を向上させるための解決策が力強く実施され、多くの優れた独創的な方法や、実践的で効果的なモデルが生み出されてきました。

クエットタン高等学校のムオン族文化アイデンティティ保存クラブが、2022-2023学年度の閉会式でパフォーマンスを披露しました。

教育施設の改善における優れた独創的な方法の典型的な例として、地区教育訓練局が緑豊かで清潔、美しく、安全で効果的な学校・教室空間の構築を目指す運動を開始したことが挙げられます。毎年、すべての学校が資源を投入し、最大限の職員、教師、職員、生徒を動員して定期的に労働活動に参加させ、景観と教室空間の改善に取り組んでいます。そのおかげで、限られた投資資金の中で、学校、特に幼稚園では、緑豊かで清潔、美しく、安全で効果的な屋内外の空間を教育学習に活用し、教育景観と環境を保全しています。

地区軍司令部は「児童の学校への付き添い」プログラムにおいて、「直接動員、直接寄付、直接寄付」というモットーを実践してきました。毎年、部隊は地区全体の軍機関、部隊、将兵を動員し、感謝の家建設への寄付・支援、困難な状況にある学生への自転車、カシオ電卓などの必需品の購入など、貧困ながらも勤勉な学生の物質的・精神的な支援、そして人生への信念の育成に貢献しています。2022年だけでも、部隊は自転車48台、スクールバッグ55個を寄付し、感謝の家1棟を建設し、貧困層の学生の困難克服を支援し、総額1億5,000万ドン以上を寄付しました。

地区教育振興協会が長年にわたり維持・推進してきた優れた活動の一つに、「教育振興のための太鼓の音」運動があります。草の根レベルの教育振興協会は、毎日午後8時ちょうどに住宅街で太鼓の音が鳴ると、テレビなどの通信手段の音を制限し、子どもたちに勉強を促し、プロパガンダ活動を展開しています。

さらに、この地域の多くの学校が決議29-NQ/TWの実施において効果的なモデルを構築しています。例えば、トゥド小中学校は、主要教育の質向上のため、生徒が学校に滞在することを許可することに保護者と合意し、代表チームのためのトレーニングを実施しました。これにより、主要教育の質は年々向上しています。ゴックソン幼稚園は児童図書館モデルを採用しました。ヴァンギア幼稚園は、企業、慈善家、保護者からの総額6億ドンを超える支援を受け、社会資源を教育に投資するモデルを構築しました。タンミー幼稚園は、「教室外の教育環境の構築」モデルとして、遊び場、民族文化アイデンティティを学ぶエリア、子供たちの体力トレーニングエリアを設けました。クエットタン高校は、ムオン文化アイデンティティ保存クラブモデルを採用しました。2013年から現在までに、190件のイニシアチブ、科学研究テーマ、科学技術の創造的製品が生まれました。

ラックソン県人民委員会副委員長のブイ・ヴァン・ズオン同志によると、多くの社会経済的困難と人々の生活、そして一人当たり所得が省の平均水準を下回る状況の中、ラックソン県は決議第29-NQ/TW号を徹底的に把握し、普及させ、効果的に実施した。優れた実践と革新的なモデルは教育への投資に貢献し、地方や部署における根本的かつ包括的な教育改革のプロセスに重要な影響を与えた。同時に、学校、教室、分校の計画と再配置が適切に行われるよう確保された。学校における規律、秩序、民主主義が強化され、総合的な教育の質が向上し、安全で友好的で健康的な教育環境が構築された。

ブイミン

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