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コア技術開発:大学の不可欠な役割

コア技術は産業発展の基盤であり、生産価値の向上、ひいては国家競争力の強化に不可欠です。世界的な技術移転がますます緊密化する中で、コア技術の開発は喫緊の課題であり、ベトナムには体系的な戦略が求められています。この責任を果たすには、大学の先駆的な役割が不可欠です。

Bộ Khoa học và Công nghệBộ Khoa học và Công nghệ19/10/2025

技術移転による収入はまだ限られています。

コアテクノロジーとは、産業生産チェーンを支配し、高付加価値製品・サービスのエコシステムを構築できる基盤技術です。コアテクノロジーを習得することは、システムの設計、統合、製造における権利を獲得することを意味し、外部依存を低減し、技術の自律性を高めます。

2025年6月、政府は2030年までに優先的に開発すべき11の戦略技術リストを発表しました。これには、人工知能(AI)、ビッグデータ、クラウドおよび量子コンピューティング、半導体チップ技術、ロボット工学と自動化、新素材、先端バイオメディカル、スマートセンサー、 デジタル技術、サイバーセキュリティ、再生可能エネルギーなどが含まれています。これらは先進国が「中核分野」と位置付け、移転が容易ではない分野です。

したがって、ベトナムがこれにアプローチできるのは、自国における研究・イノベーション能力を通じてのみであり、その中では、特に工学・技術分野の大学が中心的な役割を果たしています。大学には知識人が集まり、研究インフラを備え、企業、地域、市場と繋がる場となっています。

主導的な研究機関の一つがハノイ工科大学です。ハノイ工科大学党書記兼評議会議長のレ・アン・トゥアン教授によると、同大学は毎年2,000件以上の科学論文を発表し、20~25件の発明や有用なソリューションを生み出しています。同大学はまもなくBKホールディングスのビジネスシステムを構築し、成功を収めています。このシステムは、研究成果の完成、育成、そして市場投入のプロセスを促進する役割を担っています。

Phát triển công nghệ lõi: Không thể thiếu vai trò của các trường đại học - Ảnh 1.

フェニカ大学の学生がロボットアームの使い方を練習している。写真は撮影

しかし、グエン・マイン・フン科学技術大臣によると、ハノイ工科大学の技術移転による収入は依然として限られており、総収入の約1%に過ぎず、世界の研究大学の平均を大きく下回っている。その原因の一つは、知的財産権の仕組みが不明確であること、教員が特許取得のための資金拠出を行うための法的根拠が不足していること、そして学内に技術を定着させるのに十分な利益分配規制が存在しないことである。技術移転オフィスなどの専門的な仲介機関の不足が、多くのプロジェクトが商業化段階に入った途端に「頓挫」する原因となっている。

さらに、学際的な連携の欠如も大きなボトルネックとなっています。研究グループは断片的に運営されており、戦略的な方向性が欠如しています。機械、電子工学といった伝統的な産業は、デジタル技術や人工知能といった新しい分野に比べて適応が遅れています。これは、資源の浪費とコア技術における競争力の限界につながっています。

大学をテクノロジー複合施設に

グエン・マイン・フン科学技術大臣によると、大学がイノベーション・エコシステムの中核となるためには、運営モデルを抜本的に転換する必要がある。大学は研究大学からイノベーション大学へと移行し、教育と研究だけでなく、技術を生み出し、国のために包括的なソリューションを展開する必要がある。

この観点から、グエン・マイン・フン大臣は、ハノイ工科大学の今後の発展をさらに促進するための画期的な方向性をいくつか提案しました。それは、国内外の科学者を集め、MEMS、新素材、産業用AI、センサー、水素電池といった戦略的技術を研究するディープテック・コアラボの構築です。このセンターは、企業、スタートアップ企業、そして地域住民が共同で利用できるように開放され、知識と技術を共有するプラットフォームとなります。

講師による技術起業家モデルの試行。これにより、講師は自ら設立したスピンオフ事業を運営し、教育と製品開発の両方を行うことが認められます。評価結果は、論文数だけでなく、研究成果の応用効果と商業価値も考慮されます。

学内技術投資基金(イノベーション基金)を設立し、知的財産を有するスタートアップ企業への出資を可能にします。分野ごとにイノベーション・エコシステムを構築します。エネルギー、バイオテクノロジー、交通、人工知能などの主要産業ごとに専門の研究所、提携企業、独自の試験政策(サンドボックス)を設け、商業化率を高めます。

特許大学モデルを導入し、講師だけでなく学生や国内エンジニアも知的財産の登録、評価、商業化に関する支援を受けられるようにする。大学は、スタンフォード大学(米国)やヘブライ大学(イスラエル)のモデルと同様に、「技術の守護者」としての役割を担う。

これらのイノベーションメカニズムは、徐々に法的根拠を備えつつあります。決議第57-NQ/TU号と科学技術イノベーション法は、大学が大胆に改革を進め、新たな要件に沿った内部規則を制定するための「支援」となるでしょう。グエン・マイン・フン大臣は、大学は技術者を育成する場であるだけでなく、技術を生み出す場でもあると述べています。大学が力強く変革しなければ、ベトナムの大学は世界の技術競争で取り残されてしまうでしょう。

ハノイ・モイ紙によると

出典: https://mst.gov.vn/phat-trien-cong-nghe-loi-khong-the-thieu-vai-tro-cua-cac-truong-dai-hoc-197251019184644949.htm


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