教育訓練省とラムソン英才高等学校の代表者が、2024～2025年度の全国優秀生徒コンテストで受賞した生徒に賞を授与した。
2020～2025年の任期中、教育訓練局は、省党委員会、人民評議会、省人民委員会に対し、 教育の指導、指導、管理、運営、発展の仕事に役立つ政策やガイドラインを発行するよう、積極的かつ積極的に助言や提案を行った。例えば、2021年9月10日付の決定第700-QD/TU号、2021～2025年の教育の質を向上させるプログラムに関するもの。2022年6月24日付の省人民委員会の決定第2220/QD-UBND号、プロジェクト「2030年までのビジョンを持ち、2022～2025年の一般教育プログラム（GDPT）2018の実施要件を満たすために、タインホア省の教師と教育管理者のチームを育成する」を公布するもの。 2023年3月28日付省人民委員会計画第76/KH-UBND号「省における2030年までのビジョンに基づき、2023～2025年の教育訓練における情報技術とデジタル変革の応用を強化する」...
助言業務に加え、タインホア省教育訓練局は2020年から2025年にかけて、重点プログラムの実施過程で重要な足跡を残しました。これは、第19回省党大会の決議、政治局決議第58-NQ/TW号に沿った突破口であり、多くの顕著な成果を上げています。特に、教職員の教育の質と訓練レベルがますます向上し、資格のある管理者と教師の割合は98.8%に達し、計画を0.1%上回りました。訓練を受けた管理者と教師が2018年一般教育プログラムの実施に参加した割合は100%に達し、計画を確実に達成しました。学校ネットワークの計画と配置、施設と教育機器への投資の作業は、地域の現実、社会経済発展状況、人々の学習状況、教育革新のニーズに応じて行われました。現在、省全体でスマート教室モデルを適用する学校の割合は18%に達しています。幼稚園における半寄宿制給率は100%に達し、山間部の小学校における半寄宿制給率は55.3%に達し、計画を5.3%上回った。特筆すべきは、省全体で国家基準を満たした学校は1,979校中1,716校で、87%に達したことである。そのうち、幼稚園は677校中583校で87%、小学校は588校中569校で91.6%、中学校は610校中525校で86%、高校は104校中69校で66.3%に達した。
この成果は、5歳児の普遍的な就学前教育、普遍的な初等・中等教育の質の維持・向上という目標に大きく貢献し、あらゆる教育レベルにおける大衆教育と基幹教育の質に大きな変化をもたらしました。統計によると、2024年のタインホア省の高校卒業試験の平均点は63省市中18位、2025年には全国34省市中7位（旧63省市中11位に相当）となり、2020年と比べて26位上昇しました。基幹教育の質では、常に全国トップ6省市のグループに属しています。2021年から現在まで、タインホアの学生は地域および国際オリンピック大会で銀メダル5個、銅メダル4個を含む9個のメダルを獲得しています。
例えば、2021年、タインホア省の学生は国際物理オリンピックで銀メダル1個、アジア太平洋オリンピックの物理オリンピックで銅メダル1個を獲得しました。2022年には、国際数学オリンピックで銀メダル1個を獲得しました。2023年には、国際物理オリンピックで銀メダル1個を獲得しました。2024年には、省全体から4人の学生が国際物理情報オリンピックに参加するために選ばれました。その結果、アジア太平洋物理オリンピックで1人の学生が銀メダルを獲得し、2人の学生が銅メダルを獲得し、国際物理オリンピックで1人の学生が銀メダルを獲得しました。また、メンデレーエフ国際化学オリンピックで1人の学生が銅メダルを獲得しました。 2024年度全国高校生選抜試験において、タインホア省の生徒は84名が入賞し、入賞率は93.3%に達し、全国1位となりました。また、2025年度の同試験でも、タインホア省の生徒は77名が入賞し、そのうち数学では10名中10名が入賞し、1等賞は2名でした。
しかし、教育訓練局の評価によると、各レベルの党大会の決議を履行する過程において、また根本的かつ包括的な教育革新の要求に直面しているタインホア教育訓練部門は、依然として早急に克服すべき多くの制約を抱えている。具体的には、部門の多くの場所で教育施設や設備が依然として不足しており、2018年一般教育計画に基づく革新と教育の質の向上の要求を満たしていない。省内の公立普通学校の設備購入への投資は依然として低調である。地域や地区によって教育の質は依然として異なり、不均衡である。一部の地域や部署は依然として主要な教育成果に焦点を当てており、大衆教育の質の向上、道徳教育、生活技能の向上には注意を払っていない。教師の過剰と不足の問題は解決されているものの、徹底的ではない。これは、各レベルの党委員会および当局によるさらなる配慮と、教育訓練部門全体での管理効率と教育の質の向上に向けた努力を必要とする。特に、教師と生徒一人ひとりが、あらゆる困難を乗り越え、職業に専念し、よく教え、よく学ぶために競争し、「学びの国タンランド」の「ブランド」と地位を確固たるものにするために、努力し続ける必要があります。
文と写真：Le Phong
出典: https://baothanhhoa.vn/phat-trien-su-nghiep-giao-duc-nhin-lai-mot-nhiem-ky-256637.htm
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