8月1日の午後、 ニンビン省人民委員会副委員長のハ・ラン・アン氏が率いるニンビン省代表団は、ニンビン省教育訓練局の指導者らと作業会議を開き、現在から2025年末までの、そして今後の期間におけるいくつかの重要な課題について議論した。
肯定的な結果
ニンビン省教育訓練局長のグエン・ティエン・ズン博士は、合併後、省全体で1,582校の幼稚園と小中学校があり、そのうち1,545校は公立、37校は私立、25校は公立の継続教育センター、66校は職業教育機関であると語った。省全体では953,228人の学生がいる。
州全体の幼稚園、小学校、中学校、継続教育機関の管理者、教師、スタッフの総数は 58,260 人です。
インフラ面では、州内には全学年合わせて27,263教室があり、構造健全率は98.73%です。具体的には、幼稚園97.87%、小学校99.42%、中学校99%、高等学校99.36%、継続教育89.92%、そして347の半恒久教室があります。また、州内には様々な種類の教科別教室が7,538教室あります。

2024-2025年度は、 ナムディン省、ハナム省、ニンビン省の3省が合併プロセスの準備を進める中で実施されます。省における総合教育と専門教育の質は、引き続き強化・維持されています。
2024-2025年度全国高校生優秀生徒選抜試験において、ニンビン省では参加生徒299名のうち227名が受賞し、受賞率は75.9%でした。受賞者には、最優秀賞1名、第2位54名、第3位81名、優秀賞91名が含まれました。また、7名の生徒が2025年国際オリンピック競技大会の国家代表選抜試験への参加が決定しました。
2024-2025年度全国高校生科学技術コンテストにおいて、ニンビン省は参加した9つのプロジェクトのうち、準優勝2件、第3位3件、第4位1件、有望プロジェクト3件を含む計9件のプロジェクトが受賞しました。「学生と若手起業家による起業アイデアコンテスト」では、1つのプロジェクトが全国決勝で準優勝を獲得しました。

2025年の高校卒業試験では、ニンビン省は平均点6.47で全国3位となり、数学、情報科学、地理の3科目で1位となった。キムソンア高校のグエン・タイ・アンさんはA00グループで30点で全国最高点を獲得した。ミロック高校のトラン・スアン・ダムさんは4科目で39点で全国最高点を獲得した。
ニンビン省には、2025年にアブ・ライハン・ベルニ国際化学オリンピック(ARBIChO)で金メダルと満点を獲得した学生が1人、2025年にアジア化学オリンピック(AchO)で金メダルを獲得した学生が1人、米国のNEO科学オリンピックで金メダルを獲得した学生が1人います...
いくつかの重要なタスクを実装します。

ニンビン省教育訓練局の指導者らは、実際の実施状況に基づき、省人民委員会に対し、学生募集や教育・学習の質保証における教育分野のデジタル変革活動への投資と支援に引き続き注意を払うよう提案した。
社級当局に対し、計画を重視し、教育用地の割り当てを優先し、傘下の教育機関に施設や教育設備を提供し、プログラムを実施し、教育の質、普遍的な教育の質を向上させ、2030年までに3~5歳の児童に対する普遍的な就学前教育を段階的に完成させるよう指示する。
同時に、省当局は専門機関に対し、教育活動への社会参加を促す仕組みを検討・助言すること、新しい行政単位に応じてコミュニティ学習センターを統合するための具体的な指導を行うこと、新学年度に向けた学校施設の建設と改修のための投資プロジェクトに注意を払うことを指示した。

ニンビン省人民委員会のハ・ラン・アン副委員長は、これまでの省教育部門の努力と成果を認め、省教育部門に対し、設定された主要課題の実施に注力し、教育の質を向上させる解決策について省人民委員会に積極的に助言し、総合教育と専門教育の質に注意を払うよう要請した。
新学期の突破任務を実行するためのテーマ別決議の策定について効果的に助言し、旧3省の教育に関する古い規制を徹底的に詳細に検討し、それに応じて規制の同期と統一について省人民委員会に速やかに助言し、新学年の組織に必要な条件を整える。
教員の育成と開発に重点を置き、研修と専門能力開発を重視して、教員が新しい規制や教育革新について最新の情報を把握できるようにします。
「省教育局は、学校施設の現状を継続的に調査し、国家標準の学校基準を厳守して、省の資源に基づいた投資について省人民委員会に助言する必要がある。省内の3つの専門学校については、学校施設の調査に注意を払い、省人民委員会に施設のアップグレードと拡張への投資について助言する必要がある」とハ・ラン・アン氏はさらに指摘した。
さらに、ニンビン省人民委員会の指導者らは、省教育訓練局に対し、適切な訓練を確保するためにカウンセリング、キャリアガイダンス、学生の振り分けを適切に行うこと、教師不足の「問題」に対する効果的な解決策を見出すこと、私立教育機関の役割を促進すること、そして、村や区の教育管理に協力し支援することを要請した。
出典: https://giaoducthoidai.vn/ninh-binh-day-manh-ra-soat-nang-cap-co-so-vat-chat-truong-lop-post742434.html






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