二層制の地方自治体モデルに沿って
現在、普通教育学校は、2020年9月4日付教育訓練大臣発布の小学校憲章に関する回状第28/2020/TT-BGD&ĐT号、2020年9月15日付教育訓練大臣発布の中学校、高等学校および多層的普通教育学校憲章に関する回状第32/2020/TT-BGD&ĐT号、2002年12月25日付教育訓練大臣発布の中学校および高等学校への生徒の編入および入学に関する決定第51/2002/QĐ-BGD&ĐT号に従って運営されている。および、2002年12月25日付決定51/2002/QĐ-BGD&ĐTとともに発行された中学校および高等学校への生徒の転校および入学に関する規則の一部条項を修正および補足する回状50/2021/TT-BGD&ĐT。2023年12月29日付回状31/2023/TT-BGD&ĐTは、中学校卒業試験に関する規則を公布する。
これらの文書は、2019年の教育法の規定を具体化し、学校の効果的な管理運営に貢献する法的根拠を構築しました。
しかし、現実には、一般学校の活動を規制する現行の法文書体系は断片的で煩雑である。二層制地方自治制度への移行、行政機構と手続きの合理化、デジタルトランスフォーメーションの推進といった政策により、これらの文書の内容の一部はもはや適切ではなくなった。
これには、すでに制定されている法律や法的文書と一致する新しい法的文書にそれらを統合する必要があります。
注目すべき新機能
小学校、中学校、高等学校、および多層一般教育学校の規則を公布する通達案は、8章47条から構成され、以下の注目すべき追加と調整が加えられています。
学校の種類及び普通教育学校制度並びに専門教育組織に関する規定に、寄宿学校及びその他の専門学校を追加する。
教育管理の責任は、区人民委員会と教育訓練部から、コミューン人民委員会と文化社会部に移管されます。この変更は、2025年8月22日付の政治局決議第71-NQ/TW号(教育訓練発展の突破に関する決議)に示された「ボトルネック、障害、メカニズム、政策に迅速に対処するための法的規制の整備に重点を置く」および「地方分権と権限委譲を推進する」という方針に沿ったものです。
この規則は、学校管理者、教員、職員の権限と責任を明確に定義しています。同時に、中学校における義務教育の義務を果たすための中学校卒業証書の発行要件、教科書の選定要件、そして公立学校における教育委員会の設置要件が廃止されています。
これらの規制または省略は、教育法および教員法の特定の条項を改正および補足する法律の規定との整合性を確保することを目的としています。

転校や入学に関わる事務手続きを最小限に抑えます。
この通達案は、デジタル化された学校記録の管理について規定する。電子記録は、地域、学校、教員の能力の状況に適合し、電子記録の合法性を確保するロードマップに沿って、紙の記録に代わる形で活用される。電子記録の管理は、教育訓練省の接続およびデータ標準に基づき、教育訓練省によって規制される。
同時に、保護者と生徒の事務手続きを最小限に抑えるため、規則案では、転校や生徒の入学は公共サービスポータルを通じて行われると規定されている。
公共サービスポータルを通じて転校、入学、または再入学の申請書の提出および情報の申告ができない場合は、生徒またはその保護者が転校、入学、または再入学の申請書を、受け入れ先の学校に直接、オンライン、または郵送で提出する必要があります。
安全で健康的、そして人道的な教育環境を構築します。
通達案は、教員の義務、権限、専門基準、そして継続的な専門能力開発の要件を規定しています。これらの規定は、教員の質の向上、専門性、責任感、そして職務遂行における透明性の向上に貢献します。同時に、教員の法的権利を全面的に保障し、教員と職員の職務遂行における安心感を高め、教育の質を向上させ、教員に対する国民の信頼を強化します。
この草案には、安全で健康的かつ人道的な教育環境の構築を目指し、学校における行動、校内暴力の防止、職業倫理違反の防止に関する規制も盛り込まれている。
さらに、通達草案では、学校への投資と近代化への動機付けを創出し、安全性を確保し、無駄を減らし、公共資産の使用効率を向上させるために、施設、教育設備、図書館、品質保証条件に関する基準も規定している。
家族、学校、社会の間の調整メカニズムが明確に定義され、親、社会組織、コミュニティが教育プロセスに参加するための条件が整えられ、社会的監督が強化され、教育活動のためのリソースが動員され、リスクが防止され、学生の総合的な発達がサポートされます。
出典: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-nhieu-diem-moi-trong-dieu-le-truong-pho-thong-post760265.html






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