ホーチミン市の就学前児童たち（写真：Dang Huong）。
2025年の行政単位の整理に関する政府の最新の決議は、一般的な管理構造に影響を与えるだけでなく、 教育分野にも顕著な変化をもたらします。
発効したばかりの決議第126/NQ-CP号によれば、教育分野の公共サービスユニットを組織する計画では、公立の中等学校、小学校、幼稚園はそのまま維持され、コミューンレベルの地方自治体に移管されて管理されることになる。
一方、現在地区人民委員会の管轄となっている職業教育センターや継続教育センターは、教育訓練局に移管され、地域（コミューン間、区）別にサービスを提供できるよう再編・管理される予定である。
2レベル地方自治体モデルの導入後は、教育訓練省は存在しなくなります。
教育訓練省は、公式文書第1581号において、省人民委員会に対し、地区レベルでの教育の現在の国家管理内容を検討・決定し、省レベル（教育訓練局）または市町村人民委員会に管理を移管するようのみ要請した。
当省は、各省及び各都市が教育に関する行政活動を、社会、国民、企業の正常な活動に支障をきたすことなく、正常に、円滑に、継続して遂行するよう勧告する。
教育分野における国家管理の内容は、州内の教育部門の職務、財政基準、職員の配置、予算の配分の決定に関連するタスクを確実に実行するために、有能な専門機関に割り当てられる必要があります。
地方分権は強力に推進される必要があるが、管理を緩めることなく、国家教育システムにおける専門的な管理内容と品質保証条件の省略、分割、中断が起こらないようにする必要がある。
教育訓練省は、教員の専門性、採用、配置、異動、出向、育成に関する国家管理を、省レベルの専門機関（教育訓練局）に委ね、省全体で統一的に実施すべきであると強調した。これは、地域間の教員の過剰と不足に対する包括的な規制と迅速な対応を確保するためである。
出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/phuong-an-sap-xep-truong-hoc-sau-khi-sap-nhap-tinh-thanh-20250514095040856.htm
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